《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 第四單元第15課時(shí) 整理與練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 第四單元第15課時(shí) 整理與練習(xí)2（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第15課時(shí) 整理與練習(xí)（2）
一、填空題。
1、和比較，（ ）的分?jǐn)?shù)單位大，（ ）的分?jǐn)?shù)值大。
2、看圖寫出分?jǐn)?shù)再通分。
3、分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有（ ），它們的和是（ ）。
4、要使是真分?jǐn)?shù)，是假分?jǐn)?shù)，A應(yīng)是（ ）。
5、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把，，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分別是（ ），（ ），（ ），將這幾個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)通分后分別是（ ），（ ），（ ），從小到大排列為（ ）。
6、＝3÷5＝＝（ ）÷20＝（ ）（填小數(shù)）
7、利用“”，在圓圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
○
2、 ○ ○0.5
8、的分子擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（ ）；的分母加上14，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（ ）。
9、一根圓木鋸成6段，每鋸一次的時(shí)間相同，每段長(zhǎng)是原來(lái)圓木長(zhǎng)的（ ），鋸一次所用的時(shí)間是總時(shí)間的（ ）。
二、選擇題。
1、，，，四個(gè)分?jǐn)?shù)中能化成有限小數(shù)的有（ ）個(gè)。
A．1
B．2
C．3
D．4
2、＜（ ）＜，括號(hào)里可以填的分?jǐn)?shù)有（ ）。
A．4個(gè)
B．9個(gè)
C．無(wú)數(shù)個(gè)
D．7個(gè)
3、下面說(shuō)法
3、錯(cuò)誤的是（ ）。
A．因?yàn)榈姆肿雍头帜赣泄驍?shù)1，所以是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)
B．一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后，它的大小沒有改變，分?jǐn)?shù)單位變了
C．在直線上表示，1.25和的點(diǎn)是同一點(diǎn)
三、按要求做題。
1、把下面各小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
0.9＝ 0.35＝ 0.67＝ 1.6＝
2、在括號(hào)里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。
8厘米＝（ ）米 50分鐘＝（ ）小時(shí)
0.25小時(shí)＝（ ）小時(shí) 875千克＝（ ）噸
250平方厘米＝（ ）平方分米 160公頃＝（ ）平方千米
四、
4、連一連。
五、操作題。
1、涂色表示下面各分?jǐn)?shù)。
2、在直線上面畫出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。
六、解決問(wèn)題。
1、
已看的頁(yè)數(shù)是剩余頁(yè)數(shù)的幾分之幾？已看了這本書的幾分之幾？（用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示結(jié)果）
2、一根竹竿露出水面部分長(zhǎng)米，在水下部分長(zhǎng)米。請(qǐng)你比較一下，是露出水面部分的竹竿長(zhǎng)，還是在水下部分的竹竿長(zhǎng)？
3、妍妍7分鐘做了5朵花，媛媛10分鐘做了7朵花。哪個(gè)小朋友做得快一些？
4、技術(shù)員小丁對(duì)小麥、大米和土豆三種農(nóng)產(chǎn)品的淀粉含量做了一次檢測(cè)，情況如下：
（1）請(qǐng)把表格填寫完整。
（2）比較一下，看看哪種農(nóng)產(chǎn)品的淀粉含量高。
5、一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子比分母小12，如果分母減少1，分子增加3，所得新分?jǐn)?shù)為，原分?jǐn)?shù)是多少？
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