《江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校九年級語文上冊《第16課 陳涉世家》課件2 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東海縣晶都雙語學(xué)校九年級語文上冊《第16課 陳涉世家》課件2 蘇教版（64頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、陳 涉 世 家司 馬 遷學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能夠熟讀全文2、 能夠正確譯講并背誦課文第一段第一次先學(xué)后教，自讀課文解決生字詞。第一次先學(xué)后教，自讀課文解決生字詞。 陽夏（陽夏（ ） 輟耕（輟耕（ ）壟上（壟上（ ） 悵恨（悵恨（ ） 茍富貴（茍富貴（ ）無相忘（無相忘（ ） 嗟乎（嗟乎（ ） 鴻鵠（鴻鵠（ ）閭左（閭左（ ） 謫戍（謫戍（ ） 當(dāng)行（當(dāng)行（ ）度已失期（度已失期（ ）數(shù)諫故（）數(shù)諫故（ ）為天下唱（）為天下唱（ ）乃行卜（乃行卜（ ） 陳勝王（陳勝王（ ）罾（）罾（ ）烹食（烹食（ ） 間令（間令（ ） 篝火（篝火（ ）忿恚（忿恚（ ） 笞（笞（ ） 蘄（蘄（ ）符離（符
2、離（ ） 徇（徇（ ） 柘（柘（ ）譙（譙（ ） 六七百乘（六七百乘（ ） 被堅執(zhí)銳（被堅執(zhí)銳（ ） 第二次先學(xué)后教：翻譯文章第一段。第二次先學(xué)后教：翻譯文章第一段。自學(xué)提示一：自學(xué)提示一： 先自讀，結(jié)合課下注釋，嘗試翻譯先自讀，結(jié)合課下注釋，嘗試翻譯第一段，如有不會的可查閱工具書或小第一段，如有不會的可查閱工具書或小組討論完成。時間五分鐘，看誰最先解組討論完成。時間五分鐘，看誰最先解決。決。翻譯時，先讀原句，再翻譯字詞，最后翻譯時，先讀原句，再翻譯字詞，最后翻譯整句話的意思。翻譯整句話的意思。解釋下列加紅色的字詞：解釋下列加紅色的字詞： 陳勝陳勝者者，陽城人，陽城人也也，字涉。吳廣者，陽夏，
3、字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉人也，字叔。陳涉少時少時，嘗嘗與人與人傭傭耕，耕，輟輟耕耕之之壟壟上，上，悵悵恨久恨久之之，曰：，曰：“茍茍富貴，富貴，無無相忘。相忘?！眰騻蛘咝Χ咝Χ鴳?yīng)應(yīng)曰：曰：“若若為傭耕，何富貴為傭耕，何富貴也也？”陳涉陳涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鴻鵠鴻鵠之之志志哉！哉！”是是，表判斷。，表判斷。去、往去、往助詞助詞,輔助音節(jié)輔助音節(jié)助詞：的助詞：的年輕的時候年輕的時候曾經(jīng)曾經(jīng)停止停止被雇傭被雇傭失望失望倘使倘使勿，不要勿，不要回答回答你你長嘆長嘆見識短淺的人見識短淺的人怎么怎么有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人表反問語氣表反問語氣田田埂埂段譯段譯:
4、: 陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳勝是陽城人，字涉。吳廣是陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一道被人雇傭耕地，陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一道被人雇傭耕地，（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上休息，因失（有一次）陳涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而嘆恨了很久，說：望而嘆恨了很久，說：“假如有一天誰富貴了，假如有一天誰富貴了，可不要忘記伙伴們。可不要忘記伙伴們。”傭工們笑著回答說：傭工們笑著回答說：“你你是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？是給人家當(dāng)雇工的，哪能富貴呢？”陳涉長嘆一陳涉長嘆一聲說：聲說：“唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！唉，燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢！”自學(xué)提示二：自學(xué)提示二：
5、1.這一段運用了什么描寫方法來塑造人物形象的？這一段運用了什么描寫方法來塑造人物形象的？2、你哦，、你哦，2.少年時期的陳勝的人物形象？少年時期的陳勝的人物形象？3.本段敘述了陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？本段敘述了陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？八分鐘時間小組討論解決，組長推薦學(xué)生回答。比一比哪組最八分鐘時間小組討論解決，組長推薦學(xué)生回答。比一比哪組最厲害。厲害。研讀第一段，研讀第一段，為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆。為以后領(lǐng)導(dǎo)起義作伏筆。3.本段敘述了陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，本段敘述了陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有什么作用？有什么作用？思考：思考：1.這一段運用了什么描寫方法來塑造人物這一段運
