湖南省長沙市美術學校高中語文 祝福課件 新人教版必修3

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1、 祝祝 福福魯 迅作者簡介作者簡介: 魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。主要作品有： 小說集：吶喊、彷徨 歷史小說集：故事新編散文集：朝花夕拾散文詩集：野草 雜文集：南腔北調集、墳、 熱風等十五部創(chuàng)作背景及時代意義祝福創(chuàng)作于年，后收入作者第二部小說集彷徨中世紀年代，正是中國新文化運動的發(fā)展時期新文化運動的口號是“民主、科學”，而阻止中國進入民主、科學時代的最大障礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽愚昧的封建思想婦女則是封建思想的最大受害者魯迅選擇婦女題材，是為了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒字詞音義發(fā)軔：（rn）軔，車前橫木發(fā)軔指新事物或某種局

2、面開始出現(xiàn)寒 暄 :問寒問暖.煙靄:靄,山中的霧氣.(藹)悚sng然:害怕的樣子.忌諱;顧忌或禁忌.聘pn禮(馳騁) 捺(n):按住.拗(ni)不過:無法改變.亦讀(o)指“不順”.如;拗口.亦讀(o)指“弄彎使斷”.如:把竹竿拗斷. 情節(jié)與結構眼前眼前回憶回憶眼前眼前序幕序幕結局結局開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮尾聲尾聲祝福景象祝福景象,沉悶忙碌沉悶忙碌祝福之夜祝福之夜,慘離人間慘離人間守寡外逃守寡外逃,幫工魯家?guī)凸敿冶毁u深山被賣深山,勤勞謀生勤勞謀生喪夫失子喪夫失子,再到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)祝福之夜祝福之夜,棄離魯鎮(zhèn)棄離魯鎮(zhèn)倒倒 敘敘把祥林嫂悲慘的結局放把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了在開頭，

3、巧妙地設置了懸念，使讀者急于探求懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的事情的原委，有一定的吸引力；吸引力；把祝福的景象和祥林嫂把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的的力量，突出反封建的主題。主題。情節(jié)情節(jié)內容內容 順序順序 序幕序幕結局結局開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮尾聲尾聲祝福景象與魯四老爺祥林嫂凄然死去祥林嫂初到魯鎮(zhèn)祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到魯鎮(zhèn)祝福景象和我的感受倒倒敘敘請思考思考:1:祥林嫂的悲劇在祥林嫂的悲劇在“魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)”這個這個“舞臺舞臺”上來演繹上來演繹,“魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)”是怎樣的一個地方是怎樣的一個地方? 在

4、在那里表現(xiàn)出怎樣的世態(tài)風情那里表現(xiàn)出怎樣的世態(tài)風情?封閉、落后、迷信封閉、落后、迷信關鍵詞關鍵詞:定定 位位:禮教、迷信和冷漠的墳墓禮教、迷信和冷漠的墳墓2:魯四老爺是怎樣的一個人魯四老爺是怎樣的一個人?頑固保守、固守禮教、陰險歹毒頑固保守、固守禮教、陰險歹毒定位定位:封建禮教的忠實走狗封建禮教的忠實走狗.關鍵詞關鍵詞:3:祥林嫂周圍的其他人對祥林嫂態(tài)度如何祥林嫂周圍的其他人對祥林嫂態(tài)度如何?(1)柳媽柳媽:語言語言惡毒、愚昧、殺人于無形惡毒、愚昧、殺人于無形外貌外貌 丑陋、令人厭惡丑陋、令人厭惡行為行為卑鄙無恥卑鄙無恥精神的愚昧精神的愚昧人情的冷漠人情的冷漠(2)其他人其他人:短工短工淡然簡

