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1、 大學生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 課程教學大綱 撰 寫 人：課程組 撰寫時間：2015年2月6日開課院系：畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心課程編號：（由教務(wù)處統(tǒng)一編制）課程英文名稱：課程總學時：32 總學分：2含實驗或?qū)嵺`學時：12 學分：2推薦使用教材：大學生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程 出版社：中國傳媒大學出版社 出版時間及版次：2012年7月 第一版課程教學目標與基本要求：通過本課程教學，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。本課程實行小班教學（50-70人），課堂訓(xùn)練采用高度創(chuàng)新的參與
2、性互動培訓(xùn)方法，完全模擬創(chuàng)業(yè)實際過程，為學員提供從心理準備、思想方法到創(chuàng)業(yè)實踐全過程的系統(tǒng)解決方案。學員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng)業(yè)計劃書的同時，演繹自己的創(chuàng)業(yè)計劃并能強烈感受未來創(chuàng)業(yè)的真實世界，全面提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為成功創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。考試形式：平常上課情況（70%）+課程論文（30%）各章節(jié)授課內(nèi)容、教學目標、授課模式（指傳統(tǒng)講授、討論、多媒體教學等）、學時分配：篇章 節(jié)授課內(nèi)容教學目標教學要點授課模式學 時創(chuàng)業(yè)導(dǎo)入第一章創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神使學生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類型，認識創(chuàng)業(yè)過程的特征，掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強化學生對創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認識。1、創(chuàng)業(yè)是不拘泥
3、于當前資源約束、尋求機會、進行價值創(chuàng)造的行為過程。2、創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素包括機會、團隊和資源。3、創(chuàng)業(yè)過程包括創(chuàng)業(yè)者從產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法到創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)并獲取回報，涉及到識別機會、組建團隊、尋求融資等活動?？纱笾聞澐譃闄C會識別、資源整合、創(chuàng)辦新企業(yè)、新企業(yè)生存和成長四個主要階段。4、創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的重要行為特征的高度凝練，主要表現(xiàn)為勇于創(chuàng)新、敢當風險、團結(jié)合作、堅持不懈等。5、創(chuàng)業(yè)精神將在新時期發(fā)揮更大的作用，有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。初次隨機分組講授討論2第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的定義與功能第二節(jié)創(chuàng)業(yè)的要素與類型第三節(jié)創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分第四節(jié)創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來源、作
4、用和培育第二章知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)通過對知識經(jīng)濟發(fā)展的分析，使學生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認識經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻。1、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型是創(chuàng)業(yè)熱潮興起的深層次原因。2、經(jīng)濟社會發(fā)展不同階段創(chuàng)業(yè)活動的特征。3、創(chuàng)業(yè)具有增加就業(yè)、促進創(chuàng)新、創(chuàng)造價值等功能，同時也是解決社會問題的有效途徑之一。講授討論測量活動訓(xùn)練第一節(jié)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系第二節(jié)創(chuàng)業(yè)活動的功能屬性第三節(jié)知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義第三章創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展使學生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，認識創(chuàng)業(yè)能力提升對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。1、創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家企業(yè)。2、創(chuàng)業(yè)能力具有普遍性與時
