高考生物第一輪復(fù)習(xí)（知識(shí)淘寶+高考探究+重點(diǎn)探究）第10單元 生態(tài)系統(tǒng)課件

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1、第一課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1.概念:由生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫作生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。2.范圍類(lèi)型(1)自然生態(tài)系統(tǒng)a.水域生態(tài)系統(tǒng):又可分為海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)等。b.陸地生態(tài)系統(tǒng):又可分為森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)等。(2)人工生態(tài)系統(tǒng):又可分為:農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。3.組成成分二、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)1.食物鏈(1)概念:生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。(2)特點(diǎn):():,:,:,非生物的物質(zhì)和能量 無(wú)機(jī)環(huán)境生產(chǎn)者 自養(yǎng)生物 主要是綠色

2、植物消費(fèi)者 絕大多數(shù)動(dòng)物 除營(yíng)腐生的動(dòng)物分解者 能將動(dòng)植物遺體殘骸中有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物 主要是細(xì)菌和真菌a.起點(diǎn)為生產(chǎn)者。b.消費(fèi)者所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變。c.單一的食物鏈中一般不會(huì)超過(guò)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因?yàn)槿舫^(guò),所剩能量不足以維持下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的生存。2.食物網(wǎng)(1)概念:在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。(2)功能:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。生物在食物網(wǎng)中可以占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。需特別關(guān)注的1個(gè)易失分點(diǎn)認(rèn)知糾偏生態(tài)系統(tǒng)中組成成分的錯(cuò)誤說(shuō)法與特例設(shè)誤角度高考命題常從以下角度設(shè)置陷阱(1)給出相關(guān)敘述,考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。(2)結(jié)合具體案例或生產(chǎn)實(shí)踐

3、,對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合考查。關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述中,正確的是()。A.生產(chǎn)者中有真核生物,也有原核生物,但都是自養(yǎng)型B.消費(fèi)者全是異養(yǎng)型真核生物C.分解者只包括腐生細(xì)菌和真菌D.生態(tài)系統(tǒng)中必須有生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者可有可無(wú)解析生產(chǎn)者大多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物綠色植物,但也有化能自養(yǎng)型的原核生物硝化細(xì)菌,所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng),消費(fèi)者都是異養(yǎng)型,但并不都是真核生物,如根瘤菌,它以活的生物體豆科植物制造的有機(jī)物為食,屬于消費(fèi)者,但屬于原核生物;細(xì)菌中有很多都屬于寄生菌類(lèi),屬于消費(fèi)者。C選項(xiàng),分解者除了有腐生細(xì)菌和真菌外,還有腐生動(dòng)物,如蚯蚓、蜣螂等。D選項(xiàng),理論上生態(tài)系統(tǒng)中可以

4、沒(méi)有消費(fèi)者,但一定要有生產(chǎn)者和分解者。答案A1.下列有關(guān)敘述正確的是()。A.各種細(xì)菌、真菌都是分解者B.分解者將動(dòng)植物的遺體等分解成無(wú)機(jī)物,供給生產(chǎn)者再利用C.動(dòng)物都是消費(fèi)者D.分解者在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將無(wú)機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生產(chǎn)者再利用解析化能合成作用的細(xì)菌是生產(chǎn)者,腐生動(dòng)物如蚯蚓是分解者,分解者在分解動(dòng)植物尸體時(shí)放出的能量是不能被植物利用的。答案B2.“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一俗語(yǔ)所隱含的食物鏈中,黃雀屬于()。A.初級(jí)消費(fèi)者B.次級(jí)消費(fèi)者C.三級(jí)消費(fèi)者D.四級(jí)消費(fèi)者解析生產(chǎn)者是食物鏈的基礎(chǔ),螳螂捕蟬,黃雀在后,此俗語(yǔ)所隱含的食物鏈應(yīng)從生產(chǎn)者開(kāi)始:生產(chǎn)者蟬螳螂黃雀,此食物鏈中黃雀

5、屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。答案C3.下面表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“”表示存在捕食關(guān)系),下列分析中不正確的是()。A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈B.次級(jí)消費(fèi)者有鳥(niǎo)、鷹、狐貍C.人類(lèi)大量捕殺鼠會(huì)使狐貍的數(shù)量增多,鷹的數(shù)量減少D.鷹占有第三、四兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)解析解題時(shí)可先將表格中內(nèi)容轉(zhuǎn)換成熟悉的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,可見(jiàn)狐貍只以鼠為食物,鷹以鼠、鳥(niǎo)為食物,大量捕殺鼠會(huì)使狐貍的數(shù)量減少,而鷹的數(shù)量變化不大。答案C4.下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈。(2)該食物網(wǎng)中,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有,貓頭鷹可能占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有個(gè)。(3)寫(xiě)出一條最短的食物鏈:。(4)該圖中只表示出了生

6、態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示出的成分還有 。(5)運(yùn)用系統(tǒng)方法,結(jié)合食物網(wǎng)圖解,在下圖中完成該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建,則a、b、c分別是什么?解析 考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。要求能分析生態(tài)系統(tǒng)成分圖、食物網(wǎng)圖，理解生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指動(dòng)物，以生產(chǎn)者為食的是初級(jí)消費(fèi)者，以初級(jí)消費(fèi)者為食的是次級(jí)消費(fèi)者。答案 （1）6 （2）貓頭鷹、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、食蟲(chóng)昆蟲(chóng)、蛇 4 （3）植物食谷鳥(niǎo)貓頭鷹或植物鼠貓頭鷹（4）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（5）a生產(chǎn)者 b消費(fèi)者 c分解者考查頻率5年6考考向透析以食物鏈或食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖為信息載體,

7、考查生態(tài)系統(tǒng)的成分及相互關(guān)系等,考查學(xué)生獲取信息的能力。選擇題、簡(jiǎn)答題均有出現(xiàn),大多考查物質(zhì)循環(huán)途徑、能量流動(dòng)去路分析等?？疾榻嵌壬鷳B(tài)系統(tǒng)成分真題1(2013年山東基能)我國(guó)南方地區(qū)“?；~(yú)塘”的生產(chǎn)方式為上挖塘筑基,塘中養(yǎng)魚(yú),基上栽桑,桑下種草,以桑養(yǎng)蠶,蠶糞和草喂魚(yú)。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織譽(yù)之為“最佳人工生態(tài)系統(tǒng)”。假定沒(méi)有給蠶和魚(yú)添加其他飼料。該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是()。A.桑和草B.蠶C.魚(yú)D.微生物解析桑和草是生產(chǎn)者,蠶和魚(yú)是消費(fèi)者,營(yíng)腐生生活的微生物是分解者。答案D考查頻率5年14考考向透析常以食物鏈或食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖為信息載體,考查能量流動(dòng)的有關(guān)計(jì)算,考查能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程、特點(diǎn)及二者的聯(lián)