6、用了什么描寫方法來塑造人物形象的？形象的？語言、動作、神態(tài)語言、動作、神態(tài)2.少年時期的陳勝的人物形象？少年時期的陳勝的人物形象？胸懷大志、遠(yuǎn)大抱負(fù)、敢于斗爭胸懷大志、遠(yuǎn)大抱負(fù)、敢于斗爭 先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。非偶然，早有其思想根基。課時作業(yè) 1 熟讀并背誦第一 2完成作業(yè)。完成 3完成作業(yè)第二課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確翻譯第二段中的第一層。、能正確翻譯第二段中的第一層。2、理解陳勝發(fā)動起義的原因。、理解陳勝發(fā)動起義的原因。第一次先學(xué)后教自學(xué)提示一： 嘗試給第二段劃分層次，并歸納層意。第一層（開始失期，法
7、皆斬）寫起義的原因。第二層（陳勝吳廣乃謀曰吳廣以為然）突出一個“謀”字，重點寫陳勝對形勢的分析。第三層（乃行卜皆指目陳勝）寫陳勝、吳廣在準(zhǔn)備起義過程中造輿論，以號召、發(fā)動群眾。自學(xué)提示二：1.借助課下注釋翻譯第一層?？凑l能在5分鐘內(nèi)完成，挑戰(zhàn)一下自己哦！二世元年七月，二世元年七月，發(fā)閭左適發(fā)閭左適戍戍漁陽九百人，漁陽九百人，屯屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次次當(dāng)當(dāng)行行，為屯長。，為屯長。會會天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斬。皆斬。征發(fā)征發(fā) 指貧苦人民指貧苦人民同同“謫謫”，發(fā)配，發(fā)配停駐停駐編次編次當(dāng)在征發(fā)之列當(dāng)在征發(fā)之列 適逢，恰巧遇到適逢，
8、恰巧遇到估計估計 誤期誤期按照法律按照法律段譯：段譯： 秦二世元年七月，朝廷征發(fā)九百秦二世元年七月，朝廷征發(fā)九百貧苦百姓去駐守漁陽，臨時停駐在大貧苦百姓去駐守漁陽，臨時停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)征發(fā)戍邊澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編進(jìn)征發(fā)戍邊的隊伍里，并擔(dān)任駐守戍邊的小頭目。的隊伍里，并擔(dān)任駐守戍邊的小頭目。他們（在這里）恰巧遇到下大雨，道他們（在這里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照路不通，估計已經(jīng)誤期。誤期，按照秦朝法令都要被斬首。秦朝法令都要被斬首。自學(xué)提示三：自學(xué)提示三： 討論：陳勝起義的原因是什么？討論：陳勝起義的原因是什么？看誰能在看誰能在3分鐘內(nèi)完成，挑戰(zhàn)一下自己
9、哦！分鐘內(nèi)完成，挑戰(zhàn)一下自己哦！陳勝起義的原因是什么？會天大雨，道不通，度已失期。失會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。期，法皆斬。 背誦第二段中的第一層。當(dāng)堂作業(yè)：當(dāng)堂作業(yè)：第二次先學(xué)后教：自學(xué)提示一： 翻譯第二、三兩層 翻譯時，先讀原句，再翻譯字詞，最后翻譯整句話的意思。陳勝、吳廣陳勝、吳廣乃乃謀曰：謀曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉大計舉大計亦死，亦死，等等死，死， 死死國可乎？國可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立立，當(dāng)立者，當(dāng)立者乃乃公子公子扶蘇。扶蘇。扶蘇扶蘇以以 數(shù)數(shù) 諫諫 故故，上使外，上使外將將兵。今兵。今或或聞無
10、聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕項燕為為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐憐之。之。或或以為死，以為死，于是，就于是，就逃亡逃亡 逃跑逃跑 發(fā)動大事發(fā)動大事 干大事業(yè)干大事業(yè)同樣同樣 等同等同 為為而死而死苦于苦于封建君主即位叫做封建君主即位叫做“立立”是是因為因為屢次屢次 勸諫勸諫 緣故緣故率領(lǐng)率領(lǐng) 帶兵帶兵有的人有的人是是愛憐愛憐有的人有的人或以為或以為亡亡。今。今誠誠 以以吾眾吾眾詐詐自稱公子扶蘇、項自稱公子扶蘇、項燕，燕，為為天下天下唱唱， 宜宜多多應(yīng)應(yīng)者。者?！眳菑V吳廣以為以為然然。逃亡逃亡 逃跑逃跑果真果真
