《五年級(jí)上冊(cè)英語一課一練Unit4 What can you do A let’s spell∣人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)英語一課一練Unit4 What can you do A let’s spell∣人教PEP（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、同步練習(xí)家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 一、根據(jù)畫線部分讀音相同的規(guī)律將下列單詞進(jìn)行分類.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”
2、?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 zoo, feet, meet. good, sunny. balloon, window, look, cow, snow, slow, windy, noodles要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼
3、兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 too:_see:_yellow:_sorry:_book:_flower:_二、選詞填空.( )1. -Can you play _ piano? -Yes, I can.
4、 A./ B. the C. a( )2. I cant play _ basketball. A. the B. a C. /( )3. -What can you do? -I _ sing English songs. A. do B. am C. can( )4. I can do _ kung fu. A. a B. any C. some三、仿照范例，看圖寫話。（10分）1.What can you do?I can make a toy._2.Can you play basketball?Yes, I can._參考答案一、too : zoo, balloon, noodlessee :feet, meetyellow: window, snow, slowsorry: sunny windybook : good, lookflower: cow二、1.B 2.C 3.C 4.C三、1.What can you do? I can make a robot.2. Can you play football? Yes, I can.第 2 頁
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