8、系,特別是能量流動(dòng)中能量的去路問(wèn)題的分析,以及結(jié)合案例畫(huà)食物鏈或食物網(wǎng)?？疾榻嵌?結(jié)合食物網(wǎng)圖解考查真題2(2013年廣東高考)下圖所示某湖泊的食物網(wǎng),其中魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú),若引入一種以中小型魚(yú)類(lèi)為食的鱸魚(yú),將出現(xiàn)的情況是()。A.鱸魚(yú)的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚(yú)的減少量B.土著魚(yú)在與鱸魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)C.浮游動(dòng)物總量銳減后再急升D.浮游植物總量急升后再銳減解析引入的鱸魚(yú)以中小型魚(yú)類(lèi)為食,故鱸魚(yú)能以魚(yú)a或魚(yú)b為食,它們構(gòu)成捕食關(guān)系,又由于能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的,因此鱸魚(yú)的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚(yú)的減少量。答案A考查角度2結(jié)合案例作圖真題3(2013年安徽高考)某池塘中有水草、綠藻、草魚(yú)、鳙魚(yú)(主要

9、攝食浮游動(dòng)物)和鱖魚(yú)(肉食性),以及水溞、輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物。請(qǐng)按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。解析該池塘中,水草和綠藻為生產(chǎn)者,草魚(yú)以水草為食,水溞和輪蟲(chóng)以綠藻為食,鳙魚(yú)主要攝食水溞和輪蟲(chóng),鱖魚(yú)為肉食性動(dòng)物,以草魚(yú)和鳙魚(yú)為食。答案一、生態(tài)系統(tǒng)的成分1.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的區(qū)別2.生態(tài)系統(tǒng)各成分間的內(nèi)在關(guān)系(1)非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來(lái)源。(2)生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,因?yàn)樯a(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量(有機(jī)物及其貯存的化學(xué)能)的成分。(3)消費(fèi)者是生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的成分,但從理論上講,消費(fèi)者的功能活動(dòng)不會(huì)影

10、響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì),所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基礎(chǔ)成分,如地球上就曾經(jīng)存在過(guò)只有生產(chǎn)者和分解者的兩級(jí)生態(tài)系統(tǒng);但在自然生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺一不可,它們都是緊密聯(lián)系的。(4)分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位,如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有分解者的話,動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰。(5)圖中,“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”之間有雙向箭頭“ ”,且“生產(chǎn)者”有3個(gè)指出箭頭,“非生物的物質(zhì)和能量”有3個(gè)指入箭頭,這一特點(diǎn)可用于從圖形上判斷四種成分。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落,食物鏈(網(wǎng))中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者。典例1下列四項(xiàng)中的圓分別表示:a-生產(chǎn)者、b-分

11、解者、c-原核生物、d-藍(lán)藻、e-腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是()。解析藍(lán)藻是原核生物,屬于生產(chǎn)者；腐生細(xì)菌屬于原核生物，是分解者；生產(chǎn)者和分解者中除了原核生物以外，還有真核生物。答案 A(1)圖示:ABCDE。(2)構(gòu)成條件每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者,即圖示中A一定是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物,即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。中間的任何停頓都不能算完整的食物鏈。食物鏈中的捕食關(guān)系是長(zhǎng)期自然選擇形成的,不會(huì)倒轉(zhuǎn),因此箭頭一定是由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)指向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物鏈中不能出現(xiàn)寄生、腐生生物和陽(yáng)光等非生物因素,即只包含生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))和消費(fèi)者(第二營(yíng)養(yǎng)二、食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈圖示及構(gòu)成條件

12、級(jí)及之后各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物)。如“陽(yáng)光草兔細(xì)菌”不是食物鏈。食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)5個(gè),因?yàn)檠厥澄镦溋鲃?dòng)的能量是逐級(jí)遞減的。2.食物網(wǎng)(1)圖示(2)分析同一種動(dòng)物在不同的食物鏈中,可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),如貓頭鷹可能在不同的食物鏈中分別占有第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)。這就是說(shuō),貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合,如蜘蛛與青蛙,二者之間既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的生物種類(lèi),而并非取決于生物數(shù)量。3.食物鏈(網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)(1)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物減少對(duì)其他物種的影響第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物(生產(chǎn)者)減少

13、時(shí),則將會(huì)連鎖性地引發(fā)其后的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少。(2)食物鏈中某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)突然增多對(duì)其他物種的影響在食物鏈中某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)突然增多,短時(shí)間內(nèi),一般會(huì)導(dǎo)致作為其食物的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目減少,作為其天敵的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)目增多。若經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間,該生物又將減少,其食物數(shù)量增多,天敵數(shù)目減少,最后趨于穩(wěn)定。(3)復(fù)雜食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化引起的連鎖反應(yīng)分析以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù),考慮方向和順序?yàn)閺母郀I(yíng)養(yǎng)級(jí)依次到低營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生產(chǎn)者相對(duì)穩(wěn)定,即生產(chǎn)者比消費(fèi)者穩(wěn)定得多,所以當(dāng)某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí),一般不需考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群且有多種食物來(lái)源時(shí),若其中一條食物鏈中斷,則該種群可通過(guò)

14、多食其他食物而維持其數(shù)量基本不變。(4)同時(shí)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群數(shù)量變化的連鎖反應(yīng)分析食物鏈中某一種群的數(shù)量變化可能導(dǎo)致另一種群的營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高或降低,因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)時(shí)只有10%20%流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),且能量流動(dòng)的環(huán)節(jié)越多,損耗越多,所以該類(lèi)連鎖變化的規(guī)律是:當(dāng)a種群的數(shù)量變化導(dǎo)致b種群的營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低時(shí),則b種群的數(shù)量將增加;若導(dǎo)致b種群的營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高時(shí),則b種群的數(shù)量將減少。典例2下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的部分圖解。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。(1)該食物網(wǎng)含條食物鏈,貓頭鷹占有的是第營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬于消費(fèi)者。(2)兔與鼠的關(guān)系是,蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是。(3)由于某種原因,鼠突然全部死亡,則蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依

