《二年級語文下冊第二單元 達(dá)標(biāo)測試A卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級語文下冊第二單元 達(dá)標(biāo)測試A卷(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元達(dá)標(biāo)檢測A卷時間:60分鐘滿分:100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(44分)1下面三組詞語中,每組加點字的音節(jié)都有一個錯誤,請找出來畫上橫線,并訂正在后面。(6分)(1) 營業(yè)員(yn) 工程師(chng) 建筑(zh) 的確(d) ( )(2) 演員(yn) 裁判員(pn) 計算(sun) 順著(xn) ( )(3) 需要(x) 飼養(yǎng)(s) 魔術(shù)(m) 熬汁(o) ( )2讀拼音,寫詞語。(8分)3一字組多詞。(12分)勞( ) ( ) ( )能( ) ( ) ( )景( ) ( ) ( )留( ) ( ) ( )4讀一讀,連一連。(8分)粗壯的 細(xì)雨 年邁的 河水蒙蒙的 小路 碧綠的 春風(fēng)彎
2、彎的 綠毯 晶瑩的 大娘柔軟的 大樹 溫暖的 露珠5給加點詞選擇正確的解釋。(填字母)(4分)【經(jīng)過】A.通過;B.從某處過。(1) 經(jīng)過深入調(diào)查,我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。( ) (2) 經(jīng)過操場時,我看見李明正在打球。( )6根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(6分)(1) 難道千人糕不是需要很多人的勞動才能做成的嗎?(換一種說法,意思不變)_(2) 例:田野,蔥蔥綠綠的,像一片柔軟的綠毯。(照樣子,仿寫句子)小河,_,_。_,_,_。二、 綜合展示廳。(8分)7二(1)班開展了一次“說說我的好朋友”的活動,也請你說說吧:他是誰?長什么樣子?你們經(jīng)常一起做什么?明明:我的好朋友是張池。他的臉圓圓的,笑
3、起來有兩個小酒窩。我們天天一起上學(xué),一起回家,空余時間我們經(jīng)常一起打乒乓球。我:_三、 課本直通車。(18分)8與其錦上添_,不如_。9平時肯_,_有人幫。10予人玫瑰,_。11雷鋒叔叔幫助了迷路的孩子和_,他是一個_的人。12通過學(xué)習(xí)千人糕一文,“我”知道爸爸之所以稱米糕為“千人糕”是因為_。(選擇填空,只填字母)A它是由一千人做出來的。B它是經(jīng)過了很多人的勞動,才擺到“我們”面前的。13妹妹騎的那匹“出色的馬”其實是又長又細(xì)的_,因為她相信這是一匹真的“馬”,所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。四、 閱讀檢閱臺。(10分)猴子和牛從前,在一條河邊,住著猴子和牛。河對面有一棵樹,樹上結(jié)(jiji)滿
4、了果子。猴子和牛都想吃果子??墒桥V粫斡?,不會爬樹,所以采不到果子。猴子雖然能采到果子,但是不會游泳,所以不敢過河去采果子。一天,猴子想到一個辦法,就對牛說: “牛大哥,你背(bibi)我過河,我爬上樹去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了?!迸UJ(rèn)為猴子的辦法好,就立刻把猴子背到河對面。到了河對面,猴子很快地爬到樹上,采下果子_。這就是互相幫助的好處。14為短文中的加點字選擇正確的讀音,并打上“”。(2分)15根據(jù)短文內(nèi)容,橫線處應(yīng)填( )(填字母)(2分)A自己高興地吃起來。B和牛一起高高興興地吃起來。16“猴子想到一個辦法”,猴子想的辦法是什么?用“”畫出短文中的相關(guān)語句。(2分)17短文
5、主要講了猴子和牛_的事,這個故事告訴我們_。(4分)五、 習(xí)作百花園。(20分)18仔細(xì)觀察圖畫,圖上都有誰?她們在干什么?她們會說些什么?用幾句話寫一寫。第二單元達(dá)標(biāo)檢測A卷 一、1(1) ynyng(2)xnshn(3)ss2波紋鋒利甜菜冒著溫暖農(nóng)具戀戀不舍3勞動辛勞勞苦才能能干能力風(fēng)景景點景色留下留學(xué)留心4粗壯的細(xì)雨年邁的河水蒙蒙的 小路 碧綠的 春風(fēng)彎彎的 綠毯 晶瑩的 大娘柔軟的 大樹 溫暖的 露珠5(1) A (2) B6(1) 千人糕需要很多人的勞動才能做成。(2) 彎彎曲曲的像一條絲帶 大樹又粗又壯的像一把撐開的大傘二、7我的好朋友是蘭蘭。她長得胖乎乎的,胖嘟嘟的臉蛋上鑲著一雙
6、明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),一起玩耍。三、8花雪中送炭9幫人急時10手有余香11年邁的大娘樂于助人12B13柳條四、14jibi15B16“牛大哥,你背我過河,我爬上樹去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了?!?7合作采果子要互相幫助五、18思路導(dǎo)航:(1)仔細(xì)觀察圖畫,在看圖的基礎(chǔ)上,確定時間、地點、人物和事件。(2)展開豐富的想象,根據(jù)圖中人物的表情、動作,想象人物的語言、心理活動等。例文:我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)星期六的下午,我從鄰居家回來,看見媽媽正在擦?xí)溃勾蟮暮怪閺乃念~頭上滾下來。我想:媽媽肯定累壞了。于是,我拿起掃帚,幾步跑到媽媽面前說:“媽媽,您辛苦了!我來幫您掃地吧!”媽媽摸著我的頭,開心地說:“你真是個懂事的好孩子!”我把臥室打掃得干干凈凈,還把垃圾倒進(jìn)了垃圾桶。雖然累得滿頭大汗,但是看到地上那么干凈,我開心地笑了,心里像吃了蜜一樣甜。我心想:以后一定要多幫媽媽做家務(wù),從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。 7 / 7