《在品味情感中成長》導(dǎo)學(xué)案

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1、導(dǎo)學(xué)案 班級 姓名 第 組 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第 2 課時(shí) 在品味情感中成長 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 體味生活中的美好情感。 2. 學(xué)會通過合理的的方式獲得美好的情感。 3. 能以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，傳遞生命的正能量。 二、自主預(yù)習(xí) 1. 我們可以通過 、 參與有意義的社會活動(dòng)等方式獲得美好的情感。 2. 學(xué)會承受一些 ，善于將 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力， 也可以讓我們從中獲 得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。 3. 我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的 和 來影響

2、環(huán) 境。 4. 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的 。 三、合作探究 “正能量” 指的是一種健康樂觀、 積極向上的動(dòng)力和情感， 是社會生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、 健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、 充滿希望的人和事， 貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。 （ 1）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？ （ 2）負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?

3、 （3）傳遞情感正能量需要我們學(xué)會關(guān)心他人，為此，我們該怎樣做？ 四、隨堂演練 導(dǎo)學(xué)案 1. 情由心生。美好情感的作用是 ( ) ①表達(dá)著我們的愿望 ②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③它是在社會交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的④ 增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益 A．②③ B ．①③ C ．①② D ．②④ 2. 我們獲得美好情感的途徑和方法有 ( ) ①閱讀 ②與人交往 ③打游戲 ④參加有意義的社會活動(dòng) A．①②③ B ．②③④ C ．①②④ D

4、 ．①③④ 3. 高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、 情感和事件；它會教導(dǎo)你尊重別人和自己； 它以熱愛世界，熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。 ” 這段話說明 ( ) A．讀書可以幫助人做到一切 B ．讀書可以被別人尊重 C．讀書可以自我夸耀 D ．讀書可以獲得美好情感 4. 人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因， 但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影 響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動(dòng)力。這表明 () ①生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好， 但對我們的成長也有意義 ②負(fù)面情感比正面情感

5、好 ③學(xué)會承受負(fù)面情感， 我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ④學(xué)會承受負(fù)面情感， 我們可 以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長 A．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④ 5. “請讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請讓我來幫助你，就像幫助我自己。這世界會變得更 美麗?！边@句歌詞告訴我們，在人與人進(jìn)行情感交流時(shí)，就要() A．先得到他人的關(guān)心和幫助B．主動(dòng)地關(guān)心幫助他人 C．主動(dòng)向他人贈送禮品 D ．與他人建立哥們關(guān)系 6. 存善心，說善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每 時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意

6、，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好，社會正能量 的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們 ( ) ①在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響 ②我們要用自己的熱情和行動(dòng)來 影響環(huán)境  ③我們要學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心社會  ④情緒與情感緊密相連 A．①②④  B  ．①②③  C  ．②③④  D ．①③④ 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案 班 級 姓 名 第 組 1. 閱讀 與人交往 2. 負(fù)面感受 負(fù)面情感 3. 熱

7、情 行動(dòng) 4. 正能量 合作探究 （ 1）①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)； ②幫助他人；③走進(jìn)博物館或大自然； ④欣賞藝術(shù)作品。 （2）不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。比如，羞 恥感是一種負(fù)面的感受， 但它通常被視為一個(gè)人向善的重要表現(xiàn)。 如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)?shù)? 行為不感到難為情，沒有羞恥感，那么，他也難以獲得尊嚴(yán)。 （3）①沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察； ②適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心； ③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)；④確認(rèn)對方是否接納自己的關(guān)心； ⑤如果沒有被接納，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)。 隨堂演練 1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B