15、次為。解析(1)該食物網(wǎng)中共有7條食物鏈。由于食物網(wǎng)中的貓頭鷹以多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食,導(dǎo)致其所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)的級(jí)別和所屬消費(fèi)者的級(jí)別有多個(gè)。植物為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此推知,貓頭鷹可以是第三、四、五、六營(yíng)養(yǎng)級(jí),共占4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植食動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者,由此推知,貓頭鷹可以是次級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)消費(fèi)者。(2)兔與鼠均為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以植物為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。蟾蜍與蜘蛛有兩種關(guān)系,一是蟾蜍以蜘蛛為食,屬于捕食關(guān)系;二是它們同以食草昆蟲(chóng)為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(3)鼠突然全部死亡,貓頭鷹因其食物種類(lèi)較多,數(shù)量變化不大;而蟾蜍成為蛇的唯一食物,其數(shù)量因蛇的大量捕食而下降;蛇因食物減少數(shù)量也要下降。答案(1)7三、四、五

16、、六次級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)(2)競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)和捕食(3)下降、下降一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分)1.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是()。A.都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.一定能固定CO2C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體D.一定是植物解析生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物,都處在食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都可以將無(wú)機(jī)物(CO2和H2O)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,并儲(chǔ)存能量,其中主要是綠色植物,進(jìn)行光合作用,此外還有進(jìn)行化能合成作用的生物,其獲得的能量來(lái)自無(wú)機(jī)反應(yīng)釋放的化學(xué)能。答案D2.某種甲蟲(chóng)以土壤中的落葉為主要食物,假如沒(méi)有這些甲蟲(chóng),落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下分析

17、正確的是()。A.這種甲蟲(chóng)與落葉樹(shù)之間為捕食關(guān)系B.這種甲蟲(chóng)屬于次級(jí)消費(fèi)者C.這種甲蟲(chóng)對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用D.這種甲蟲(chóng)在能量金字塔中位于底部解析某種甲蟲(chóng)以土壤中的落葉為主要食物,屬于分解者的范疇。分解者能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了落葉林的物質(zhì)循環(huán)。答案C3.下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是()。A.太陽(yáng)能來(lái)源于地球之外,所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.蚯蚓是需氧型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者D.病毒是異養(yǎng)型生物,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者解析太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源,屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物

18、,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。蚯蚓是需氧型生物,但由于蚯蚓屬于腐食性動(dòng)物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。病毒是異養(yǎng)型生物,因其是寄生生活的,因而屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。答案B4.不同的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同,下圖表示的是凍原、北方森林、溫帶草原和熱帶雨林四類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解達(dá)95%所需時(shí)間,其中表示熱帶雨林的是()。解析 枯枝落葉的分解，主要依靠微生物進(jìn)行。微生物的分解活動(dòng)又與環(huán)境的溫度和濕度等有直接關(guān)系。熱帶雨林中，氣溫較高，濕度較大，水分充足，微生物活動(dòng)旺盛，枯枝落葉分解的速率最大，分解達(dá)95%所需時(shí)間最短。答案 AA.一種生物只能被另一種生物捕食B.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無(wú)限的C

19、.一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系解析在食物網(wǎng)中,一種綠色植物可能是多種植食性動(dòng)物的食物,而一種植食性動(dòng)物既可能吃多種植物,也可能成為多種肉食性動(dòng)物的捕食對(duì)象,所以一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。食物鏈的環(huán)節(jié)不能是無(wú)限的,因?yàn)槭澄镦溨械哪芰苛鲃?dòng)是逐級(jí)遞減的;在食物網(wǎng)中,有些生5.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)特征的是()。物之間既是捕食關(guān)系,也可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。答案C6.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,錯(cuò)誤的()。A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈B.野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者C.狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.如果土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可

20、能最高解析圖中有6條食物鏈。昆蟲(chóng)、野兔、鹿為初級(jí)消費(fèi)者,狼和云豹都屬于次級(jí)消費(fèi)者。通過(guò)生物富集作用的原理可知,生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體內(nèi)污染物的濃度越高。鷹在本生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)了第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),其體內(nèi)污染物積累濃度應(yīng)為最高。答案A7.下圖所示的食物網(wǎng)中除生產(chǎn)者外,哪種生物的滅絕會(huì)導(dǎo)致另一種生物隨之滅絕?()。A.乙B.丙C.丁D.戊解析從圖中判斷,甲為生產(chǎn)者。如果某種消費(fèi)者的食物只有一種來(lái)源,則作為其食物的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物滅絕,則會(huì)導(dǎo)致該消費(fèi)者滅絕。己的生物來(lái)源只有丙,若丙滅絕,則己將滅絕。答案B8.下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中林木、植食性昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)3個(gè)不同種群生長(zhǎng)繁殖情況。下列分析不

21、正確的是()。A.曲線A表示林木,為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.前5年內(nèi)3條相關(guān)的曲線說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)能基本保持平衡C.5年后的曲線變化,可能的原因是當(dāng)?shù)鼐用翊笏敛稓ⅧB(niǎo)類(lèi),平衡遭到破壞D.曲線C表示食蟲(chóng)鳥(niǎo),為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)解析從圖中曲線可以看出,曲線B代表林木,是生產(chǎn)者;曲線A和C代表消費(fèi)者,從曲線A和C的相隨關(guān)系看,曲線A代表植食性昆蟲(chóng),曲線C代表食蟲(chóng)鳥(niǎo)。答案A二、非選擇題(本題共4小題,共52分)9.(13分)下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和海洋水深關(guān)系的曲線。據(jù)圖回答:(1)在遠(yuǎn)洋水域,從水深30m處開(kāi)始,隨著水深增加,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是。生產(chǎn)者中,主要的

22、生物類(lèi)群是。(2)近海水域水深m左右處生產(chǎn)者的數(shù)量最多。(3)生活在水深100m以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看主要是。(4)近海水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的峰值比遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的峰值大,可能的原因是;遠(yuǎn)洋水域生產(chǎn)者分布的深度比近海水域的深,可能的原因是。答案(1)陽(yáng)光浮游的藻類(lèi)植物(2)1020(3)消費(fèi)者和分解者(4)近海水域生產(chǎn)者所需的無(wú)機(jī)養(yǎng)料豐富遠(yuǎn)洋水域受污染的程度小,海水更清澈,陽(yáng)光可以到達(dá)更深的水體10.(13分)某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖。某個(gè)時(shí)期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ?導(dǎo)致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染?；卮饐?wèn)題:(1)

23、該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過(guò)條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為營(yíng)養(yǎng)級(jí);兔與人的種間關(guān)系是。鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是。(2)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響(填“大于”“小于”或“等于”)鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。(3)生長(zhǎng)在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的(填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”),其體內(nèi)貯存的能量(填“能”或“不能”)傳遞給植物。解析(1)以植物為起點(diǎn),鷹為終點(diǎn)的食物鏈共有4條,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);兔與人的種間關(guān)系有捕食和競(jìng)爭(zhēng),鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系為寄生。(2)寄生生物對(duì)寄主的影響小于寄主天敵對(duì)其