5、代適應(yīng)性。3、創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展起著積極作用。講授討論測量活動訓(xùn)練第一節(jié)廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念第二節(jié)創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求第三節(jié)創(chuàng)業(yè)能力對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用創(chuàng)業(yè)認知第四章創(chuàng)業(yè)者使學生認識創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)者動機及其對創(chuàng)業(yè)的影響，注重識別創(chuàng)業(yè)活動的理性因素。1、創(chuàng)業(yè)者并不是特殊人群。具備一些獨特技能和素質(zhì)有助于成功創(chuàng)業(yè)。2、大多數(shù)創(chuàng)業(yè)能力可以通過后天培養(yǎng)而習得。3、創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)的動機受諸多直接和間接因素的影響。4、創(chuàng)業(yè)者可以通過創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。講授討論活動訓(xùn)練2第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力第二節(jié)創(chuàng)業(yè)動機的含義與分類第三節(jié)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素第五章創(chuàng)業(yè)團隊使學
6、生認識創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學習組建創(chuàng)業(yè)團隊的思維方式及其對創(chuàng)業(yè)活動的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團隊的技巧和策略，認識創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖的角色與作用。1、創(chuàng)業(yè)團隊是團隊而不是群體。團隊中成員所作的貢獻是互補的，而群體中成員之間的工作在很大程度上是互換的。2、創(chuàng)業(yè)團隊是由兩個以上具有一定利益關(guān)系、共同承擔創(chuàng)建新企業(yè)責任的人組建形成的工作團隊。3、與個體創(chuàng)業(yè)相比較，團隊創(chuàng)業(yè)具有多方面的優(yōu)勢，對創(chuàng)業(yè)成功起著舉足輕重的作用。4、依據(jù)不同邏輯組建創(chuàng)業(yè)團隊既可能帶來優(yōu)勢，也可能帶來障礙，對后續(xù)創(chuàng)業(yè)活動會帶來潛在影響。5、創(chuàng)業(yè)團隊管理的重點是維持團隊穩(wěn)定的前提下發(fā)揮團隊多樣性優(yōu)勢。6、創(chuàng)業(yè)團隊領(lǐng)袖是創(chuàng)業(yè)團隊的靈魂，
7、是團隊力量的協(xié)調(diào)者和整合者。講授討論活動訓(xùn)練第一節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊及其對創(chuàng)業(yè)的重要性第二節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析第三節(jié)組建創(chuàng)業(yè)團隊的策略及其后續(xù)影響第四節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的管理技巧和策略第五節(jié)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略第六節(jié)創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任第六章創(chuàng)業(yè)企業(yè)選擇2-3個學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)或創(chuàng)業(yè)孵化基地走訪后，課下寫感受實地走訪2第七章決定成為創(chuàng)業(yè)者根據(jù)實地走訪情況課上分享談?wù)?，達成共識分享談?wù)?創(chuàng)業(yè)選擇第八章創(chuàng)業(yè)機會識別（開發(fā)商業(yè)創(chuàng)意）使學生認識創(chuàng)業(yè)機會的概念、來源和類型，了解創(chuàng)意與機會之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識別創(chuàng)業(yè)機會的一般步驟與影響因素，習得有助于識別創(chuàng)業(yè)機會的行為方式。1、創(chuàng)意是具有一定創(chuàng)造性的想法或概念，其是否
8、具有商業(yè)價值存在不確定性。2、創(chuàng)業(yè)機會是具有商業(yè)價值的創(chuàng)意，表現(xiàn)為特定的組合關(guān)系。3、創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和變化。4、識別創(chuàng)業(yè)機會受到歷史經(jīng)驗等多種因素的影響。5、識別創(chuàng)業(yè)機會是思考和探索互動反復(fù)，并將創(chuàng)意進行轉(zhuǎn)變的過程。講授討論活動訓(xùn)練2第一節(jié)創(chuàng)意與機會第二節(jié)創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)機會第三節(jié)創(chuàng)業(yè)機會的特征與類型第四節(jié)創(chuàng)業(yè)機會的來源第五節(jié)影響機會識別的關(guān)鍵因素第六節(jié)識別創(chuàng)業(yè)機會的一般過程第七節(jié)識別創(chuàng)業(yè)機會的行為技巧第九章組建創(chuàng)業(yè)團隊相似創(chuàng)業(yè)想法的人員，或有共同認同的人員分成一組或幾組需任課老師制定有效簡易的方式項目展示，招攬隊員2第十章創(chuàng)業(yè)機會評價使學生認識有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機會，了解
9、創(chuàng)業(yè)機會的評價，掌握創(chuàng)業(yè)機會評價的方法。1、有價值的創(chuàng)業(yè)機會具有價值性、時效性等基本特征。2、判斷創(chuàng)業(yè)機會是否適合自己的主要依據(jù)在于機會特征與個人特質(zhì)的匹配。3、機會評價有利于應(yīng)對并化解環(huán)境不確定性。4、常規(guī)的市場研究方法不一定完全適用于創(chuàng)業(yè)機會評價，尤其是原創(chuàng)性創(chuàng)業(yè)機會的評價。講授討論活動訓(xùn)練1第一節(jié)有價值創(chuàng)業(yè)機會的基本特征第二節(jié)個人與創(chuàng)業(yè)機會的匹配第三節(jié)創(chuàng)業(yè)機會評價的特殊性第四節(jié)創(chuàng)業(yè)機會評價的技巧和策略第十一章創(chuàng)業(yè)風險識別使學生認識到創(chuàng)業(yè)有風險，但也有規(guī)避和防范的方法。增強學生對機會風險的理性認識，提高防范風險的能力。1、有價值的創(chuàng)業(yè)機會也是有風險的。2、機會風險分為系統(tǒng)風險與非系統(tǒng)風險。