11、把把冒稱冒稱 假托假托向向 替替 同同“倡倡” 倡導(dǎo)倡導(dǎo)應(yīng)該應(yīng)該響應(yīng)響應(yīng)認(rèn)為認(rèn)為正確正確段譯段譯: 陳勝、吳廣于是一起商量說：陳勝、吳廣于是一起商量說：“現(xiàn)在逃跑現(xiàn)在逃跑(被抓回來被抓回來)也是死，起義也是死，同樣是死，為也是死，起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？國事而死好嗎？”陳勝說：陳勝說：“全國百姓苦于秦朝全國百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽說二世是秦始皇的小兒的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽說二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)即位做皇帝，應(yīng)當(dāng)即位做皇帝的是公子，不應(yīng)當(dāng)即位做皇帝，應(yīng)當(dāng)即位做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸戒秦始皇的緣故，皇帝子扶蘇。扶蘇因為屢次勸戒秦始皇的緣故，皇帝派他在外面帶兵
12、。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二派他在外面帶兵。現(xiàn)在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻殺了他。百姓大多聽說他很賢明，但不知道世卻殺了他。百姓大多聽說他很賢明，但不知道他已經(jīng)死了。項燕是楚國大將，多次立下戰(zhàn)功，他已經(jīng)死了。項燕是楚國大將，多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛憐他。有人認(rèn)為他死了，又愛護(hù)士兵，楚國人很愛憐他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。現(xiàn)在果真把我們的人假稱是有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在果真把我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)該公子扶蘇、項燕的隊伍，倡導(dǎo)天下人反秦，應(yīng)該有很多響應(yīng)的人。有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他說得很對。吳廣認(rèn)為他說得很對。乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其
13、 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成， 有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陳勝、吳廣喜，陳勝、吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威眾耳。眾耳。”乃乃丹丹 書書(于于)帛曰：帛曰：“陳勝陳勝王王”，置人所，置人所罾罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中。卒買魚烹食，得魚魚腹中腹中書書， 固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他們的他們的意圖意圖古人對別人的尊稱古人對別人的尊稱能建立功業(yè)能建立功業(yè) 這件事這件事向向考慮考慮 思索思索動詞動詞 威服威服用丹砂用丹砂寫寫動詞動詞 為王為王名用作動名用作動 用魚網(wǎng)捕用魚網(wǎng)捕綢子上的字綢子上的字本來本來同同“已已”已經(jīng)已
14、經(jīng)認(rèn)為怪異認(rèn)為怪異魚腹中的書魚腹中的書又又間間令吳廣令吳廣之之 次次所旁所旁 叢祠叢祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鳴狐鳴 呼曰：呼曰：“大楚大楚興興，陳勝王！，陳勝王！”卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦日旦日， 卒中卒中 往往往往 語語，皆，皆 指指 目目陳勝。陳勝。暗中暗中往往 到到旅行或行軍旅行或行軍在途中停留在途中停留樹木蔭蔽樹木蔭蔽的神廟的神廟名轉(zhuǎn)動名轉(zhuǎn)動 用籠子罩用籠子罩作狐貍嗥作狐貍嗥叫的聲音叫的聲音復(fù)興復(fù)興明天明天第二天第二天處處處處 到處到處談?wù)撜務(wù)撚檬种覆⒂糜檬种覆⒂醚劬ψ⒁曋劬ψ⒁曋巫g段譯: 于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，于是二人就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說