24、的影響;由于大量捕殺鼬,導(dǎo)致鼠種群暴發(fā),所以鼠群的斗爭(zhēng)增強(qiáng)。(3)蘑菇屬于分解者,植物體內(nèi)的能量只能來(lái)自太陽(yáng)能,分解者體內(nèi)的能量是不能傳遞給植物體的。答案(1)4第三和第四捕食和競(jìng)爭(zhēng)寄生(2)小于增強(qiáng)(3)分解者不能11.(13分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(1)甲圖中一共有條食物鏈,蛇和鷹的關(guān)系是。(2)給牧草施加含32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在蚱蜢和青蛙體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見(jiàn)乙圖,其中B為。若增加對(duì)鷹和蛇體內(nèi)的放射性強(qiáng)度的檢測(cè),則達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)(填“高于”或“低于”)前兩者。(3)除甲圖所示生物類(lèi)群外,還可以在中檢測(cè)到32P。(4)商

25、販在某一時(shí)間大量收購(gòu)蛇,導(dǎo)致蛇數(shù)量大量減少,則鷹的數(shù)量會(huì),青蛙的數(shù)量。(5)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100kJ,則該食物網(wǎng)中,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率(填“”“=”或“10%。答案(1)4捕食和競(jìng)爭(zhēng)(2)青蛙高于(3)分解者(4)增加基本不變(5)蛇的同化量鷹的同化量青蛙的同化量100kJ1000kJ鷹的同化量12.(13分)請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個(gè),分別標(biāo)記為1、2、3號(hào),均加等量的水,3號(hào)加少許河泥,再在1、2、3號(hào)

26、中加入同樣的金魚(yú),2、3號(hào)加入等量的金魚(yú)藻,均用橡皮塞塞緊,然后放在陽(yáng)光下。記錄結(jié)果如下表所示:2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較,2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短,主要說(shuō)明是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較,說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng))。(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟:第一步:取同樣形狀、同樣體積的第4號(hào)錐形瓶,第4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與號(hào)錐形瓶作對(duì)照。第二步:。第三步:觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間。推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:。解析由題意可知,1號(hào)瓶只有金魚(yú)和水,2號(hào)瓶有水草,可作為生產(chǎn)者,3號(hào)瓶還有河泥,其中有分解者。

27、2號(hào)瓶比3號(hào)瓶少了分解者,所以2號(hào)瓶的金魚(yú)生活時(shí)間比3號(hào)瓶短,說(shuō)明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分;2號(hào)瓶比1號(hào)瓶多了水草(生產(chǎn)者),所以2號(hào)瓶的金魚(yú)生活時(shí)間長(zhǎng),說(shuō)明生產(chǎn)者是必不可少的。要探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,那么其他條件都是無(wú)關(guān)變量,所以應(yīng)選用一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)象,一組遮光,作為對(duì)照組,另一組正常光照,作為實(shí)驗(yàn)組,所以應(yīng)該選取3號(hào)瓶作為實(shí)驗(yàn)組,4號(hào)瓶設(shè)置和3號(hào)瓶一樣,只是對(duì)其進(jìn)行遮光處理。答案(1)分解者1號(hào)和2號(hào)溫度、金魚(yú)的數(shù)目、金魚(yú)藻的數(shù)目等(2)第一步:3第二步:第4號(hào)錐形瓶作遮光處理最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第4號(hào)錐形瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間比第3號(hào)錐形瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間短一、能量

28、流動(dòng)的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。二、能量流動(dòng)的過(guò)程1.輸入:生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。2.總值:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。3.傳遞、轉(zhuǎn)化、散失(1)傳遞渠道:食物鏈和食物網(wǎng)。(2)傳遞形式:化學(xué)能。(3)能量去向(以能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化為例)a.通過(guò)生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失;b.用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在有機(jī)物中;c.隨著殘枝敗葉被分解者分解釋放出來(lái);d.被初級(jí)消費(fèi)者攝入體內(nèi),流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。三、能量流動(dòng)的特點(diǎn)1.單向流動(dòng),能量只能沿食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí),不可逆轉(zhuǎn)

29、,也不能循環(huán)流動(dòng)。2.逐級(jí)遞減,輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%20%的能量能夠傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。計(jì)算規(guī)則:消耗最少要選擇食物鏈最短和傳遞效率最大(20%);消耗最多要選擇食物鏈最長(zhǎng)和傳遞效率最小(10%)。四、研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義1.研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng),可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。2.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。需特別關(guān)注的1個(gè)易失分點(diǎn)認(rèn)知糾偏1.混淆能量傳遞效率和能量利用率能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量100%,這個(gè)數(shù)值在10%20%之間,

30、基本沒(méi)有多大變化。能量利用率通常是流向人類(lèi)的能量占生產(chǎn)者同化能量的比值,或最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占生產(chǎn)者同化的能量的比值。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈越短,能量利用率越高;生物種類(lèi)越多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量利用率越高。在實(shí)際生產(chǎn)中,可以通過(guò)調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分,如田間除雜草,使光能更多地被作物固定;建立生態(tài)農(nóng)業(yè)如?；~(yú)塘,實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用,提高能量利用率。2.分辨不清糞便中能量隸屬關(guān)系糞便中的能量是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量,糞便中能量=食物能量-同化能量。3.少算了流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量自然條件下,流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物通過(guò)光合作用固定的光能的總值。但人工魚(yú)塘等人工

31、生態(tài)系統(tǒng),由于有餌料的投喂,流入人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量除池塘中生產(chǎn)者光合作用固定的光能外,還有餌料中的化學(xué)能等。設(shè)誤角度高考命題常從以下角度設(shè)置陷阱結(jié)合具體案例、文字?jǐn)⑹龌驅(qū)D形的識(shí)別,考查對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。?；~(yú)塘的生產(chǎn)方式是“以桑葉喂蠶,蠶糞養(yǎng)魚(yú),塘泥肥?！?如果把其中的魚(yú)塘看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),那么流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有()。魚(yú)塘中生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能桑固定的全部太陽(yáng)能蠶糞中含有的能量魚(yú)苗本身含有的能量A.B.C.D.解析結(jié)合具體案例,考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),考查學(xué)生獲取信息的能力和理解能力。桑不屬于池塘生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,蠶糞(未分解吸收的桑葉)中的能量輸入,魚(yú)苗所含的能量來(lái)自該

