山東省日照市東港實驗學校八年級語文下冊 16 云南的歌會課件 新人教版

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1、 云南是個多民族的地區(qū)，在人云南是個多民族的地區(qū)，在人民的生活中歌唱活動占有特別重要民的生活中歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。領(lǐng)域。 唱歌是云南最有名的唱歌是云南最有名的民俗。民俗。云南的歌會 沈從文 驗收自學成果：驗收自學成果： 迤迤西西 酬酬和和 譬譬喻喻 柞柞木木 熹熹微微 龍吟鳳龍吟鳳噦噦 即物起即物起興興 yhpzu xxnghu悠游自在：快活的樣子悠游自在：快活的樣子淳淳 樸：誠實樸素樸：誠實樸素生面別開：另外開展新的局面生面別開：另外開展新的局面 譬譬 喻：打比方喻：打比方忌忌 諱：忌怕而隱避諱：忌怕而隱避扶搖而上：形容直往上

2、升扶搖而上：形容直往上升熹熹 微：形容陽光不強微：形容陽光不強( (多指清晨的多指清晨的) )。 若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。 酬酬 和：本意敬酒，引申為交際往來。和：本意敬酒，引申為交際往來。 1 1、標題是、標題是“云南的歌會云南的歌會”，是否可以改成，是否可以改成“云南的歌云南的歌”？2 2、既然是歌會，那他們在哪些地方、既然是歌會，那他們在哪些地方唱歌呢？速讀課文，請你用最簡單唱歌呢？速讀課文，請你用最簡單的話概括一下。的話概括一下。山

3、山 野野山山 路路村村 寨寨歌歌歌歌歌歌對漫傳以以“我最喜我最喜歡歡 場面，因為場面，因為這里這里 ” 的對話方式，的對話方式，和同學們交和同學們交流一下。流一下。（2-3自然段）自然段）（4自然段）自然段）（5自然段）自然段） 大理三月好風光 蝴蝶泉邊好梳妝 花中蝴蝶飛采蜜 阿妹等情郎蝴蝶上面一枝花 霧里傳來唧唧喳 撥開滿天云和霧 走遍蒼山找金花對歌“山野對歌” “山野對歌”這一片斷首先介紹了對歌的熱烈和歡快，也表現(xiàn)出濃濃的民族風情。請同學們從地點、內(nèi)容和方式為著眼點，說說山野對歌的特色。地點地點：松樹林子和灌木叢溝：松樹林子和灌木叢溝 凹處。凹處。內(nèi)容內(nèi)容： 多是情歌酬和。多是情歌酬和。方

4、式方式: 見景生情見景生情, 用各種豐富的譬喻、用各種豐富的譬喻、用提問的方法、互嘲互贊、唱其他故事。用提問的方法、互嘲互贊、唱其他故事。比較閱讀，比較閱讀，交流討論課后交流討論課后“研討與練習研討與練習”二：二：沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？沈從文的兩段人物描寫在寫法上有什么不同？你喜歡哪一種？為什么？你喜歡哪一種？為什么？小結(jié)：小結(jié)：人物描寫的方法很多，人物描寫的方法很多，語言可以語言可以工筆工筆描寫，也可以描寫，也可以白描白描可以直接描寫，可以間接描寫；可以直接描寫，可以間接描寫；選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，和自己的喜好，但

5、但核心一定是讓人物符合人物的特點核心一定是讓人物符合人物的特點，能給讀者留下深刻的印象能給讀者留下深刻的印象。 1 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 2 2翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青

6、山綠水，翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。( (沈從文沈從文邊城邊城) ) 返回 工筆描寫：工筆描寫：重寫實，以工筆描繪重寫實，以工筆描繪為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度為主，刻畫細膩真實，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像，寫面容、牙齒、衣飾，幅

7、人物肖像，寫面容、牙齒、衣飾，細致生動，如在眼前。細致生動，如在眼前。 水墨（白描）：水墨（白描）：重寫虛，寫重寫虛，寫出了人物的精神風貌。作者運用出了人物的精神風貌。作者運用比喻、擬人等手法，描寫人物空比喻、擬人等手法，描寫人物空靈動人的精神之美，顯得飄忽靈靈動人的精神之美，顯得飄忽靈秀，流露出作者強烈的情感傾向。秀，流露出作者強烈的情感傾向。 寫意白描（虛）寫意白描（虛）工筆細描工筆細描（實）實）“山路漫歌” 齊聲朗讀第4段中的下列句子，說出它好在哪里，與同學分享。 “土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的” “最有意思的是云雀，時常從面前不

8、遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空?！?討論：本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優(yōu)美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？這些優(yōu)美的語句描寫出了這些優(yōu)美的語句描寫出了當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)當?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，作用是用彰，渾然天成，作用是用美麗的環(huán)境美麗的環(huán)境映襯映襯美麗的美麗的歌聲。歌聲?！敖饾M斗會金滿斗會”（村寨傳歌）（村寨傳歌） 老人常說“十年難逢金滿斗”，默讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？ 人 、時間