5、捷的回答淡然簡捷的回答四嬸四嬸慌亂的語調慌亂的語調女人們女人們鄙薄厭煩的神情鄙薄厭煩的神情4:誰應該對祥林嫂的死負責誰應該對祥林嫂的死負責?誰是元誰是元兇兇?林嫂祥勤快能干而又善良林嫂祥勤快能干而又善良,在一次次走投無路中苦在一次次走投無路中苦苦掙扎到最后一息苦掙扎到最后一息.?誰誰 是是 兇兇 手手魯鎮(zhèn)的環(huán)境魯鎮(zhèn)的環(huán)境氛圍氛圍迷信麻木愚昧迷信麻木愚昧魯鎮(zhèn)的思魯鎮(zhèn)的思想認識想認識頑固守舊頑固守舊,尊崇尊崇禮教禮教魯鎮(zhèn)的待人魯鎮(zhèn)的待人處事態(tài)度處事態(tài)度淡漠而無恥淡漠而無恥合謀殺害祥林嫂封建禮教與迷信才是真封建禮教與迷信才是真兇兇研讀：人物形象研讀：人物形象祥林嫂祥林嫂 祥林嫂是舊中國農村勞動祥林嫂

6、是舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她卻質樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。被舊社會所吞噬。研讀：人物形象研讀：人物形象魯四老爺魯四老爺 是當時農村中地主階級的代是當時農村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。重要人物。研讀：人物

7、形象研讀：人物形象柳媽柳媽 和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。研讀：人物形象研讀：人物形象“我我”是全文的線索人物，祥林嫂一生的是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過悲慘遭遇都是通過“我我的所見所的所見所聞來展現(xiàn)的；聞來展現(xiàn)的；是一個具有進步思想的小資產階級是一個具有進步思想的小資產階級知識分子的形象，同情勞動人民，知識分子的形象，同情勞動人民，不滿黑暗現(xiàn)實，但也有軟弱和無能不滿黑暗現(xiàn)實，但也有軟弱和無能的一面。的一面。祥林嫂祥林嫂:1:關于祥林嫂的外貌描寫:第一次第一次:“頭上扎著白頭繩頭上

8、扎著白頭繩,烏裙烏裙,藍夾襖藍夾襖,月白背心月白背心,年紀年紀大約二十六七臉色青黃大約二十六七臉色青黃,但兩頰卻還是紅的但兩頰卻還是紅的.”第二次第二次:“頭上扎著白頭繩頭上扎著白頭繩,烏裙烏裙,藍夾襖藍夾襖,月白背心月白背心,臉色臉色青黃青黃,只是兩頰上已經消失了血色只是兩頰上已經消失了血色,順著眼順著眼,眼角上帶些眼角上帶些淚痕淚痕,眼光也沒有先前那樣精神了眼光也沒有先前那樣精神了.”第三次第三次:五年前花白的頭發(fā)五年前花白的頭發(fā),即今已經全白即今已經全白,全不像四十上全不像四十上下的人下的人;臉上瘦削不堪臉上瘦削不堪,黃中帶黑黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的而且消盡了先前悲哀的神色神色,仿

9、佛是木刻似的仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或一輪只有那眼珠間或一輪,還可以表示還可以表示她是一個活物她是一個活物.她一手提著竹藍她一手提著竹藍,內中一個破碗內中一個破碗,空的空的;一一手拄著一支比她更長的竹竿手拄著一支比她更長的竹竿,下端開了裂下端開了裂:她分明已經純她分明已經純乎是一個乞丐了乎是一個乞丐了.”作用作用:表表現(xiàn)現(xiàn)人物的人物的質質樸樸與與忠厚忠厚, ,更重要的是表更重要的是表現(xiàn)現(xiàn)了人物了人物命命運運的的變變化化, ,揭示了人物揭示了人物一步一步被逼向一步一步被逼向滅滅亡的亡的過過程程. .2;關于祥林嫂的反抗精神關于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎祥林嫂對不幸的命運

10、抗爭過嗎?抗爭表現(xiàn)抗爭表現(xiàn):逃逃;山中出逃山中出逃,做工魯鎮(zhèn)做工魯鎮(zhèn)維護自我尊嚴維護自我尊嚴撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行為行為對婆家為她安排的命運的反抗對婆家為她安排的命運的反抗捐捐;傾其所有傾其所有,洗刷洗刷“污穢污穢” 追求人的平等權利追求人的平等權利問問:死前問我鬼神死前問我鬼神對天經地義的神權的質疑對天經地義的神權的質疑敢于直面封建婦道、孝道敢于直面封建婦道、孝道,B:你如何看待祥林嫂的抗爭你如何看待祥林嫂的抗爭?這種抗爭的實質這種抗爭的實質是什么是什么?逃逃躲避被賣躲避被賣撞撞不愿二婚不愿二婚“從一而終從一而終”的封建觀念的封建觀念捐捐向向封建迷信封建迷信低頭低頭總結總結:抗