32、池塘以外,屬于輸入該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量的一部分。答案C1.下列不是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)特點(diǎn)的描述的是()。A.食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道B.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多C.單向流動(dòng),逐級(jí)遞減D.食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多解析能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,選項(xiàng)B、C、D都是圍繞這一特點(diǎn)展開(kāi)的,而A項(xiàng)不是。答案A2.由草、兔、狐組成的食物鏈中,兔所獲得的能量,其去向不包括()。A.兔呼吸作用釋放的能量B.由兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量C.流入狐體內(nèi)的能量D.由狐的糞便流入分解者體內(nèi)的能量解析本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的過(guò)程,難度較小。兔子的糞便是兔子沒(méi)有消化利用

33、的物質(zhì),其能量沒(méi)有流入兔子體內(nèi)。答案B3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是()。A.一種蜣螂專(zhuān)以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物時(shí),能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的解析象糞中的能量屬于大象未同化的部分,所以蜣螂未從大象處獲得能量。兔子等植食動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),狼等肉食動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。生產(chǎn)者是聯(lián)系無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落的橋梁,能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是從生產(chǎn)者開(kāi)始的。能量流動(dòng)逐級(jí)遞減不能夠循環(huán),流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終以熱能的形式

34、散失。答案C4.下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中、分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中ag表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為、。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于,主要原因是。(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示,C表示。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)、間的能量傳遞效率是(用圖中所給字母表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是。(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)、各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如上圖。其中,甲能量中

35、比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量為kJ(用所給字母表示)。解析(1)m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,這部分能量是太陽(yáng)能或生產(chǎn)者同化固定的能量,m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)中散失的能量,即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,可利用的能量越少,所以個(gè)體數(shù)量往往也越少。(2)若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝入的全部能量,則B表示同化固定的能量,C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為y,而圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化固定的總能量為b,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)、間的能量傳遞效率是b/y100%。(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單

36、向流動(dòng),逐級(jí)遞減。(4)假設(shè)至少需要消耗甲的能量為a,則丙從甲丙途徑獲得的能量為aX20%,丙從甲乙丙途徑獲得的能量為a(1-X)20%20%,根據(jù)題干中的條件可知:aX20%+a(1-X)20%20%=A,因此a=25A/(1+4X)。答案(1)太陽(yáng)能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)營(yíng)養(yǎng)級(jí)高,可利用能量少(2)同化固定的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量b/y100%(3)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減(4)25A/(1+4X)考查頻率5年10考考向透析結(jié)合能量流動(dòng)過(guò)程的相關(guān)圖解、表格,考查能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn),考查學(xué)生獲取信息的能力、理解能力。選擇題和簡(jiǎn)答題都會(huì)出現(xiàn)?？疾榻嵌?能量流

37、動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)真題1(2012年江蘇高考)江蘇某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類(lèi),后改造為人工魚(yú)塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類(lèi)和肉食性魚(yú)類(lèi),兩類(lèi)魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)改為人工魚(yú)塘后,該湖泊生物群落的結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。(2)從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是、。(3)從表中可以推測(cè),與2007年相比,2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是。(4)蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚(yú)餌料。如果肉食性魚(yú)類(lèi)只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測(cè)在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì),植食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)。(5)若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修

38、復(fù),除停止養(yǎng)魚(yú)外,還需恢復(fù)水生高等植物,以抑制浮游藻類(lèi)生長(zhǎng)。在這一過(guò)程中水生高等植物的直接作用是、。解析本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系密切,具有一定的綜合性。(1)改為人工魚(yú)塘后,物種的數(shù)量有增有減,特別是浮游藻類(lèi)物種的數(shù)量明顯增加,而且題干明確指出“投餌養(yǎng)殖的兩類(lèi)魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力”,這足以說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,其基本組成是食物鏈,依存于生物群落而存在。故正確答案為食物鏈,此空易被誤解為群落的空間結(jié)構(gòu)而錯(cuò)填。(2)水生高等植物明顯減少,結(jié)合題意從種間關(guān)系分析,至少可肯定有兩個(gè)原因:其捕食者(植食性魚(yú)類(lèi))明顯增加;由于浮游藻類(lèi)可與其競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)料和光照,所以浮游藻類(lèi)

39、的增加也可導(dǎo)致其數(shù)量的減少。(3)由表中數(shù)據(jù)可知,水生高等植物、小型動(dòng)物的生物量均大幅減少,浮游藻類(lèi)的生物量小幅增加,而魚(yú)類(lèi)的生物量大幅增加,結(jié)合題干中的“投餌養(yǎng)殖”可斷定,總能量的增加主要是由通過(guò)投餌輸入了大量外界能量而導(dǎo)致的。(4)相同飼養(yǎng)條件,即包含投餌量不變這一因素,當(dāng)肉食性魚(yú)類(lèi)不能直接食用餌料,而只能通過(guò)小型動(dòng)物獲取餌料中的能量時(shí),由于能量在傳遞過(guò)程中的損失,且小型動(dòng)物物種數(shù)、生物量都減少,故2010年肉食性魚(yú)類(lèi)所含能量下降,表現(xiàn)為其總量的減少;又由于小型動(dòng)物的生物量是減少的,其消耗的餌料也是在減少的,那么,植食性魚(yú)類(lèi)消耗的餌料是增加的,故植食性魚(yú)類(lèi)的總量是增加的。(5)水生高等植物

40、可通過(guò)吸收水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)光照來(lái)抑制浮游藻類(lèi)的生長(zhǎng)。答案(1)食物鏈(2)捕食者(植食性魚(yú)類(lèi))增加競(jìng)爭(zhēng)者(浮游藻類(lèi))大量繁殖(3)投餌輸入大量能量(4)減少增加(5)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)光照考查頻率5年7考考向透析結(jié)合能量流動(dòng)過(guò)程圖解、金字塔模型等考查能量流動(dòng)的源頭、途徑、傳遞效率及相關(guān)生理過(guò)程,考查能量流動(dòng)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用?？疾榻嵌?能量傳遞效率真題2(2009年全國(guó)高考卷)某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空

41、間因素):(1)請(qǐng)繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng):(2)牛與雞之間(有、無(wú))競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是。人與雞的種間關(guān)系是,人與牛的種間關(guān)系是。(3)流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自所固定的,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以形式進(jìn)入該人工群落。(4)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用?，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)(增多、不變、減少),理由是。解析(1)根據(jù)題意,玉米與人、雞、牛之間均存在捕食關(guān)系,人與雞、牛之間均存在捕食關(guān)系。(2)牛與雞之間所需食物資源不同(牛食玉米秸稈、雞食玉米子粒),所以它們之間無(wú)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,

42、人與雞之間構(gòu)成捕食與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,人與牛之間構(gòu)成捕食關(guān)系。(3)流經(jīng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,因此,流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自玉米所固定的太陽(yáng)能,無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳是以CO2的形式通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入該人工群落的。(4)依題意,理論上該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將減少,因?yàn)楦淖冇猛镜?/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少。(2)無(wú)它們所需食物資源不同(或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒)捕食與競(jìng)爭(zhēng)捕食(3)玉米(其他合理答案也給分)太陽(yáng)能CO2(4)減少改變用途的1/3玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少考查角度2生態(tài)金字塔