15、：說：“你們要做的事情都能成功，并能建立功業(yè)。你們要做的事情都能成功，并能建立功業(yè)。然而你們還是把事情向鬼神卜問一下吧然而你們還是把事情向鬼神卜問一下吧!”陳勝、吳陳勝、吳廣聽了很高興，又考慮卜鬼的事，說：廣聽了很高興，又考慮卜鬼的事，說：“這是教我這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。們利用鬼神來威服眾人罷了?！本陀玫ど霸诰I子上就用丹砂在綢子上寫寫 “陳勝王陳勝王”三個字，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚三個字，放在別人用網(wǎng)捕獲的魚的肚子里面。士兵們買魚煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里子里面。士兵們買魚煮了吃，發(fā)現(xiàn)魚肚子里(綢子上綢子上)寫的字，本來已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。陳勝又暗中指寫的字，本來已經(jīng)認(rèn)為這事怪異了。陳
16、勝又暗中指使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，夜里用籠罩著使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，夜里用籠罩著火火(裝作鬼火裝作鬼火)，又裝作狐貍嗥叫時凄厲的聲音，又裝作狐貍嗥叫時凄厲的聲音(向士向士兵兵)喊道：喊道：“大楚要復(fù)興，陳勝要為王！大楚要復(fù)興，陳勝要為王！”士兵們夜士兵們夜里都驚恐害怕。第二天，士兵中到處談?wù)摾锒俭@恐害怕。第二天，士兵中到處談?wù)?晚上發(fā)生晚上發(fā)生的事的事) ，都用手指并用眼睛注視著陳勝。，都用手指并用眼睛注視著陳勝。自學(xué)提示二:思考：1、起義的直接原因和根本原因分別是什么？ 2、謀劃起義時陳勝作了那些形勢分析？ 3、為起義作的輿論準(zhǔn)備是？4、提出的起義口號是什么？默讀第二段，完
17、成下列練習(xí)。默讀第二段，完成下列練習(xí)。 1.起義的直接原因是起義的直接原因是_ 會天大雨，會天大雨，道不通。度已失期，失期，法皆斬。道不通。度已失期，失期，法皆斬。起義的根本原因起義的根本原因天下苦秦久矣天下苦秦久矣 2謀劃起義時陳勝作了那些形勢分析？謀劃起義時陳勝作了那些形勢分析？天下苦秦久矣天下苦秦久矣統(tǒng)治階級內(nèi)部政治危機(jī)統(tǒng)治階級內(nèi)部政治危機(jī)楚國人民反抗要求楚國人民反抗要求（政治見解精辟）（政治見解精辟）（領(lǐng)導(dǎo)才能卓越）（領(lǐng)導(dǎo)才能卓越）（斗爭策略高超）（斗爭策略高超） 3為起義作的輿論準(zhǔn)備是：為起義作的輿論準(zhǔn)備是： _。 _。 4提出的起義口號是：提出的起義口號是：_。置書魚腹置書魚腹篝火
18、狐鳴篝火狐鳴自稱公子扶蘇、項燕自稱公子扶蘇、項燕第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確譯講并背誦課文第三段。2、理解“王侯將相寧有種乎”這句話的含義？ 第一次先學(xué)后教自學(xué)提示一：1、朗讀第三段，嘗試劃分段落，并歸納意思。2、翻譯第一層次 翻譯時，先讀原句，再翻譯字詞，最后翻譯整句話的意思。 段落層次第一層（吳廣素愛人-吳廣為都尉）寫起義的發(fā)動，計劃十分周密。第二層（攻大澤鄉(xiāng)-殺之以應(yīng)陳涉）寫起義軍視如破竹和迅速壯大的形勢。吳廣吳廣素素愛人，士卒多愛人，士卒多為為用者。將尉醉，廣用者。將尉醉，廣故故 數(shù)數(shù)言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉， 令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其眾。眾。尉果尉果笞笞
19、廣。廣。 尉劍尉劍挺挺，廣起，奪，廣起，奪而而殺尉。陳殺尉。陳勝勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉。一向一向被被故意故意使使惱怒惱怒使使吳廣吳廣用來用來他的他的 吳廣的吳廣的名轉(zhuǎn)動名轉(zhuǎn)動 用竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接幫助幫助一道一道 共同共同段譯：段譯： 吳廣一向待人很好，士兵中聽從吳吳廣一向待人很好，士兵中聽從吳廣差遣的人很多。廣差遣的人很多。(一天一天)率領(lǐng)戍卒的軍率領(lǐng)戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意再三說想要逃跑，官喝醉了，吳廣故意再三說想要逃跑，來使尉惱怒，使尉責(zé)辱他，借此來激怒來使尉惱怒，使尉責(zé)辱他，借此來激怒吳廣的部下。尉果然用竹板子打吳廣。吳廣的部下。尉果然用竹板子打吳廣。尉
20、劍挺出鞘尉劍挺出鞘(想殺吳廣想殺吳廣)，吳廣跳起來奪，吳廣跳起來奪過劍殺死了那個尉。陳勝協(xié)助吳廣，一過劍殺死了那個尉。陳勝協(xié)助吳廣，一同殺了兩個尉。同殺了兩個尉。召令召令徒屬徒屬曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。斬。藉第令毋藉第令毋斬，而戍死者斬，而戍死者固固十六七。十六七。且壯士不死且壯士不死即已即已，死即，死即舉大名耳舉大名耳，王侯，王侯將相將相寧寧有有種種乎！乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬敬受命受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲從民欲也。也。所屬的人所屬的人即使即使僅僅使使不不本來本來倒也罷了倒也罷了圖大事成大名圖大事成大名啊啊難道
