《學(xué)前兒童健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)》教案-6.1幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施取向(共5頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第六章 幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施 第一節(jié) 幼兒園健康教育實(shí)施的取向 一、 談話導(dǎo)入 幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施的取向是指對(duì)教育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程本質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)以及支配這些認(rèn)識(shí)的相應(yīng)的價(jià)值觀。幼兒園健康教育活動(dòng)實(shí)施的取向可以分為三種：忠實(shí)取向；相互適應(yīng)取向；創(chuàng)生取向。 二、新授 （一）幼兒園健康教育實(shí)施的忠實(shí)取向 即教教育活動(dòng)的實(shí)施看成是執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程。判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看教學(xué)是否達(dá)成了既定的目標(biāo)。 優(yōu)：內(nèi)容經(jīng)過(guò)反復(fù)論證；經(jīng)過(guò)試點(diǎn)試驗(yàn)；教師在實(shí)施之前也會(huì)受到適當(dāng)訓(xùn)練 缺：忽視教師與幼兒的主題性；沒有師生間真正的交往互動(dòng)；很難估計(jì)地域、幼兒園和具體

2、幼兒的要求。 （二）幼兒園健康教育實(shí)施的相互適應(yīng)取向 即：教育活動(dòng)的實(shí)施不可能完全預(yù)先精確設(shè)定，活動(dòng)的過(guò)程最終由實(shí)施者自己把握和決定，可根據(jù)自己的實(shí)際情況作出最適當(dāng)?shù)倪x擇。 優(yōu)：這種教育過(guò)程是設(shè)計(jì)者和實(shí)施者之間的相互協(xié)商、相互適應(yīng)的過(guò)程，也是實(shí)施者和教育對(duì)象之間相互交往和適應(yīng)的過(guò)程。較為靈活，使教育活動(dòng)有了創(chuàng)造和發(fā)揮的空間，一定程度上尊重了教師的實(shí)踐智慧和幼兒的興趣。 缺：沒有評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)。 （三）幼兒園健康教育實(shí)施的創(chuàng)生取向 即：真正的教育是教師與幼兒創(chuàng)造的教育經(jīng)驗(yàn)，教育活動(dòng)的實(shí)施本事是在具體教育情境中創(chuàng)生新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，活動(dòng)設(shè)計(jì)知識(shí)提供這個(gè)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)生的入口和平臺(tái)。 優(yōu)：個(gè)

3、性化明顯，帶有強(qiáng)烈的人格色彩。 缺：評(píng)價(jià)有難度。 補(bǔ)充：幼兒園健康教育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo) 一、幼兒身體鍛煉活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的一般要求 (一)確定幼兒在身體鍛煉活動(dòng)中的主體地位，重視通過(guò)幼兒自身的身體練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)身體鍛煉的目標(biāo) 1．重視靈活運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。 2．注意精講多練，為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。 3．尊重幼兒，多用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等正面教育的方式方法。 (二)靈活地調(diào)控運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷既包括生理負(fù)荷(活動(dòng)量)，又包括心理負(fù)荷，雖然在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)已考慮到這些負(fù)荷的合適安排，但活動(dòng)中的具體情況將直接影響運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的變化，因此

4、，教師在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意： 1．既要按照活動(dòng)方案有目的有計(jì)劃地進(jìn)行幼兒的身體鍛煉活動(dòng)，又要根據(jù)幼兒具體的活動(dòng)情況，運(yùn)用觀察等方法靈活調(diào)節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏(甚至改變活動(dòng)的計(jì)劃)，確保運(yùn)動(dòng)量的變化符合人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律。 2．確保情緒負(fù)荷的高潮不宜出現(xiàn)過(guò)早。 (三)樹立隨機(jī)教育意識(shí)，靈活機(jī)智地指導(dǎo)幼兒的活動(dòng) 隨機(jī)教育是教師有目的有計(jì)劃的教育活動(dòng)的補(bǔ)充和完善，有利于教師應(yīng)付和處理偶發(fā)事件，使活動(dòng)自然而順利地進(jìn)行下去。為此，教師在組織實(shí)施每一次身體鍛煉活動(dòng)時(shí)都應(yīng)注意： 1．樹立隨機(jī)教育意識(shí)，善于捕捉隨機(jī)教育的時(shí)機(jī)和條件。 2．隨時(shí)觀察和了解幼兒在活動(dòng)中的情況，善于發(fā)現(xiàn)問題，及早排除一些

