江蘇省興化市昭陽湖初級中學中考政治 第一單元 親近社會做中華民族精神的弘揚者復習課件

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1、第二課第二課 融入民族文化融入民族文化 學習重點：學習重點：民族精神的主要內容民族精神的主要內容 弘揚民族精神的意義弘揚民族精神的意義 . .民族精神是民族文化的結晶民族精神是民族文化的結晶P29P29 . .社會主義核心價值觀的基本內容：社會主義核心價值觀的基本內容：P30P30 . .民族精神在革命戰(zhàn)爭時代和社會主義建設和改革開民族精神在革命戰(zhàn)爭時代和社會主義建設和改革開放時代的具體表現？放時代的具體表現？P30P30 . .列舉你所知道的愛國主義基地？列舉你所知道的愛國主義基地？ . .列舉你所知道的體現中華民族精神的優(yōu)秀傳統美德列舉你所知道的體現中華民族精神的優(yōu)秀傳統美德的成語、故事、

2、人物？的成語、故事、人物？ . .說說我們怎樣在日常生活中發(fā)揚民族精神說說我們怎樣在日常生活中發(fā)揚民族精神 . .請你為班級弘揚民族精神提出幾條合理化建議。請你為班級弘揚民族精神提出幾條合理化建議。第二課時做中華民族精神的弘揚者第二課時做中華民族精神的弘揚者一、預習反饋、嘗試解答一、預習反饋、嘗試解答. .下列不屬于民族精神核心內容的表述是下列不屬于民族精神核心內容的表述是（）（）天下興亡匹夫有責我以我血薦軒轅天下興亡匹夫有責我以我血薦軒轅先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來. .書法在我國已有幾千年的歷史。我

3、國從書法在我國已有幾千年的歷史。我國從20112011年始，在義務教育年始，在義務教育階段，開設書法課。這說明了（）階段，開設書法課。這說明了（）民族民族文化凝聚著中華民族共同的價值追求文化凝聚著中華民族共同的價值追求中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化要繼承優(yōu)秀的傳統文化，弘揚和培育民族精神要繼承優(yōu)秀的傳統文化，弘揚和培育民族精神中華文化源遠流長、博大精深，是人類文明的重要組成部分中華文化源遠流長、博大精深，是人類文明的重要組成部分我們要弘揚中華民族精神，中華民族精神是我們要弘揚中華民族精神，中華民族精神是（）（）中華民族生存發(fā)展的精神支撐中華民族生存發(fā)展的精神支撐 中華

4、民族悠久歷史文化的精中華民族悠久歷史文化的精髓髓中華民族生生不息的力量源泉中華民族生生不息的力量源泉 我國經濟社會一切工作的中我國經濟社會一切工作的中心心實現我國共同理想的物質保證實現我國共同理想的物質保證A A B B C C D DDBA.“.“災難可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意災難可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志志”。這句話體現了民族精神的核心是愛國主義。這句話體現了民族精神的核心是愛國主義（）（）. .弘揚民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部弘揚民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分，是實現全面小康社會的精神動力和重要保證分，是實現全面小康社會的精神動力和重要保證（

5、）（）. .富強、民主、愛國、和諧是社會主義核心價值觀中富強、民主、愛國、和諧是社會主義核心價值觀中的國家層面上的價值目標的國家層面上的價值目標（）（） 7.7.神舟系列火箭的成功發(fā)射，不但展示了我國科技事業(yè)神舟系列火箭的成功發(fā)射，不但展示了我國科技事業(yè)的發(fā)展，更向世界展示了我們的精神，有了這些精神，的發(fā)展，更向世界展示了我們的精神，有了這些精神，我們的全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設我們的全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設事業(yè)一定會成功。事業(yè)一定會成功。問：材料中問：材料中“精神精神”指什么？弘揚這種精神對全面建設指什么？弘揚這種精神對全面建設小康社會有何重大意義？小康社會有何

6、重大意義？答：精神指：中華民族精神。答：精神指：中華民族精神。 1）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐精神支撐，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的凝聚力的源泉源泉，中華民族精神和時代精神結合在一起，是中，中華民族精神和時代精神結合在一起，是中 華民族生生不息，發(fā)展華民族生生不息，發(fā)展壯大的強大壯大的強大精神動力精神動力。2）是提升我國國際競爭力的重要保證是提升我國國際競爭力的重要保證A二、小組合作，理解掌握二、小組合作，理解掌握 1.民族精神的主要內容民族精神的主要內容 以以愛國主義愛國主義為核心，團結統一、愛好和為核心，