43、真題3(2013年山東基能)生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐漸減少。在該系統(tǒng)的能量金字塔中,能量最多、位于金字塔底層的是()。A.桑和草B.蠶C.魚(yú)D.人解析能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐漸減少,因而營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,能量越多,桑和草屬于生產(chǎn)者,處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量最多,位于金字塔底層。答案A一、能量流動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)1.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)具體的能量流動(dòng)分析2.能量流動(dòng)過(guò)程流入某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定的能量(W、D1、D2)在一定時(shí)間內(nèi)的去路有四條:自身呼吸消耗(A1、A2),被分解者分解利用(C1、C2),現(xiàn)存的生命體(B1、B2),流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(D1、D2),據(jù)此構(gòu)建模型如下。值得注意的是,一般的生產(chǎn)者的同化量就是生產(chǎn)者

44、固定的太陽(yáng)能總量,但特殊條件下,還要考慮營(yíng)化能合成作用的細(xì)菌;糞便中含有的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量,通過(guò)分解者將其分解。3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)及原因分析典例1下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()。A.甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)C.能量通過(guò)光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng),以熱能形式輸出D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量解析根據(jù)題中簡(jiǎn)圖可知,甲能夠固定太陽(yáng)能,為生產(chǎn)者,乙從甲獲取能量,為消費(fèi)者,A正確;該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量,同時(shí)能量也可以擴(kuò)散到外界,它是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng),B正確;能量通過(guò)光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)過(guò)生產(chǎn)者、

45、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用后有一部分以熱能的形式散失,C正確;輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者甲固定的太陽(yáng)能總量,D不正確。答案D二、能量傳遞效率與生態(tài)金字塔1.能量傳遞效率及應(yīng)用(1)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率=(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量)100%。(2)應(yīng)用確定食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。據(jù)能量傳遞效率10%20%計(jì)算,相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量差值在510倍左右,若能量差值遠(yuǎn)比五倍小,則應(yīng)位于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計(jì)算營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,流入的能量越少,因此食物鏈越長(zhǎng),能量損失越多。為了充分利用能量,應(yīng)盡量縮短食物鏈。有關(guān)能量的“最值”計(jì)算方法總結(jié)如下:知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)求高營(yíng)養(yǎng)級(jí),選最

46、短的食物鏈,按20%的效率計(jì)算,獲能最多;選最長(zhǎng)的食物鏈,按10%的效率計(jì)算,獲能最少;知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)求低營(yíng)養(yǎng)級(jí),選最長(zhǎng)的食物鏈,按10%的效率計(jì)算,獲能最多;選最長(zhǎng)的食物鏈,按20%的效率計(jì)算,獲能最少。(3)生態(tài)金字塔的類(lèi)型不同的生態(tài)金字塔能形象地說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量、數(shù)量、生物量之間的關(guān)系,是定量研究生態(tài)系統(tǒng)的直觀體現(xiàn)。能量金字塔是指將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值,由低到高繪制成的金字塔圖形;生物量金字塔是用質(zhì)量來(lái)表示的,數(shù)量金字塔是用生物體數(shù)目來(lái)表示的,有毒物質(zhì)含量金字塔是用進(jìn)入食物鏈的高殘留農(nóng)藥、重金屬污染物等來(lái)表示的。生物量金字塔和數(shù)量金字塔有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)倒置的塔形。如,在海洋生態(tài)系

47、統(tǒng)中,由于生產(chǎn)者(浮游植物)的個(gè)體小,壽命短,又會(huì)不斷地被浮游動(dòng)物吃掉,所以某一時(shí)刻調(diào)查到的浮游植物的生物量,可能低于浮游動(dòng)物的生物量,這時(shí)生物量金字塔的塔形就顛倒過(guò)來(lái)了。當(dāng)然,這不是說(shuō)流經(jīng)生產(chǎn)者的能量要比流經(jīng)消費(fèi)者的能量少。與此同理,成千上萬(wàn)只昆蟲(chóng)生活在一株大樹(shù)上時(shí),該數(shù)量金字塔的塔形也會(huì)發(fā)生倒置。有毒物質(zhì)含量金字塔由于食物鏈的富集效應(yīng),有毒物質(zhì)含量金字塔總是倒置的塔形。典例2下圖是根據(jù)研究資料填寫(xiě)的某湖泊的能量金字塔,根據(jù)圖中生物a、b、c、d、e的位置畫(huà)出的四幅營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖中,最合理的是()。解析 分析能量金字塔，生物e、d、b、a分別處于第一、第二、第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生物c處于第二和第三

48、營(yíng)養(yǎng)級(jí)；A中，a處于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，c處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；B中，b處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，c處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；C中，a處于第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，c處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；D完全符合。答案 D一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分)1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,不正確的是()。A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量B.生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量不包括分解者消耗的能量C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括所有生物呼吸作用消耗的能量D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以多種形式進(jìn)行解析分解者消耗的能量來(lái)自生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體中所包含的能量,這些能量最初都來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。答案B2.稻田里農(nóng)民拔出稻草,魚(yú)塘中人們不斷地清除肉食

49、性的“黑魚(yú)”,用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這樣就是為了()。A.保持生態(tài)平衡B.保持生物群落的單一性C.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向D.使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動(dòng)解析在實(shí)際生活中,應(yīng)使能量盡可能地流入對(duì)人類(lèi)有意義的部分,將能量流入水稻和養(yǎng)殖的魚(yú)中,是人為地調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向。答案C3.下列4種現(xiàn)象中,不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是()。A.虎等大型肉食動(dòng)物容易成為瀕危物種B.藍(lán)藻易在富營(yíng)養(yǎng)化水體中暴發(fā)C.飼養(yǎng)牛、羊等動(dòng)物,成本低,產(chǎn)量高D.巨大的藍(lán)鯨以微小的浮游動(dòng)物為食解析虎等處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),獲得的能量最少,容易成為瀕危物種。藍(lán)藻暴發(fā)是因?yàn)樗w中含有的大量的N、P導(dǎo)致藍(lán)藻瘋長(zhǎng)