21、難道,豈豈血脈相傳血脈相傳聽從號令聽從號令依從依從人民的愿望人民的愿望袒袒右，稱大楚。右，稱大楚。為為壇而壇而盟盟， 祭祭以以尉尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉 .露出露出筑筑動詞宣誓動詞宣誓用用段譯：段譯： 陳勝召集并號令所屬的士兵說：陳勝召集并號令所屬的士兵說：“你們諸你們諸位遇上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該位遇上了大雨，都已經(jīng)誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍邊的人中本判殺頭。即使僅能免于斬刑，而戍邊的人中本來也有十分之六七的會死掉。大丈夫不死便罷來也有十分之六七的會死掉。大丈夫不死便罷了，要死就要成就大的名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道了，要死就
22、要成就大的名聲?。⊥鹾顚⑾嚯y道有天生的貴種么？有天生的貴種么？”屬下的士兵都說：屬下的士兵都說：“愿意愿意聽從您的號令。聽從您的號令?！庇谑撬麄兙图俜Q是公子扶蘇、于是他們就假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，為的是依從人民的愿望。項燕的隊伍，為的是依從人民的愿望。 （他們）（他們）露出右臂作為標(biāo)志，號稱大楚。用土筑成高臺露出右臂作為標(biāo)志，號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（被殺死的兩個）尉的頭祭并在臺上宣誓，用（被殺死的兩個）尉的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔(dān)任都尉。天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔(dān)任都尉。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！自學(xué)指導(dǎo)二：翻譯第二層次 翻譯時，先讀原句，再
23、翻譯字詞，最后翻譯整句話的意思。攻大澤鄉(xiāng)，攻大澤鄉(xiāng)，收而收而攻蘄。蘄攻蘄。蘄下下，乃，乃令令符符離人葛嬰將兵離人葛嬰將兵徇徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，行收兵，比比至陳，車六七百至陳，車六七百乘乘，騎騎千余，卒數(shù)千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)據(jù)陳。陳。收集收集表承接表承接攻下，攻克攻下，攻克命令命令攻?。ㄍ恋兀┕ト。ㄍ恋兀┑鹊降鹊剿鸟R一車四馬一車一人一馬一人一馬占領(lǐng)占領(lǐng)數(shù)日，號令數(shù)日，號令召召三老、豪杰三老、豪杰與（之）與（之）皆來皆
24、來會計會計事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“將軍將軍身被身被堅堅執(zhí)執(zhí)銳銳，伐無，伐無道道，誅誅暴秦，復(fù)立楚國之暴秦，復(fù)立楚國之社稷社稷，功功宜為王。宜為王。”陳勝乃立為王，陳勝乃立為王，號號為為張張楚。當(dāng)此楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑刑其長吏，殺之其長吏，殺之以以應(yīng)應(yīng)陳涉。陳涉。召集召集相偕一同相偕一同聚會商議聚會商議親自親自 同同“披披”披著披著鐵甲鐵甲 武器武器道義道義 誅滅誅滅國家國家論功勞論功勞動詞動詞懲罰懲罰來來宣稱宣稱擴(kuò)張擴(kuò)張段譯：段譯： 起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍起義軍攻下大澤鄉(xiāng)，收集大澤鄉(xiāng)的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率攻打
25、蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰率領(lǐng)部隊攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、領(lǐng)部隊攻取蘄縣以東的地方，攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來了。他們行軍苦、柘、譙等地，都攻占下來了。他們行軍中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車中沿途收納兵員，等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。攻六七百輛，騎兵一千多人，步兵幾萬人。攻打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守打陳縣時，郡守和縣令都不在城中，只有守丞帶兵在城門洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能丞帶兵在城門洞中同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。取勝，被殺死了，起義軍就進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。思考：思考：（1）本段開頭描述