7、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。 民族精神凝聚著中華民族民族精神凝聚著中華民族共同的價值共同的價值追求，追求，是中華民族整體風貌和精神特征的是中華民族整體風貌和精神特征的集中體現集中體現，是激勵和支撐中國社會不斷發(fā)，是激勵和支撐中國社會不斷發(fā)展、中華民族興旺發(fā)達的強大展、中華民族興旺發(fā)達的強大精神動力精神動力。2.弘揚民族精神的意義弘揚民族精神的意義 1）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展）民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的的精神支撐精神支撐，是一個民族生命力、創(chuàng)造力，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的和凝聚力的源泉源泉，中華民族精神和時代精，

8、中華民族精神和時代精神結合在一起，是中神結合在一起，是中 華民族生生不息，發(fā)華民族生生不息，發(fā)展壯大的強大展壯大的強大精神動力精神動力。 2）是提升我國國際競爭力的重要保證是提升我國國際競爭力的重要保證 是提高全民族綜合素質的必然要求，是提高全民族綜合素質的必然要求， 是堅持社會主義道路的客觀要求，是堅持社會主義道路的客觀要求， 是全面建設小康社會的組成部分。是全面建設小康社會的組成部分。三、練習鞏固三、練習鞏固.2013.2013年秋季開學時，全國很多小學為一年級新生舉行隆重的年秋季開學時，全國很多小學為一年級新生舉行隆重的“開筆禮開筆禮”儀式。開筆禮上，老師為孩子們戴博士帽，點朱啟儀式。開

9、筆禮上，老師為孩子們戴博士帽，點朱啟智，學生齊誦智，學生齊誦弟子規(guī)弟子規(guī)、齊唱、齊唱三字經三字經開展這樣的活開展這樣的活動有利于（動有利于（ ）學生感受中華民族文化精粹，弘揚優(yōu)良民族文化傳統；學生感受中華民族文化精粹，弘揚優(yōu)良民族文化傳統；開展校園精神文明建設，建設和諧書香校園；開展校園精神文明建設，建設和諧書香校園；體會到尊師重道、求學讀書的神圣性，培養(yǎng)學生學習的興趣；體會到尊師重道、求學讀書的神圣性，培養(yǎng)學生學習的興趣；把每個學生打造成國家棟梁之材把每個學生打造成國家棟梁之材A A、 B B、 C C、 D D、. .民族精神是：（）民族精神是：（）是民族文化的結晶是民族文化的結晶是一個民

10、族整體風貌和精神特征的是一個民族整體風貌和精神特征的集中展示集中展示 是在長期的歷史發(fā)展過程中逐步形成的是在長期的歷史發(fā)展過程中逐步形成的 是一個是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 A.A. B BC CD D. .以下對弘揚中華民族精神重要性，認識正確的是（）以下對弘揚中華民族精神重要性，認識正確的是（）A.A.中華民族精神的核心是愛國主義中華民族精神的核心是愛國主義 B.B.中華民族精神是世界上最優(yōu)秀的民族精神中華民族精神是世界上最優(yōu)秀的民族精神 C.C.中華民族精神是中華民族興旺發(fā)達的強大物質動力中華民族精神是中華民族興旺發(fā)達的強大物質動力D.D.中華民族精神

11、是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐AAD. .南京大學生小于起扶了摔倒在路邊的老人，并將身上僅有的生南京大學生小于起扶了摔倒在路邊的老人，并將身上僅有的生活費贈給了這位患病老人。她的行為（）活費贈給了這位患病老人。她的行為（）體現了中華民族的傳統美德體現了中華民族的傳統美德 體現了強烈的社會責任感體現了強烈的社會責任感詮釋了社會主義核心價值體系的內涵詮釋了社會主義核心價值體系的內涵 有利于形成良好的社會風尚有利于形成良好的社會風尚A A B B C C D D. .為實現為實現“中國夢中國夢”，我們青少年應該（，我們青少年應該（ ）增強創(chuàng)新的意識和

12、能力增強創(chuàng)新的意識和能力 努力學習，提高自身素質努力學習，提高自身素質 堅持實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略堅持實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略 掌握與人合作的方法，積極參與競爭掌握與人合作的方法，積極參與競爭A.A. B. B. C. C. D. D.6.6.民族精神是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。民族精神是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。（）（）7.7.黨領導全國人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中，形成、黨領導全國人民進行革命、建設和改革的偉大實踐中，形成、豐富、發(fā)展了中華民族精神（）豐富、發(fā)展了中華民族精神（）ADBB8.8.材料一材料一: : 中央電視臺推出的中央電