11、爭是自發(fā)的抗爭是自發(fā)的,缺乏明確的認識缺乏明確的認識,而且方而且方式方法都是錯誤的式方法都是錯誤的.所以所以,抗爭的結果只抗爭的結果只能是逃出能是逃出“苦?？嗪！?又進又進“狼窩狼窩”.封建封建禮教與迷信在祥林嫂頭腦中也是根深蒂禮教與迷信在祥林嫂頭腦中也是根深蒂固的固的,落后與愚昧仍然是祥林嫂性格中落后與愚昧仍然是祥林嫂性格中相當突出的因素相當突出的因素. 討論：討論：造成祥林嫂悲造成祥林嫂悲劇的原因是什劇的原因是什么？么？政政 權權族族 權權神神 權權夫夫 權權封建禮教封建禮教封建迷信封建迷信總結：主題總結：主題祝福通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建

12、禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。許壽裳：人世間的慘事，不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂。研讀：環(huán)境描寫小說描寫了幾次小說描寫了幾次“祝福祝福”？在？在小說中起什么作用？小說中起什么作用？小說為什么以小說為什么以“祝福祝?！睘轭}？為題？本文的環(huán)境描寫有什么特點？本文的環(huán)境描寫有什么特點？環(huán)境描寫環(huán)境描寫祝福祝福祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性；祝福2：推動情節(jié)發(fā)展，增強人物形象的真實性和感染力；祝福3：首尾呼應，深化主題。以以“祝福祝?！睘轭}：為題：起于祝福，終于祝福，中間一再寫起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福

13、密切相關；關；祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。小說的主題?！白８Ｗ８?”為題的含為題的含義義“祝福祝?！笔窍榱稚┍瘎≈械闹卮笫窍榱稚┍瘎≈械闹卮笫录录?體現(xiàn)以事件命名的特點體現(xiàn)以事件命名的特點“祝福祝?！钡沫h(huán)境揭示了神權在祥的環(huán)境揭示了神權在祥林嫂悲劇一生中的作用林嫂悲劇一生中的作用,揭示禮揭示禮教教“吃人吃人”的本質的本質.在在“祝福祝?！钡南楹蜌夥罩邢榱值南楹蜌夥罩邢榱稚┧廊ド┧廊?這種對比更能突出小說這種對比更能突出小說的批判主題的批判主題.渲染故事氣氛渲染故事氣氛烘托人物形象烘托人物形

14、象推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展暗示社會環(huán)境暗示社會環(huán)境深化作品主題深化作品主題課堂小結之課堂小結之環(huán)境描寫環(huán)境描寫 要極儉省地畫出一個人要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛。的特點，最好是畫出他的眼睛。 魯迅魯迅 找眼睛找眼睛 論特論特點點初到魯鎮(zhèn)初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn) 講阿毛故事講阿毛故事捐捐 門門 檻檻不讓祝福不讓祝福 行行 乞乞問有無靈魂問有無靈魂順著眼順著眼安分安分順著眼，順著眼，眼角帶著淚痕眼角帶著淚痕再受打擊，內心痛苦再受打擊，內心痛苦直著眼直著眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠間或一輪眼珠間或一輪忽然發(fā)光忽然發(fā)光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打擊再受打擊麻木麻木一絲希望一絲希望封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建禮教的束縛封建禮教的束縛封閉的農村社會封閉的農村社會群眾的淡薄、冷漠群眾的淡薄、冷漠魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)舊歷的年底舊歷的年底雪天雪天 社會環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境暗示暗示作業(yè)作業(yè):“祥林嫂捐了門檻祥林嫂捐了門檻,仍然被禁止參與仍然被禁止參與祝福祝?；顒踊顒?在極度失望中在極度失望中,她拿起斧子她拿起斧子,怒砍土地廟怒砍土地廟門檻門檻”結合祥林嫂的性格特征結合祥林嫂的性格特征,以小論文的以小論文的形式形式,評價增添這個情節(jié)是否妥當評價增添這個情節(jié)是否妥當.