9、 、 妝、 民族文化多多長長盛盛傳承傳承返回“山野對歌山野對歌”主要主要寫唱歌人寫唱歌人，對演唱者，對演唱者不惜濃墨重彩、不惜濃墨重彩、工筆工筆描繪，描繪，烘托烘托出活潑歡快的出活潑歡快的場面，描繪出樸素動人的情景。場面，描繪出樸素動人的情景?！吧铰仿枭铰仿琛敝χγ鑼懗枞怂幍膬?yōu)描寫唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境美環(huán)境：天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴：天如此之藍，花如此之美，悠悠鳥鳴如此婉轉(zhuǎn)動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女如此婉轉(zhuǎn)動聽，而在這樣美好環(huán)境中長大的女孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)孩兒，自然是歌聲動人、情韻動人。這是以優(yōu)美環(huán)境美環(huán)境映襯映襯優(yōu)美的人物優(yōu)美的歌。優(yōu)美的人物優(yōu)

10、美的歌?！敖饾M斗會金滿斗會”更是盛況空前。更是盛況空前。寫場面寫場面，有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的有全局描繪，有細部刻畫，宛若電影畫面中的全景全景與與特寫特寫。 課文主要寫了在三種場合聽到的民歌演唱課文主要寫了在三種場合聽到的民歌演唱, ,演唱的方式演唱的方式和內(nèi)容都不相同和內(nèi)容都不相同. .想一想：與你通過電視或其他途徑聽過想一想：與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，的演唱會、音樂會相比，云南的歌會云南的歌會有哪些有哪些特色特色？作者想？作者想借此文表達什么主題？借此文表達什么主題？ 淳樸自然，氣勢壯觀，融自然、人生、淳樸自然，氣勢壯觀，融自然、人生、社會于一體，有濃

11、郁的地方色彩。社會于一體，有濃郁的地方色彩。 中心：作者借寫云南歌會，傳達他對自中心：作者借寫云南歌會，傳達他對自然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。生活的然、對人、對藝術(shù)的品味與贊賞。生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩美好、人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩汩而出。汩而出。深入探究：深入探究：提前排練提前排練專業(yè)或業(yè)余專業(yè)或業(yè)余演員演員搭建專門場搭建專門場地地演唱會、音演唱會、音樂會樂會即興演唱即興演唱男女老少男女老少山野湖畔山野湖畔云南的歌會云南的歌會排練與否排練與否演員演員表演場地表演場地對比項對比項 歌會歌會通過對比體會云南歌會的特點 苗族，湖南鳳凰人，苗族，湖南鳳凰人，現(xiàn)代作家現(xiàn)代作家

12、、歷史文物研究歷史文物研究家家，歷任北京大學教授。，歷任北京大學教授。代表作有小說集代表作有小說集邊城邊城、散文集散文集湘行散記湘行散記。他。他的作品展示了特有的淳樸的作品展示了特有的淳樸自然的風俗人情。自然的風俗人情。 他曾兩度被提名為諾他曾兩度被提名為諾貝爾文學獎侯選人。貝爾文學獎侯選人。 沈從文沈從文(19021988)拓展練習拓展練習我們身邊有哪些類似云南歌會般美麗濃郁的民俗呢？我們身邊有哪些類似云南歌會般美麗濃郁的民俗呢？課外收集一些民歌、民謠，分小組進行交流，課外收集一些民歌、民謠，分小組進行交流，看看哪些屬于看看哪些屬于“見景生情，即物起興見景生情，即物起興”，哪，哪些屬于些屬于

13、“用提問題方法，等待對方答解用提問題方法，等待對方答解”，哪些屬于哪些屬于“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典典”的。同學們不妨選擇一兩首唱一唱的。同學們不妨選擇一兩首唱一唱 。（潮劇、英歌舞、舞虎獅、潮洲大鑼鼓、（潮劇、英歌舞、舞虎獅、潮洲大鑼鼓、大奏鼓、賽龍舟大奏鼓、賽龍舟） 大大 奏奏 鼓鼓 人物描寫的方法很多，可以直接人物描寫的方法很多，可以直接描寫，可以間接描寫，語言可以樸描寫，可以間接描寫，語言可以樸素自然素自然(白描），也可以濃墨重彩白描），也可以濃墨重彩（工筆），選擇哪一種方法，全看（工筆），選擇哪一種方法，全看表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，但表現(xiàn)人物的需要和自己的喜好，但核心一定是讓人物符合人物的特點，核心一定是讓人物符合人物的特點，能給讀者留下深刻的印象。能給讀者留下深刻的印象。請根據(jù)今天的學習所得描請根據(jù)今天的學習所得描寫身邊的一個同學。寫身邊的一個同學。提示：除了課文給你的啟示，提示：除了課文給你的啟示，還要抓住還要抓住人物的特征人物的特征。