13、視臺推出的感動中國感動中國年度人物評年度人物評選活動創(chuàng)辦于選活動創(chuàng)辦于20022002年，每年舉辦一次，已整整走過年，每年舉辦一次，已整整走過1111年。年。1111年間評選出年間評選出100100多位各行各業(yè)的杰出人才，在觀眾中多位各行各業(yè)的杰出人才，在觀眾中產生了強烈影響。產生了強烈影響。 材料二材料二 : : 新時期新時期“雷鋒傳人雷鋒傳人”郭明義，入黨郭明義，入黨3030年年來時時刻刻發(fā)揮先鋒模范作用。自來時時刻刻發(fā)揮先鋒模范作用。自19961996年以來，每天提年以來，每天提前兩小時上班，前兩小時上班，2020年獻血年獻血6 6萬毫升。萬毫升。19941994年以來，共計年以來，共計

14、捐款捐款1212萬多元，資助特困生萬多元，資助特困生180180多名，自己卻過著清貧多名，自己卻過著清貧的生活。的生活。（1 1）在郭明義身上，突出體現了中華民族優(yōu)秀傳統美德）在郭明義身上，突出體現了中華民族優(yōu)秀傳統美德的哪些方面？的哪些方面？（2 2）眾多感動中國人物身上集中體現了中華族偉大的民）眾多感動中國人物身上集中體現了中華族偉大的民族精神。請寫出中華民族精神的內容。族精神。請寫出中華民族精神的內容。（3 3）舉辦）舉辦感動中國感動中國人物評選活動有何重要意義？人物評選活動有何重要意義？（4 4）青少年要化感動為行動，請寫出一些具體做法。）青少年要化感動為行動，請寫出一些具體做法。（1

15、 1）在郭明義身上，突出體現了中華民族優(yōu)秀傳統美德的哪些方）在郭明義身上，突出體現了中華民族優(yōu)秀傳統美德的哪些方面？面？ 勤儉節(jié)約；自強不息；樂于助人、無私奉獻；愛崗敬業(yè)；勤儉節(jié)約；自強不息；樂于助人、無私奉獻；愛崗敬業(yè)； 高度高度的社會責任感等。的社會責任感等。（2 2）眾多感動中國人物身上集中體現了中華族偉大的民族精神。）眾多感動中國人物身上集中體現了中華族偉大的民族精神。請寫出中華民族精神的內容。請寫出中華民族精神的內容。以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。的偉大民族精神。（3 3）舉辦）舉辦感動

16、中國感動中國人物評選活動有何重要意義？人物評選活動有何重要意義？有利于加強社會主義精神文明建設。有利于加強社會主義精神文明建設。有利于弘揚中華民族的傳統美德。有利于弘揚中華民族的傳統美德。有利于弘揚民族精神。有利于弘揚民族精神。有利于弘揚社會正氣，傳遞正能量等。有利于弘揚社會正氣，傳遞正能量等。（4 4）青少年要化感動為行動，請寫出一些具體做法。）青少年要化感動為行動，請寫出一些具體做法。 在社區(qū)內義務植樹；尊敬長輩、團結鄰里；幫助他人，見義勇在社區(qū)內義務植樹；尊敬長輩、團結鄰里；幫助他人，見義勇為；到敬老院為老人獻溫暖；參加志愿者活動；參加學雷鋒活動為；到敬老院為老人獻溫暖；參加志愿者活動；

17、參加學雷鋒活動 第四周第四周7 7年級考點背誦任務年級考點背誦任務正確認識生活需要寬容友善正確認識生活需要寬容友善1 1寬容友善的重要性：（寬容友善的重要性：（1 1）寬容待人能贏得友誼，增進團結，）寬容待人能贏得友誼，增進團結，使人相互信任親近；（使人相互信任親近；（2 2）寬容友善是人際關系的潤滑劑，你在）寬容友善是人際關系的潤滑劑，你在寬容別人的同時也會贏得別人的尊敬。寬容別人的同時也會贏得別人的尊敬。2 2正確把握寬容友善：正確把握寬容友善：（1 1）寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視）寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。無睹。（2 2）寬容不是縱容，寬容與嚴格兩者是一致的，嚴格是愛，縱容）寬容不是縱容，寬容與嚴格兩者是一致的，嚴格是愛，縱容是害。是害。（3 3）依法維權是對社會、對他人最大的友善）依法維權是對社會、對他人最大的友善