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《文明交往禮為先》
?教材分析L丄
本課是七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第六單元《學(xué)會(huì)交往天地寬》中的第11課第一框題《文明交往禮為先》的內(nèi)容，本課主要講述三個(gè)問題：1、學(xué)會(huì)與人交往時(shí)講禮貌，態(tài)度親和，舉止端莊；2、掌握社交禮儀，與人交往時(shí)，懂禮不失儀。
?教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1、講禮貌；
2、懂禮儀；
【過程與方法目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識(shí)到禮貌地重要性，學(xué)會(huì)基本的禮儀。從而使學(xué)生人交往的過程中有禮貌，講禮儀。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
引導(dǎo)學(xué)生在與人交往時(shí)懂禮貌，講禮儀。有更高的文明素養(yǎng)，展現(xiàn)文明風(fēng)采。
?教學(xué)重
2、難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、講禮貌；
2、懂禮儀；
【教學(xué)難點(diǎn)】
在日常生活中，與人交往時(shí)，有禮貌，禮儀。
?課前準(zhǔn)備
1、多媒體多功能教室;
2、素材。
?教學(xué)過程
生活回望，導(dǎo)入新課
同學(xué)們回憶一下，在進(jìn)老師辦公室的時(shí)候都敲門了嗎？。在禮儀課上都學(xué)到了哪些內(nèi)容?
去別人家里做客是不是要收拾一下，穿戴整潔？討論:
(1) 上禮儀課有哪些收獲？
(2) 講禮貌，懂禮儀重要在何處？
生回答，師歸納
學(xué)會(huì)交往是一個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代生活必不可少的基本能力，學(xué)會(huì)和掌握交往的禮儀和技能,營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人，是社會(huì)更加和諧美好。
導(dǎo)入：文明交往禮為先。
一、待人
3、有禮貌
觀察思考：
展示教材P33的小故事。討論：
(1) 小男孩的舉動(dòng)為什么會(huì)讓李醫(yī)生的心情舒暢好幾天？
(2) 觀察周圍的人們，想一想是否講禮貌在人際交往中產(chǎn)生的不同影響?
2、學(xué)生回答。
3、老師總結(jié)：在生活中，大家都喜歡與有禮貌的人交往，講禮貌體現(xiàn)的是對(duì)他人的尊重和友好，反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng)。交往中講文明，有禮貌，有利于增強(qiáng)個(gè)人在人際交往中的親和力，建立和諧的人際關(guān)系。如果對(duì)人不禮貌，就可能會(huì)傷害他人的感情，妨礙我們與人交往，禮貌是文明交往的前提。
禮貌待人的主要表現(xiàn)
語言文明
老師：語言文明為人際交往增色?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒?！痹诖私游镏?，語言文
4、明要求我們做到談吐文雅，不說粗話、臟話更不能惡語傷人。
體驗(yàn)踐行
整理交流：日常禮貌用語大體分為見面語、感謝語、致歉語和告別語四種，請(qǐng)與同學(xué)們一起把它們整理出來。
做一做：假如爸爸媽媽的朋友到家里做客，你會(huì)怎樣接待？請(qǐng)運(yùn)用禮貌用語，分組進(jìn)行模擬表演。
態(tài)度親和
態(tài)度親和增添個(gè)人交往的魅力。它要求我們待人誠(chéng)懇，親切和氣，不傲慢無禮，不盛氣凌人等。
舉止端莊
“容止格言”
1904年，嚴(yán)修和張伯苓兩位先生創(chuàng)辦南開中學(xué)。學(xué)校成立時(shí)嚴(yán)修先生親筆寫下“容止格言一一“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必節(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲，勿暴，勿??；顏色：宜和、宜靜、宜莊?！边@40句格
5、言是南開中學(xué)的“傳家寶”，代代相傳，影響深遠(yuǎn)。
舉止端莊，展現(xiàn)一份高雅，要求我們做到容貌自然清潔，著裝美觀大方，舉止規(guī)范得體，不濃妝艷抹，不著奇裝異服，避免動(dòng)作粗俗等。
體驗(yàn)踐行
根據(jù)文明禮貌的要求，反思一下自己在與人交往中的言談舉止有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出改造方法。
、交往講禮儀
探究分享：
觀察思考
展示三軍儀仗隊(duì)的英姿和服務(wù)人員的禮儀，思考：
想一想生活中有哪些場(chǎng)合需要講禮儀，你知道交往中有哪些禮儀？這些禮儀展現(xiàn)和傳達(dá)了什么？和大家一起分享交流。
學(xué)生回答。
老師總結(jié)：在交往中有人因不懂禮而失禮，有的人只注重表面的禮儀形象而讓人覺得故作姿
6、態(tài)，虛情假意。講禮貌，講禮儀都是文明交往的需要。生活處處需要講禮儀，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，是一門交往的學(xué)問，并且不同場(chǎng)合有不同的要求。
體驗(yàn)踐行
展示站如松，坐如鐘，行如風(fēng)這最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。
查一查，對(duì)站姿，坐姿，行姿的禮儀要求。
請(qǐng)根據(jù)以上要求，同學(xué)之間分組展示，評(píng)出小組的“禮儀之星”。
老師：掌握社交禮儀。社交禮儀涉及交往的方方面面。例如待客、參加宴會(huì)、握手、接聽電話等都有相應(yīng)的禮儀規(guī)范。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)努力按照這些規(guī)范去做。
探究分享
展示P36小陳的經(jīng)歷，討論：
小陳的經(jīng)歷給了我們什么啟示？
你了解哪些民族的禮儀習(xí)俗？說出來與大家分享。
學(xué)生
7、回答
老師總結(jié)：了解各民族的禮儀習(xí)俗。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，不同的民族有不同的禮儀習(xí)俗，在與不同民族的人交往時(shí)，我們要尊重各民族的禮儀習(xí)俗，尤其不能觸犯民族禁忌。如果不了解各民族的禮儀習(xí)俗，就有可能做出傷害民族感情的事。
除此之外，要學(xué)習(xí)涉外禮儀。隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，我們參與涉外交往的機(jī)會(huì)越來越多。在涉外交往中，我們要遵守社會(huì)禮節(jié)，以禮相待，尊重其他國(guó)家和民族的禮儀習(xí)俗，不卑不亢，維護(hù)國(guó)家形象。
心靈對(duì)話
展示P37的材料，討論：
在現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們是否還需要遵循這些傳統(tǒng)禮儀？
在現(xiàn)代交往中，我們應(yīng)怎樣繼承傳統(tǒng)禮儀？
時(shí)代在發(fā)展，禮儀的形式在變化，但人們對(duì)禮的追求不會(huì)停止。
學(xué)生回答
老師總結(jié)：我們要做一個(gè)知禮守禮的文明少年。
和大家一起分享成長(zhǎng)故事"美麗的背后”。
三、本課小結(jié)
中國(guó)是文明古國(guó)，5000年文化積淀的深厚禮儀傳統(tǒng)，使得中華民族素有禮儀之邦的美譽(yù)，容儀有整，彬彬有禮我們都是中華兒女，應(yīng)當(dāng)有更高的文明素養(yǎng)，在交往
中講禮貌，懂禮儀，展現(xiàn)文明風(fēng)采。
板書設(shè)計(jì)待人有禮貌
文明交往禮為先交往講禮儀
?教學(xué)反思
略。
《文明交往禮為先》(魯人版)