26、了哪三個場面？反本段開頭描述了哪三個場面？反 映了什么精神？映了什么精神？ （2）“且壯士不死即已，死即舉大名耳，且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義這句話的思想含義是什么？是什么？自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二：段譯：段譯： 過了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官過了幾天，陳勝傳令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和有聲望的人一起來集會議事。鄉(xiāng)官和有聲望和有聲望的人一起來集會議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：的人都說：“將軍親自穿著鐵甲，手拿銳利的將軍親自穿著鐵甲，手拿銳利的武器，討伐昏庸無道的秦王，誅滅兇殘暴虐的武器，討伐昏庸無道的秦王，誅滅兇殘暴虐的秦朝，重建楚國，論
27、功勞應(yīng)當(dāng)稱王。秦朝，重建楚國，論功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！庇谑顷愑谑顷悇俦粨泶髯隽送酰▏柦袆俦粨泶髯隽送?，定國號叫“張楚張楚”。在這時。在這時候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都紛紛起來候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的人都紛紛起來懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長官，把他們殺死來響應(yīng)陳涉懲罰當(dāng)?shù)氐目たh長官，把他們殺死來響應(yīng)陳涉（的號召）。（的號召）。1、本段開頭描述了哪三個場面？反映了什、本段開頭描述了哪三個場面？反映了什么精神？么精神？“_”“_”“_”并殺兩尉并殺兩尉召令徒屬召令徒屬為壇而盟為壇而盟表現(xiàn)了陳勝、吳廣的表現(xiàn)了陳勝、吳廣的機(jī)智勇敢和反抗斗爭機(jī)智勇敢和反抗斗爭精神精神。這三個場面，體現(xiàn)了陳勝、吳廣把。這三個場面
28、，體現(xiàn)了陳勝、吳廣把起義運動計劃得十分周密，起義運動計劃得十分周密，很有謀略很有謀略。閱讀第三段閱讀第三段,思考思考:2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？這句話的思想含義是什么？ 這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為，要做這句話表達(dá)了陳勝等人敢做敢為，要做天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進(jìn)行天下主人的英雄氣概，對封建等級制度進(jìn)行否定。這種思想在當(dāng)時是難能可貴的。否定。這種思想在當(dāng)時是難能可貴的。第三段分析第三段分析陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？陳勝發(fā)動起義的步驟有哪些？陳勝簡短的起義號召有何作用？陳勝簡短的起義號
29、召有何作用？ 苦肉計拉開序幕苦肉計拉開序幕擺處境指唯一生路擺處境指唯一生路激將法鼓舞士氣激將法鼓舞士氣筑壇盟誓團(tuán)結(jié)協(xié)作筑壇盟誓團(tuán)結(jié)協(xié)作 講明當(dāng)時形式，分析兩種前途命運，號召激講明當(dāng)時形式，分析兩種前途命運，號召激勵眾人反抗決心，顯示超人膽識與卓越組織領(lǐng)勵眾人反抗決心，顯示超人膽識與卓越組織領(lǐng)導(dǎo)才能。導(dǎo)才能。3、 哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？況？結(jié)尾一句有什么作用？ “攻攻”“”“下下”“”“收收”“”“皆下皆下”等動詞，表等動詞，表明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。明陳勝、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。 結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、