5、影響活動(dòng)順利進(jìn)行的因素和問題。 3．隨機(jī)應(yīng)變，處理好突發(fā)事件。在遇到突發(fā)事件時(shí)，教師應(yīng)處變不驚，靈活運(yùn)用教育機(jī)智指導(dǎo)幼兒順利進(jìn)行活動(dòng)。 二、幼兒體育課的實(shí)施與指導(dǎo) (一)做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。包括幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，活動(dòng)前的場(chǎng)地、器材和玩具的置備與布置，熟悉活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)前幼兒及場(chǎng)地的安全、衛(wèi)生工作。 (二)教師的情緒、語(yǔ)調(diào)和態(tài)度等將直接影響到幼兒的情緒和興趣，因此，教師要注意自身言行對(duì)幼兒情緒興趣的影響和感染，要以積極的態(tài)度和高昂的情緒投入到活動(dòng)的組織和指導(dǎo)中去，并有執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃的高度責(zé)任心和靈活性。 （三）靈活運(yùn)用多種指導(dǎo)方式，既面向全體，又應(yīng)注意個(gè)體差異，做好個(gè)別教育。 （四

6、）控制好活動(dòng)的時(shí)間。一般小班為15～20分鐘，中班為20～25分鐘，大班為30分鐘左右。 （五）重視在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的智力，并通過(guò)建立活動(dòng)常規(guī)，利用活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和個(gè)性，促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。 （六）注意做好活動(dòng)后的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)和檢查評(píng)價(jià)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的組織指導(dǎo)能力和教育質(zhì)量。 三、幼兒早操活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo) （一）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。 （二）給幼兒提供足夠的活動(dòng)器材，并提供幼兒進(jìn)行自選器材、自機(jī)會(huì)和條件。 （三）在活動(dòng)的不同時(shí)間，指導(dǎo)幼兒利用同一器材或選用不同的器材開展各種玩法，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)的創(chuàng)造性，全面鍛煉幼兒的身體。 （四）豐富早操活

7、動(dòng)的內(nèi)容。早操活動(dòng)的內(nèi)容一般都是幼兒基本學(xué)會(huì)和掌握的內(nèi)容，一般不進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)(除器材的不同玩法外）。基本體操的內(nèi)容一般應(yīng)一學(xué)期更換1—2次，以提高幼兒做操的積極性和做操的能力。做操時(shí)，應(yīng)注意幼兒動(dòng)作姿勢(shì)正確、到位(教師可領(lǐng)做，并鏡面示范)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)用語(yǔ)言提示或具體幫助的方法加以糾正，并注意引導(dǎo)幼兒做操時(shí)動(dòng)作和呼吸的配合。為避免幼兒憋氣，提高做操的興趣，教師有時(shí)可采用以聲助力的方法。 （五）根據(jù)季節(jié)和氣候，靈活調(diào)節(jié)早操活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。注意早操活動(dòng)的安全和衛(wèi)生，即應(yīng)保證場(chǎng)地整潔，所用器械的安全和衛(wèi)生，播放音樂的音量不宜過(guò)大，等等。 （六）做好個(gè)別教育工作。 四、戶外體育活動(dòng)的實(shí)施

8、和指導(dǎo) 戶外體育活動(dòng)與早操活動(dòng)有一定的相似之處。但由于戶外體育活動(dòng)與早操活動(dòng)相比，其活動(dòng)的內(nèi)容和形式靈活性更大，因此在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意： (一)保證幼兒足夠的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。 (二)提供足夠的活動(dòng)器械和活動(dòng)內(nèi)容，提供幼兒充分的自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。在活動(dòng)的不同時(shí)間，應(yīng)注意投放新的不同的活動(dòng)器材，開展不同的活動(dòng)內(nèi)容。 (三)活動(dòng)前應(yīng)向幼兒提出活動(dòng)的具體要求和注意事項(xiàng)。活動(dòng)中要注意觀察了解每個(gè)幼兒的具體情況，有針對(duì)性地靈活地加以指導(dǎo)，注意因人施教，做好個(gè)別教育工作。 (四)啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中積極思考。尤其在小型多樣的體育游戲活動(dòng)中，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造多種玩法，發(fā)展幼兒活動(dòng)的創(chuàng)造性，增強(qiáng)幼兒

9、的智力。同時(shí)，應(yīng)要求幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，愛護(hù)活動(dòng)器材，團(tuán)結(jié)合作，處理好同伴間的相互關(guān)系，以促進(jìn)幼兒社會(huì)性和良好品德、個(gè)性的形成。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要求幼兒整理和收拾好活動(dòng)的器材。 (五)靈活運(yùn)用多種活動(dòng)和指導(dǎo)方式開展幼兒的戶外體育活動(dòng)。尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒自選活動(dòng)的指導(dǎo)，避免活動(dòng)的失控。為此，教師一方面應(yīng)限制幼兒的不當(dāng)或過(guò)分活動(dòng)，另一方面又要調(diào)動(dòng)那些消極活動(dòng)的幼兒積極參與活動(dòng)，達(dá)到鍛煉身體的目的。 (六)注意戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容與其他形式的身體鍛煉活動(dòng)的密切配合。 (七)保證戶外體育活動(dòng)的安全和衛(wèi)生。 三、小結(jié)。請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容；暢談本節(jié)課收獲。 專心---專注---專業(yè)