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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料
401【導(dǎo)學(xué)案】1.1周期現(xiàn)象
班級 姓名 組號 主備人:王松濤 審核人:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解周期現(xiàn)象在現(xiàn)實中廣泛存在,感受周期現(xiàn)象對實際生活的意義。
2.理解周期函數(shù)的概念。
3.能熟練地判斷簡單的實際問題的周期。
4.能利用周期函數(shù)定義進(jìn)行簡單運用。
【學(xué)習(xí)重點】感受周期現(xiàn)象存在,會判斷是否為周期現(xiàn)象
【學(xué)習(xí)難點】周期現(xiàn)象的數(shù)學(xué)刻畫
【學(xué)習(xí)過程】
一 . 預(yù)習(xí)自學(xué)(預(yù)習(xí)教材P3~ P5,找出疑惑之處)
思考1.什么是周期現(xiàn)象?周期現(xiàn)象具有怎樣的特征?每人各自舉
2、出至少一個周期現(xiàn)象的實例。
思考2.從周期現(xiàn)象到周期概念:
(1)觀察秒表,秒針指向12的位置表明是整點時間,經(jīng)過60秒,秒針回到了原來的位置,我們說,秒表的運動是周期現(xiàn)象,以__________為一個周期;秒針的運動周期是________.
(2)地球圍繞著太陽轉(zhuǎn),地球到太陽的距離y是時間t的周期函數(shù),周期是地球繞太陽旋轉(zhuǎn)______圈的時間,即________.
【概念提煉】在日常生活、生產(chǎn)實踐中,許多事物或現(xiàn)象每間隔一段時間就會重復(fù)出現(xiàn),這種現(xiàn)象稱為周期現(xiàn)象.這個相同的時間間隔就是________.
思考3:我們怎樣從數(shù)學(xué)的角度研究周期現(xiàn)象呢?自主學(xué)習(xí)課本P3—P4
3、的相關(guān)內(nèi)容,并思考回答下列問題:
①如何理解“散點圖”?
②圖1-1中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示什么?
③如何理解圖1-1中的“H/m”和“t/h”?
思考4: 已知函數(shù)y=f(x),x∈R圖像如圖所示:
(1) f (-2)= ;
f(-1)= ;
f(0)= ;
f(1)= ;
(2) f(-1.5)= ; f(0.5)= ;f(0.5+n)= (其中n是整數(shù))
問題:你能用數(shù)學(xué)語言描述這個函數(shù)的特征嗎?
二.合作探究
4、(1)已知函數(shù)f(x)滿足對定義域內(nèi)的任意x,均存在非零常數(shù)T,使得f(x+T)=f(x)。求f(x+2T) ,f(x+3T)
【知識小結(jié)】周期函數(shù)的周期有_______個,一般情況下,為避免引起混淆,常指________周期。
(2)已知函數(shù)f(x)是R上的周期為5的周期函數(shù),且f(1)=2005,求f(11)
三、 當(dāng)堂檢測:
1.(1)地球上一年春、夏、秋、冬四季的變化是周期現(xiàn)象嗎?
(2)鐘表的分針每小時轉(zhuǎn)一圈,它的運行是周期現(xiàn)象嗎?
(3)連續(xù)拋一枚硬幣,面值朝上我們記為0,面值朝上我們記為1,數(shù)字0和1是否會周期性的重復(fù)出現(xiàn)?
2. 今天是星期三那
5、么7k(k∈Z)天后的那一天是星期幾?7k(k∈Z)天前的那一天是星期幾?100天后的那一天是星期幾?100天前的那一天是星期幾?
3.設(shè)鐘擺每經(jīng)過1.8秒回到原來的位置。在鐘擺達(dá)到最高位置右上方時開始計時,經(jīng)過1分鐘后,請你估計鐘擺在鉛垂線的左邊還是右邊?
4.判斷題(正確的打√,錯誤的打×)
(1)周期函數(shù)的周期T可正,可負(fù)。 ( )
(2)周期函數(shù)的周期有唯一一個。 ( )
(3)“”是定義域內(nèi)的恒等式,即對定義域內(nèi)的每一個自變量值都成立, T是可使函數(shù)值重復(fù)出現(xiàn)的非零常數(shù)。 ( )
6、
【學(xué)習(xí)總結(jié)】
(1) 我對知識的總結(jié)
(2) 我對數(shù)學(xué)思想及方法的總結(jié)
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