30、號結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號召力之大；農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛召力之大；農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時也告訴烈地動搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時也告訴人們，這場農(nóng)民運動的爆發(fā)是歷史的必人們，這場農(nóng)民運動的爆發(fā)是歷史的必然。然。 陳涉世家陳涉世家以以 為線索，以為線索，以 的形式，客觀記述了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。的形式，客觀記述了我國歷史上第一次農(nóng)民大起義。 重點詳寫了重點詳寫了 ，略寫了，略寫了 、 等，突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時善于等，突出地表現(xiàn)陳勝謀劃時善于 、準(zhǔn)備時善于準(zhǔn)備時善于 、起義時善于、起義時善于 、起義后善、起義后善于于 的卓越組織領(lǐng)導(dǎo)才能和敢于斗爭、善于斗
31、爭精的卓越組織領(lǐng)導(dǎo)才能和敢于斗爭、善于斗爭精神，充分肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。神，充分肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。陳勝、吳廣的活動陳勝、吳廣的活動人物傳記人物傳記起義的原因和發(fā)動經(jīng)過起義的原因和發(fā)動經(jīng)過起義的路線起義的路線農(nóng)民政權(quán)的建立農(nóng)民政權(quán)的建立分析形勢分析形勢制造輿論制造輿論激勵號召激勵號召把握時機(jī)把握時機(jī)通過對話描寫來刻畫人物通過對話描寫來刻畫人物全文共寫了三次話：第一段陳勝與同伴們的對話，表現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的志向和反抗意識遠(yuǎn)大的志向和反抗意識；第二段陳勝同吳廣的對話，反映了他們敢于斗爭敢于斗爭, ,善于斗爭善于斗爭的智慧和才能；第三段陳勝同戍卒的對話，表現(xiàn)出陳勝反抗階級壓迫反抗階
32、級壓迫的英雄氣概。* * 起義以后的陳勝起義以后的陳勝* * 起義初期的陳勝起義初期的陳勝* * 起義時刻的陳勝起義時刻的陳勝* 少年時期的陳勝少年時期的陳勝胸懷大志胸懷大志遠(yuǎn)大抱負(fù)遠(yuǎn)大抱負(fù)謹(jǐn)慎謀劃謹(jǐn)慎謀劃周密部署周密部署輿論策略輿論策略攻城掠地攻城掠地?fù)?jù)陳稱王據(jù)陳稱王號召激勵號召激勵敢于斗爭敢于斗爭善于斗爭善于斗爭超人才略膽識超人才略膽識卓越組織才能卓越組織才能陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，為何文中還要對吳廣陳勝是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，為何文中還要對吳廣進(jìn)行具體描寫進(jìn)行具體描寫?作者對這兩個歷史人物持什么作者對這兩個歷史人物持什么態(tài)度？態(tài)度？ 作者對陳勝是肯定和贊揚的。作者對陳勝是肯定和贊揚的。“世家世家
33、”是是史記史記中為那些對全國政局有影響的王侯將中為那些對全國政局有影響的王侯將相所作的傳記，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊相所作的傳記，司馬遷將陳勝與一般的王侯齊觀，可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定觀，可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定的。的。思考：思考：因為吳廣的苦肉計為起義掃清了障礙因為吳廣的苦肉計為起義掃清了障礙.熟讀課文，并用課文原話回答問題：熟讀課文，并用課文原話回答問題： 1 1陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因是：陳勝、吳廣發(fā)動起義的直接原因是： 2 2農(nóng)民起義的根本原因是：農(nóng)民起義的根本原因是： 3 3陳勝為起義制定的策略是：陳勝為起義制定的策略是： 4 4陳勝在發(fā)動起義前所做的陳
34、勝在發(fā)動起義前所做的“威眾威眾”準(zhǔn)備是：準(zhǔn)備是： 這樣做的效果是：這樣做的效果是： 。 5 5陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性，氣魄雄偉、扣人心弦的一句話是：偉、扣人心弦的一句話是： 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣天下苦秦久矣詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱 魚腹藏書，篝火狐鳴。魚腹藏書，篝火狐鳴。 卒皆夜驚恐。旦日，卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。卒中往往語，皆指目陳勝。王侯將相寧有種乎王侯將相寧有種乎 找出最能表現(xiàn)陳勝性格的語言，并加以適當(dāng)評論。找出最
