第二單元 除法的含義及讀寫法

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1、 備 課 筆 記 課題 除法的含義及讀寫法 第 課時 備課時間 授課時間 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 2．使學(xué)生初步學(xué)會除法的算式和寫法。 3.結(jié)合實際培養(yǎng)動手操作水平，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重、難點 1.掌握除法算式的讀法、寫法及各部分的名稱。 2.理解除法算式的含義，并能用除法算式表示平均分。 教具準備 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 一、引入新課 1．出示12個竹筍和4個籃子。 再出示題目：把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤能夠放幾個

2、？ 平均放在4個盤子里是什么意思? 學(xué)生獨立分竹筍，然后匯報分的結(jié)果：先把竹筍每盤放1個，每次分完，再把剩下的竹筍按照前面的方法繼續(xù)分，直到分完為止。分的結(jié)果是每盤放3個。 小結(jié)： 像這樣把12個竹筍平均放在4個盤子里是屬于把一些東西平均分成幾份，求一份是多少的問題，都是平均分，在數(shù)學(xué)上我們用一種新的方法——除法來表示。(板書課題：除法) 二、新授課 1．以前我們學(xué)過加法、減法、乘法的符號，那今天我們學(xué)習(xí)除法，除法的符號是“÷”。 指導(dǎo)書寫：寫除號時，先畫一短橫，上下各一點，橫線要平直，上下兩點要對齊。 2．出示教科書第13頁的例題4。 把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤放幾

3、個?這道題應(yīng)該怎樣列式? ①要分的竹筍是幾個?(12個)把12寫在除號的前面。 ②把12平均分成幾份?(4份)把4寫在除號的后面。 ③每份是幾?(是3)把3寫在等號的后面。 教師一邊說一邊板書：12÷4＝3 ④教師再讓學(xué)生回憶剛才的除法算式是怎樣列的?讓同桌的同學(xué)互相說一說。 ⑤教師：12÷4＝3這個除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。”這個算式讀作：12除以4等于3。 ⑥讓學(xué)生自己說一說這個除法算式表示什么?并讀一讀算式。再互相說一說。 3．出示：第14頁例5 請同學(xué)們小組討論讀一讀這個除法算式。(20除以4等于5)請一個同學(xué)說一說這個除法算式表示什么?(表示把20平均分成4份，每一份是5) 這個節(jié)課學(xué)了什么？ 三、鞏固練習(xí)。 1．完成教科書第13頁的做一做。 2．完成教科書第14頁做一做 3、 課后作業(yè) 回家和父母說一說什么是除法。 板 書 設(shè) 計 除法的含義及讀寫法 ÷……除號 12÷4＝3 讀法：12除以4等于3 教 學(xué) 反 思