【蘇教版】五年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第四單元第14課時整理與練習1

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1、... 第14課時 整理與練習（1） 教學內(nèi)容： 教材第75～76頁內(nèi)容及練習與應用第1—7題. 教學目標： 1.通過回顧與整理，使學生進一步加深對分數(shù)意義的理解 2.用分數(shù)的有關知識，熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的實際問題 3.進一步理解分數(shù)的基本性質(zhì)，掌握約分和通分的方法。 4.通過小組交流的形式組織學生整理知識要點，體驗自己學習的收獲，建立合理的認知結構。 教學重點： 熟練解決求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的實際問題 教學難點： 幫助學生建立合理的認知結構。 教學方法：講練結合法 教學過程： 一、回顧與整理 1．這一單元你學會了什么？ 學生交流。

2、2．小組討論書上的三個問題。 指名匯報。約分和通分的根據(jù)是什么？ 約分要約到什么為止？什么是最簡分數(shù)？通分一般用什么作公分母？ 二、練習與應用 1．做第1題。 下面的涂色部分可用哪些分數(shù)表示？還能說出其他分數(shù)嗎？說說你是怎樣想的？ 2．做第2、3題。 學生獨立完成。校對，說說自己的想法。 3．做第4題。 可以用直線上同一個點表示的數(shù)，有什么特點？ 你準備怎樣找呢？學生完成約分，說說哪些分數(shù)相等？學生獨立畫點。 5.做第5題。 學生獨立完成。指名匯報方法。 6.第6題 學生先獨立練習 引導比較 A三道題目計算方法有什么相同？ B算式中選擇的除數(shù)有什么不同？ C從中還能想到些什么？ 溝通求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾與求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的聯(lián)系。 7.第7題 練習后加強對比 引導學生區(qū)別清楚：一、第一個問題是求平均每條童褲用了這塊布的幾分之幾，需要把5米看做單位“1”，并把它平均分成6份，用分數(shù)表示其中的一份，得到的分數(shù)不注明單位名稱。二、第二個問題是求平均每條童褲用布幾分之幾米，要把5米等分成6份，并用分數(shù)表示其中的一份，得到的結果要注明單位名稱“米”。 三、課堂總結 通過今天的復習你有什么收獲？ ...