50、。牛、羊等屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),獲得的能量較多,因此成本低,產(chǎn)量高。藍(lán)鯨以浮游動(dòng)物為食,能量由浮游動(dòng)物流向藍(lán)鯨。答案B4.若甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機(jī)物中的化學(xué)能,甲只有生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者,乙比甲多一個(gè)次級(jí)消費(fèi)者,丙比乙多一個(gè)三級(jí)消費(fèi)者。在相同的環(huán)境條件下比較三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物總質(zhì)量,下列正確的是()。A.甲乙丙B.甲乙=丙C.甲=乙=丙D.甲乙W2N2;(2)每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者全年固定(同化)的太陽(yáng)能;(4)乙圖中Q1的b1表示未被Q2利用的能量,d1表示流入分解者的能量。答案(1)NlW1N2W2(2)b、c、d、e(3)流入Q1的能量(4)未被Q2利用

51、的能量流入分解者的能量(5)15%12.(15分)某生態(tài)學(xué)家分別對(duì)一片玉米田、一片荒地和一個(gè)湖泊在單位時(shí)間內(nèi)的光合作用效率進(jìn)行了測(cè)定,測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表(單位:kJ)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),對(duì)這三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行比較:(1)太陽(yáng)能的利用率最高的生態(tài)系統(tǒng)是,原因是。(2)假如兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)的綠色植物固定了相等的太陽(yáng)能,能量傳遞效率較高的生態(tài)系統(tǒng)是,原因是。(3)下圖表示一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中4個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值。請(qǐng)繪制由甲、乙、丙、丁4個(gè)種群形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。(4)根據(jù)第(3)小題的信息,在下圖中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況。解析（1）太陽(yáng)能利用率綠色植物光合作用制造的有機(jī)物中的能

52、量/入射太陽(yáng)能。根據(jù)表格中有關(guān)數(shù)據(jù)(收獲的全部有機(jī)物呼吸消耗的有機(jī)物)/入射太陽(yáng)能計(jì)算即可得出答案。（2）固定的太陽(yáng)能相等，呼吸消耗的能量越少，相對(duì)而言，流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量就越多，從表格中可看出荒地生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者呼吸消耗的有機(jī)物占有機(jī)物總量的比例最小。（3）在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所含的能量越少，甲種群所含能量最多，應(yīng)為生產(chǎn)者，乙、丁所含能量相近，應(yīng)為同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分解者不屬于食物鏈和食物網(wǎng)的成分，故在繪食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖時(shí)不能出現(xiàn)分解者。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，丙種群是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，其能量不會(huì)再流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此能量的散失只有：通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失；遺體殘骸被分解者利用。(3)

53、如右圖:(4)如下圖答案（1）玉米田 玉米田中植物光合作用制造的有機(jī)物的能量與入射太陽(yáng)能的比值最高（2）荒地 荒地生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者呼吸消耗的有機(jī)物占有機(jī)物總量的比例小，傳遞到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量多一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.概念無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落。2.特點(diǎn):具有全球性,因此又稱(chēng)生物地球化學(xué)循環(huán);反復(fù)利用,循環(huán)流動(dòng)。二、實(shí)例碳循環(huán)1.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中存在形式:二氧化碳和碳酸鹽。2.碳在生物群落中的主要存在形式:含碳有機(jī)物。3.無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式:二氧化碳。4.碳循環(huán)失衡與溫室效應(yīng):化石燃料的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳含量迅速增加,打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。三、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

54、1.不同點(diǎn):在物質(zhì)循環(huán)中,物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的,而且單向流動(dòng)。2.聯(lián)系:(1)兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,不可分割。(2)能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移、釋放,都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程。(3)物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。四、實(shí)驗(yàn)與探究土壤微生物的分解作用1.實(shí)驗(yàn)原理:(1)土壤中存在種類(lèi)、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者。(2)分解者的作用是將環(huán)境中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,其分解速度與環(huán)境中的溫度、水分等生態(tài)因子相關(guān)。2.提出假說(shuō):根據(jù)案例1可以提出“

55、微生物能分解落葉使之腐爛”的假說(shuō);根據(jù)案例2可以提出“微生物能分解淀粉”的假說(shuō)。五、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1.種類(lèi)2.信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用。(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3.動(dòng)物的行為信息與繁衍的關(guān)系動(dòng)物的行為信息不一定與繁衍有關(guān)。有些行為與繁衍有關(guān),如孔雀開(kāi)屏;有些信息與捕食有關(guān),如某大型肉食動(dòng)物捕食時(shí),除了發(fā)出叫聲外,還伴隨著一些動(dòng)作,這些動(dòng)作就是行為信息。需特別關(guān)注的1個(gè)易失分點(diǎn)認(rèn)知糾偏碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí),只有在生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的,

56、在其他成分之間的傳遞都是單向的;只有生產(chǎn)者能通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣。設(shè)誤角度高考命題常從以下角度設(shè)置陷阱結(jié)合碳循環(huán)圖形圖解考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)各種成分的識(shí)別。在南非德班的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上,我國(guó)政府承諾,到2020年中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值CO2排放比2005年下降40%45%。結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題:(1)溫室效應(yīng)的最主要原因來(lái)自圖中的(填序號(hào)),下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))。改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展火力發(fā)電研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電(2)圖中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)中的成分,其中A是,C屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí),A、B、C、D之間碳主要以

57、形式傳遞。(3)已知D每年食物攝入量為m,同化量為n,C每年食物攝入量為p,同化量為q,則D到C的能量傳遞效率是。如果C的質(zhì)量增加x,則需要消耗D的量是。解析(1)溫室效應(yīng)是由于人類(lèi)大量燃燒化石燃料,使地殼中千百萬(wàn)年積存的碳元素在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來(lái),打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念就是減少碳排放,在更少的碳能源消耗的同時(shí)提高經(jīng)濟(jì)效益。火力發(fā)電屬于用化石燃料燃燒發(fā)電,不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念。(2)A可以產(chǎn)生O2,產(chǎn)生O2的生物類(lèi)群屬于生產(chǎn)者;ADC構(gòu)成一條食物鏈,C是次級(jí)消費(fèi)者,是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);碳循環(huán)在生物群落內(nèi)部是沿著食物鏈和食物網(wǎng)以含碳的有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞的。(3)能量在兩

58、個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的比值,因此傳遞效率為q/n,C的質(zhì)量增加x,則需要消耗D的質(zhì)量等于其增加的質(zhì)量x除以能量傳遞效率,即xn/q。答案(1)(2)生產(chǎn)者三有機(jī)物(3)q/nxn/q1.在一般情況下,下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解,正確的是()。2.魯迅先生在從百草園到三味書(shū)屋中描寫(xiě)到:“也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！兵Q蟬長(zhǎng)吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴傳遞的信息的類(lèi)型是()。A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.物理信息和行為信息解析鳴蟬長(zhǎng)吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴實(shí)際上指的是這幾種昆蟲(chóng)的鳴叫聲,屬于物理信息。答案A3.