10、系統(tǒng)風險主要是創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的風險，諸如商品市場風險、資本市場風險等；非系統(tǒng)風險是指創(chuàng)業(yè)者自身的風險，諸如技術(shù)風險、財務(wù)風險等。3、機會風險中，一些是可以預(yù)測的，一些是不可預(yù)測的。4、創(chuàng)業(yè)者需要結(jié)合對機會風險的估計，努力防范和降低風險。講授討論活動訓(xùn)練第一節(jié)機會風險的構(gòu)成與分類第二節(jié)系統(tǒng)風險防范的可能途徑第三節(jié)非系統(tǒng)風險防范的可能途徑第四節(jié)創(chuàng)業(yè)者風險承擔能力的估計第五節(jié)基于風險估計的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測第十二章商業(yè)模式開發(fā)使學生認識商業(yè)模式的本質(zhì)，了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系，掌握商業(yè)模式設(shè)計和開發(fā)的思路，明確開發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。1、商業(yè)模式本質(zhì)上是若干因素構(gòu)成的一組贏利邏輯關(guān)系的鏈條。2、商業(yè)模
11、式是商業(yè)戰(zhàn)略生成的基礎(chǔ)，商業(yè)戰(zhàn)略是在商業(yè)模式基礎(chǔ)上的行為選擇。3、商業(yè)模式的價值主張、價值網(wǎng)絡(luò)和價值實現(xiàn)等要素之間的不同組合方式形成了不同的商業(yè)模式。4、商業(yè)模式設(shè)計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)環(huán)節(jié)的一個不斷試錯、修正和反復(fù)的過程。5、商業(yè)模式設(shè)計是分解企業(yè)價值鏈條和價值要素的過程，涉及到要素的新組合關(guān)系或新要素的增加。講授討論活動訓(xùn)練1第一節(jié)商業(yè)模式的定義和本質(zhì)第二節(jié)商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系第三節(jié)商業(yè)模式因果關(guān)系鏈條的分解第四節(jié)設(shè)計商業(yè)模式的思路和方法第五節(jié)商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法第十三章創(chuàng)業(yè)計劃使學生了解創(chuàng)業(yè)計劃的基本內(nèi)容及其重要性，認識創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中準備創(chuàng)業(yè)計劃的原因，了解做好商業(yè)計劃所需要開展的
12、準備工作。1、創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)的行動導(dǎo)向和路線圖，既為創(chuàng)業(yè)者行動提供指導(dǎo)和規(guī)劃，也為創(chuàng)業(yè)者與外界溝通提供基本依據(jù)。2、創(chuàng)業(yè)計劃需要闡明新企業(yè)在未來要達成的目標，以及如何達成這些目標。創(chuàng)業(yè)計劃要隨著執(zhí)行的情況而進行調(diào)整。3、創(chuàng)業(yè)計劃包括產(chǎn)品（服務(wù)）創(chuàng)意、創(chuàng)意價值合理性、顧客與市場、創(chuàng)意開發(fā)方案、競爭者分析、資金和資源需求、融資方式和規(guī)劃以及如何收獲回報等內(nèi)容。4、準備創(chuàng)業(yè)計劃的過程實質(zhì)上是信息的搜集過程，是分析并預(yù)測環(huán)境進而化解未來不確定性的過程。2第一節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的作用第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的內(nèi)容第三節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的基本結(jié)構(gòu)第四節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃中的信息搜集第五節(jié)市場調(diào)查的內(nèi)容和方法第十四章撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計劃使學生了
13、解撰寫創(chuàng)業(yè)計劃的方法，創(chuàng)業(yè)計劃展示過程中需要注意的問題，以及創(chuàng)業(yè)計劃各構(gòu)成部分的相對重要性。1、創(chuàng)業(yè)計劃包括封面、目錄、執(zhí)行概要、主體內(nèi)容和附件等。2、撰寫商業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者（團隊）反復(fù)思考、推理并討論的過程。3、展示創(chuàng)業(yè)計劃的基本方法。4、激情在創(chuàng)業(yè)計劃展示中發(fā)揮重要作用。第一節(jié)研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想第二節(jié)分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題和困難第三節(jié)凝練創(chuàng)業(yè)計劃的執(zhí)行概要第四節(jié)把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案第五節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示技巧創(chuàng)業(yè)體驗第十五章將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為企業(yè)學習開辦企業(yè)考慮因素演練分享4第十六章創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識啟發(fā)、技能培養(yǎng)活動案例2第十七章創(chuàng)業(yè)融資使學生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測算、創(chuàng)業(yè)