35、能表現(xiàn)陳勝性格的語言，并加以適當(dāng)評論。 茍富貴，無相忘。茍富貴，無相忘。 燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀安知鴻鵠之志哉！ 今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎？今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國何乎？ 壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進(jìn)行否定，表現(xiàn)出陳勝血性男兒，好大志向，是對封建等級制度進(jìn)行否定，表現(xiàn)出陳勝敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神敢地反抗封建統(tǒng)治的斗爭精神. . 通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有抱負(fù)的人，通過比喻，說明陳勝年輕是就是個有理想有抱負(fù)的人，也反映他也反映他 對目光短淺的同伴的惋惜。對目
36、光短淺的同伴的惋惜。有改變現(xiàn)實的強(qiáng)烈愿望，有難同當(dāng)，有富同享，出有改變現(xiàn)實的強(qiáng)烈愿望，有難同當(dāng)，有富同享，出身卑賤卻胸懷大志。身卑賤卻胸懷大志。毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)勇于反抗毫不畏懼，決心不受命運的擺布，敢于起義。表現(xiàn)勇于反抗的大無畏英雄氣概。的大無畏英雄氣概。再見！再見！ 為為 作，當(dāng)。作，當(dāng)?！叭魹閭蚋Ｈ魹閭蚋??！睋?dān)任。擔(dān)任。“為為屯長。屯長?！笔?。是?！疤枮閺埑Ｌ枮閺埑??！弊鳛?。作為。“為天為天下唱。下唱。”制，建造。制，建造?！盀閴恕閴??！?行行 () )行列。行列。“皆次當(dāng)行。皆次當(dāng)行?！弊觯?，進(jìn)行。進(jìn)行。“乃行卜。乃行卜?！毙羞M(jìn)，行軍。行進(jìn)，行
37、軍?！靶惺毡Ｐ惺毡??！?次次 編列。編列?！敖源萎?dāng)行。皆次當(dāng)行。”停留，駐扎。停留，駐扎?！坝珠g令吳廣之次所旁叢祠中。又間令吳廣之次所旁叢祠中?！?當(dāng)當(dāng) 值，承擔(dān)。值，承擔(dān)?！敖源萎?dāng)行。皆次當(dāng)行。”應(yīng)該。應(yīng)該?！安划?dāng)立。不當(dāng)立?！痹?，正當(dāng)。在，正當(dāng)?！爱?dāng)此時。當(dāng)此時?！?舉舉 起事，發(fā)動。起事，發(fā)動?！芭e大計舉大計”。立。立?！八浪兰磁e大名耳。即舉大名耳。”二二.實詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列）實詞總結(jié)（在文中只有一種解釋者不列） 通通 假假 字字 發(fā)閭左謫戍漁陽(適，通“謫”，因獲罪被發(fā)配到很遠(yuǎn)的地方。) 為天下唱(唱，通“倡”，倡導(dǎo)。) 固以怪之矣(以，通“已”，已經(jīng)。) 被堅執(zhí)銳(
38、被，通“披”。)詞類活用詞類活用 、天下、天下苦苦秦久矣秦久矣( (苦，形容詞用苦，形容詞用作動詞，是作動詞，是“以以為苦為苦”，即是，即是“認(rèn)為認(rèn)為苦苦”的意思。的意思。) ) 、卒中往往語，皆指、卒中往往語，皆指目目陳勝。陳勝。 ( (目，名詞用作動詞，是目，名詞用作動詞，是“使眼色使眼色”的意思。的意思。) ) 、忿恚忿恚尉尉( (忿恚，形容詞用作動忿恚，形容詞用作動詞，是詞，是“使使忿恚忿恚”的意思。的意思。) )古今異義古今異義 、今亡亦死(亡，古義：逃亡。今義：死亡。) 、又間令吳廣之次所旁叢祠中 (間，古義：暗地。今義：中間。)、卒中往往語(往往，古義：到處。義：表示某種情況時常
39、存在或經(jīng)常發(fā)生。)一詞多義：一詞多義：會會天大雨（天大雨（ ）與皆來與皆來會會計事（計事（ ） 廣廣故故數(shù)數(shù)言欲亡（言欲亡（ ） 扶蘇以扶蘇以數(shù)數(shù)諫諫故故（ ） 項燕為楚項燕為楚將將（ ） 上使外上使外將將兵（兵（ ） 恰逢恰逢聚集、聚會聚集、聚會故意故意緣故緣故大將、將領(lǐng)大將、將領(lǐng) 率領(lǐng)、帶兵率領(lǐng)、帶兵 道道不通不通（ ） 伐無伐無道道（ ）功宜為功宜為王王 （ ）陳勝陳勝王王 （ ）這里指封建社會這里指封建社會所認(rèn)為好的政治所認(rèn)為好的政治道路道路帝王帝王稱王稱王 功宜為功宜為王王（ ） 陳勝陳勝王王（ ) 乃丹乃丹書書帛（帛（ ） 得魚腹中得魚腹中書書（ ） 以以數(shù)數(shù)諫故諫故( ) 卒卒數(shù)數(shù)萬人萬人( )帝王帝王稱王稱王寫寫字條字條多次多次 數(shù)詞，幾 乃乃令令符離人葛嬰將兵（符離人葛嬰將兵（ ） 陳守陳守令令皆不在（皆不在（ ) 乃丹乃丹書書帛（帛（ ） 得魚腹中得魚腹中書書（ ） 以以數(shù)數(shù)諫故諫故( ) 卒卒數(shù)數(shù)萬人萬人( )派派官名官名,縣令縣令寫寫字條字條多次多次 數(shù)詞，幾
江蘇省東?？h晶都雙語學(xué)校九年級語文上冊《第16課 陳涉世家》課件2 蘇教版