59、右圖表明的是物種a與物種b的關(guān)系,則物種a與物種b之間的信息傳遞的方向是()。A.信息只能由a傳遞給bB.信息只能由b傳遞給aC.a與b之間可以相互傳遞信息D.a與b之間不能相互傳遞信息解析圖中顯示a、b兩種生物之間的關(guān)系屬于捕食,捕食者與被捕食者之間可以相互傳遞信息。答案C考查頻率5年4考考向透析以溫室效應(yīng)等為命題切入點(diǎn),以表格、食物網(wǎng)圖解等為信息載體,考查碳循環(huán)的過(guò)程與特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。以簡(jiǎn)答題形式出現(xiàn)的頻率較高。考查角度1碳循環(huán)過(guò)程真題1(2010年海南高考)請(qǐng)回答:(1)碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)

60、源于的太陽(yáng)能。(2)分解者通過(guò)和的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。(3)右圖所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈,其中初級(jí)消費(fèi)者是。(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。解析碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行,在群落內(nèi)以有機(jī)物的形式在生物間傳遞;而驅(qū)動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于光合作用固定的太陽(yáng)能;分解者通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的方式將有機(jī)物分解成CO2等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中;分析圖可知,共有3條食物鏈,其中初級(jí)消費(fèi)者是兔和鼠;有害物質(zhì)的富集是

61、沿著食物鏈逐級(jí)遞增,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,危害越大。答案(1)CO2綠色植物固定(或光合作用固定)(2)有氧呼吸無(wú)氧呼吸(或發(fā)酵)(3)3兔和鼠(4)食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)考查角度2碳循環(huán)平衡與溫室效應(yīng)真題2(2010年廣東高考)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的。(2)表中時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是。(3)由于過(guò)度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的,導(dǎo)致大氣中增加并引起全球氣候變化。(4)人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類(lèi)囊體吸收光能的特征而制

62、造的,類(lèi)囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。解析本題主要考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。碳元素由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要依賴(lài)于綠色植物的光合作用,而由生物群落回歸無(wú)機(jī)環(huán)境則主要依賴(lài)于各類(lèi)生物的呼吸作用。在一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,碳吸收量應(yīng)該基本上等于碳釋放量。過(guò)度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),導(dǎo)致大氣中CO2增加并引起全球氣溫變暖。光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段。答案(1)光合呼吸(2)A碳吸收量等于碳釋放量(3)碳平衡CO2濃度(4)光反應(yīng)有機(jī)物考查頻率5年9考考向透析結(jié)合具體案例,考查生態(tài)

63、系統(tǒng)信息傳遞的類(lèi)型判斷及應(yīng)用。考查角度1信息傳遞的類(lèi)型真題3(2010年山東基能)生命活動(dòng)離不開(kāi)信息傳遞。下列活動(dòng)利用行為信息的是()。A.虎用排泄物界定自己的領(lǐng)地范圍B.人們用誘蟲(chóng)燈捕殺美國(guó)白蛾C.現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)通過(guò)播放音樂(lè)提高奶牛產(chǎn)奶量D.馬通過(guò)蹭鼻向主人表示友好解析A、D兩項(xiàng)描述的是與信息傳遞有關(guān)的現(xiàn)象,B、C描述的是信息傳遞在生產(chǎn)上的應(yīng)用。虎排泄物在同種個(gè)體間傳遞的是化學(xué)信息;利用蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的趨光性,可用誘蟲(chóng)燈捕殺,光信號(hào)屬于物理信息;音樂(lè)的聲音信號(hào)屬于物理信息;馬向主人蹭鼻表示友好屬于行為信息。答案D考查角度2信息傳遞綜合考查真題4(2009年海南高考)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩

64、種昆蟲(chóng)和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲(chóng)均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲(chóng)為食。甲昆蟲(chóng)在白天活動(dòng),乙昆蟲(chóng)在夜晚活動(dòng)。甲昆蟲(chóng)采食該種植物的葉片后,植物會(huì)釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng)。請(qǐng)回答:(1)上述現(xiàn)象中,X分別在之間進(jìn)行傳遞。(2)影響甲昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源,分別是和。影響乙昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息種類(lèi)是。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲(chóng)所利用的信息種類(lèi)是。(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲(chóng)天敵和乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量的變化是。解析影響甲昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息有兩大來(lái)源,分別是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物。影響乙昆蟲(chóng)活動(dòng)的信息種類(lèi)是化學(xué)信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲(chóng)所利用的信息種類(lèi)是

65、物理信息,X既可吸引甲昆蟲(chóng)的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲(chóng),故甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量增加,乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量減少。答案(1)植物與甲昆蟲(chóng)的天敵,植物與乙昆蟲(chóng)(2)無(wú)機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆蟲(chóng)天敵數(shù)量增加,乙昆蟲(chóng)天敵數(shù)量減少一、碳循環(huán)1.碳循環(huán)過(guò)程圖解透析(1)大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落,主要途徑是通過(guò)植物的光合作用;另外,硝化細(xì)菌等的化能合成作用也能使其完成。(2)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2;碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為有機(jī)物。(3)大氣中CO2的主要來(lái)源包括:動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸、分解者的分解作用、

66、化石燃料的燃燒等。(4)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時(shí),只有生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的,其他成分之間都是單向的。2.溫室效應(yīng)成因、危害與緩解措施(1)成因:工廠、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等對(duì)化石燃料的大量使用,向大氣中排放大量CO2;森林、草原等植被大面積的破壞,植物光合作用吸收CO2減少,大氣中碳循環(huán)平衡被打破。(2)危害加快極地冰川融化、導(dǎo)致海平面上升,對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)的生存構(gòu)成威脅。改變了降雨和蒸發(fā)機(jī)制,影響了農(nóng)業(yè)和糧食生產(chǎn)。(3)緩解措施植樹(shù)造林,增加綠地面積。開(kāi)發(fā)清潔能源,減少化石燃料的燃燒。典例1下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是()。A.碳元素和能量能從植物傳遞給各種動(dòng)物B.大力開(kāi)發(fā)和使用清潔能源,能減少CO2的釋放量C.倡導(dǎo)低碳生活方式的主要方法是提高人均綠地面積D.冬季北方人呼吸產(chǎn)生的CO2,能供給南方植物進(jìn)行光合作用解析食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道,都是以食物中的有機(jī)物形式進(jìn)行,因此A選項(xiàng)對(duì);大力開(kāi)發(fā)和使用清潔能源,能減少因燃燒化石燃料或植物(如農(nóng)作物秸稈、木柴)而產(chǎn)生的CO2,因此B選項(xiàng)對(duì);溫室效應(yīng)的主要原因是煤、石油、泥炭等化石燃料的短期內(nèi)大