14、融資的主要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過程。1、創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容，在企業(yè)成長的不同階段具有不同的側(cè)重點和要求。2、不確定性和信息不對稱是創(chuàng)業(yè)融資難的影響因素。3、正確測算創(chuàng)業(yè)所需資金有利于確定籌資數(shù)額，降低資金成本。4、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道包括自我融資、親朋好友融資、天使投資、商業(yè)銀行貸款、擔保機構(gòu)融資和政府創(chuàng)業(yè)扶持基金融資等。5、創(chuàng)業(yè)融資不只是一個技術(shù)問題，還是一個社會問題，應(yīng)從建立個人信用、積累社會資本、寫作創(chuàng)業(yè)計劃、測算不同階段的資金需求量等方面作好準備。外聘2第一節(jié)創(chuàng)業(yè)融資分析第二節(jié)創(chuàng)業(yè)所需資金的測算第三節(jié)創(chuàng)業(yè)融資渠道第四節(jié)創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略創(chuàng)業(yè)實踐第十八章成立新企業(yè)使學生
15、了解注冊成立新企業(yè)的原因，新企業(yè)注冊的程序與步驟和新企業(yè)選址的影響因素等。認識新企業(yè)獲得社會認同的必要性和基本方式。1、一家新創(chuàng)企業(yè)可以選擇的組織形式有多種，主要有：個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、有限責任公司（包括一人有限責任公司）和股份有限公司。2、創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)建和經(jīng)營企業(yè)的過程中，必須了解和遵守有關(guān)法律法規(guī)，以確保自身和他人的利益沒有受到非法侵害。與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的法律主要包括專利法、商標法、著作權(quán)法、反不正當競爭法、合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動法等。3、創(chuàng)建新企業(yè)時應(yīng)注意倫理問題，包括創(chuàng)業(yè)者與原雇主之間、創(chuàng)業(yè)團隊成員之間、創(chuàng)業(yè)者和其他利益相關(guān)者之間的倫理問題等。4、新企業(yè)選址需要綜合考慮政治、經(jīng)濟、技術(shù)、
16、社會和自然等影響因素。其中經(jīng)濟因素和技術(shù)因素對選址決策起基礎(chǔ)作用。5、企業(yè)注冊成立后，除遵紀守法外，還需要主動承擔社會責任，才能獲得社會認同。2第一節(jié)企業(yè)組織形式選擇第二節(jié)企業(yè)注冊流程第三節(jié)企業(yè)注冊相關(guān)文件的編寫第四節(jié)注冊企業(yè)必須考慮的法律與倫理問題第五節(jié)新企業(yè)選址策略和技巧第六節(jié)新企業(yè)的社會認同第十九章創(chuàng)業(yè)資源使學生了解創(chuàng)業(yè)資源的類型，重點認識不同類型創(chuàng)業(yè)活動的資源需求差異，掌握創(chuàng)業(yè)資源獲取的一般途徑和方法，明確創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。1、不同的創(chuàng)業(yè)活動具有不同的創(chuàng)業(yè)資源需求。2、創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無形資源，無形資源往往是撬動有形資源的重要杠桿。3、創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑包括市場途徑和非市場
17、途徑。4、創(chuàng)業(yè)資源獲取的關(guān)鍵往往取決于軟實力。2第一節(jié)創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類第二節(jié)創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同第三節(jié)社會資本、資金、技術(shù)及專業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用第四節(jié)影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素第五節(jié)創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能第二十章創(chuàng)業(yè)心態(tài)及常見困惑創(chuàng)業(yè)心理及失敗分析視頻案例2第二十一章新企業(yè)生存管理（管理并使企業(yè)成長）使學生了解創(chuàng)辦新企業(yè)后可能遇到的風險類型及其應(yīng)對策略，掌握新企業(yè)管理的獨特性，了解針對新企業(yè)的管理重點與行為策略。1、新企業(yè)成立初期應(yīng)以生存為首要目標，其特征是主要依靠自有資金創(chuàng)造自由現(xiàn)金流，實行充分調(diào)動“所有的人做所有的事”的群體管理，以及“創(chuàng)業(yè)者親自深入運作細節(jié)”。2、新企業(yè)成立初期易遭遇資金不足、制度不完善、因人設(shè)崗等問題。3、企業(yè)成長的推動力量包括創(chuàng)業(yè)者（團隊）、市場和組織資源等。4、新企業(yè)成長的管理需要注重整合外部資源追求外部成長；管理好保持企業(yè)持續(xù)成長的人力資本；及時實現(xiàn)從創(chuàng)造資源到管好用好資源的轉(zhuǎn)變；形成比較固定的企業(yè)價值觀和文化氛圍；注重用成長的方式解決成長過程中出現(xiàn)的問題；從過分追求速度轉(zhuǎn)到突出企業(yè)的價值增加。2第一節(jié)新企業(yè)管理的特殊性第二節(jié)新企業(yè)成長的驅(qū)動因素第三節(jié)新企業(yè)成長管理的技巧和策略第四節(jié)新企業(yè)的風險控制和化解
大學生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 課程教學大綱
