大象版六年級下冊科學單元試卷
《大象版六年級下冊科學單元試卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大象版六年級下冊科學單元試卷(17頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔供參考,可復制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 大象版六年級下冊科學單元試卷 姓名 分數(shù) 一、根據(jù)學到的科學知識填空。 1、大量的證據(jù)表明,人類是從( )演變而來的。 2、在距今大約( )年前,人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到( )取火。7頁 3、考古學家在北京西南郊的( ),發(fā)現(xiàn)了距今生活( )年前的( )。9頁 4、科學家( )提出了生物進化學說。 5、( )的發(fā)現(xiàn),為從猿到人的進化理論提供了極有力
2、的證據(jù)。 6、人類皮膚顏色的多樣性是由于環(huán)境變化時( )所造成的。 7、達爾文經(jīng)過20多年的研究,提出了( )學說,還寫出了科學巨著《 》。 8、1934年,我國著名考古學家( )開始負責周口店龍骨山的發(fā)掘工作,他“連中三元”的奇跡轟動了世界。 9、從世界人種分布地圖上我們能夠發(fā)現(xiàn),黑種人主要居住在( ),那里干燥炎熱;白種人主要居住在( ),那里光照較少;黃種人主要居住在( )東部。 10、科學家研究發(fā)現(xiàn),美洲大陸最早的古人類文化遺物為距今
3、大約一萬年的( )。13頁 11、人類皮膚顏色的多樣性是由于( )時自然選擇所造成的。非洲光照強烈,主要生活著( ),歐洲光照較弱,主要生活著( )。 12、我國古生物學家1984年7月所發(fā)現(xiàn)的云南澄江生物化石群,證明了( )時生物物種出現(xiàn)了爆炸性增長。17 頁 13、達爾文提出生物進化論學說:一切生物,包括人在內(nèi),都是從( )長期發(fā)展來的…… 19頁 14、科學家研究發(fā)現(xiàn),人類與現(xiàn)代類人猿有著( )的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在存活著非洲的( )和( )、東南亞的(
4、 )以及我國南方的( )四種類人猿,它們與人類有許多( )之處,比如都有( )和( ),臉部與手腳無毛。6頁 15、達爾文的進化論學說認為,現(xiàn)代生物有( )。 16、科學探究的過程就是不斷地 ( )、( )、( )的過程。15頁 二、根據(jù)探究的問題回答 1. 大膽猜想一下人類祖先的生活情形是怎樣的?(從用火、穿衣、食物、住所等方面來描述。) 1、進化論學說的主要論點是什么?19頁
5、 一、根據(jù)學到的科學知識填空。 1、綠色社區(qū)是指具備了符合( )要求的設施、建立了較完善的( )和( )機制的文明社區(qū)。22頁 2、綠色社區(qū)建設,除了包括( )、( )、( )、( )、節(jié)水、節(jié)能和( ?。┮酝膺€包括完善的( )和( ?。┑纫蛩?。23頁 3、在我國能源結(jié)構(gòu)中,( )占的比重過大,達70%左右。大量燃煤,且缺乏有效治理,造成了嚴重的( )污染。我國排放廢氣中,( )%的二氧化碳、( )%的二氧化硫和( )
6、%的煙塵都是由( )引起的。30頁 4、目前人類對污染很小的( )和( )的利用率還很低。因此,進一步開發(fā)( )、( ?。┦侨祟惖墓餐繕?,也是解決能源匱乏的有效途徑。30頁。5、我們做過的調(diào)查活動有( )、( )、( )。25頁 6、調(diào)查研究要做到:( )、( )、( )、( )。29頁 7、科學探究的過程,就是不斷地( )、
7、( ) ( )的過程。15頁。8、( )是我們學習科學的最佳途徑,( )是進行科學探究的基本方式。21頁。 二、根據(jù)探究的問題回答 1、給新建小區(qū)提出節(jié)水或節(jié)電的建議。 2、設想你心目中的“綠色社區(qū)”是什么樣子?23頁 3、調(diào)查研究的步驟有哪些?26頁 一、根據(jù)學到的科學知識填空。 1、( )、( )、( )、( )等構(gòu)成了動物賴以生成的環(huán)境。41頁 2、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成( )關(guān)系。
8、57頁 3、( )是比較理想的養(yǎng)金魚用水。但在使用前,一定要裝在盆中晾2-3天,使水中消毒用的( )排除掉。50頁 4、要研究各種因素對小金魚的生活影響,一個人的力量非常有限,需要多人進行( )與( )。45頁 5、對比實驗一般讓( ?。﹤€條件發(fā)生變化。 6、( )、( )、( )、雨、雪、風等環(huán)境因素,都或多或少的影響著金魚的生活。( )對小金魚的生活有著直接的影響,( )的急劇升降會引起金魚的不適甚至死亡。所以,養(yǎng)金魚有( )的說法。41頁 7、金魚是( )性動物,
9、不但喜歡食用天然的食物也能進食經(jīng)過加工的食料。50頁 8、綜合分析各自獲得的實驗數(shù)據(jù),尋找各項因素之間存在的( )或( ),用適當?shù)姆绞阶龀鼋Y(jié)論或解釋。57頁 9、生物生存都需要一定的空間,( )是所有生物生存的共同空間。58頁 10、生物總是生活在適合它們各自生存的環(huán)境中,當環(huán)境發(fā)生( )或遭到( )時,生物就必然會受到影響。生物會用各種方式來( )生存環(huán)境的變化。61頁 11、( )當今自然界最強大的生物類群,他們對環(huán)境的破壞比其他任何生物類群造成的
10、破壞都要嚴重。61頁 二、根據(jù)探究的問題回答 1、請舉例說明什么叫食物鏈?60頁 2、 影響小金魚生存的主要因素有哪些? 3、請你給小金魚安個舒適的家。 一、填空:1、現(xiàn)在的雨衣或傘的缺點( )、( ) 、 ( )。 2、從安全方面考慮雨傘和雨披最好選擇( ?。┥?。70頁 3、常見材料可以分為( )和( )。72頁 4、(
11、 )發(fā)明了第一件防水的膠布雨衣。( )發(fā)明了用二硫化碳作溶劑,溶解橡膠 ,制取防水用品的技術(shù),并申請了專利權(quán)。( )開始大量生產(chǎn)雨衣。 78—79頁 5.( )、( )、( )等是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常使用的防雨工具。64頁 6.觀察雨具時要認真細致,可以從( )、( ) ( )等方面進行分析研究。65頁 7. 在改進雨具的過程中,選擇材料時,要考慮到它的( )、 ( )、( )等。72頁 8. 我們對雨具的改進和 制作過程,是不斷(
12、 )和( )的過程。75頁 9. 科學探究的過程,就是不斷地( )、( )、 ( )的過程。15頁 10. 多用連體雨衣由( )、( )、( )、( )四部分連體組成。76頁 11.科學探究活動是從( )開始的。選擇好( )后,要大膽地有根據(jù)地進行( )。3頁。12.我們的猜想與事實相符嗎?這需要用大量的( )與( )來證實。在搜集事實與證據(jù)之前,必須先進行( )與(
13、 ),充分做好專題研究的準備工作。5頁。 六年級科學下冊試題 姓名 分數(shù) 1、 填空題。 1.綠色社區(qū)是指具備了符合( )的設施,建立了較完善的( )和( )的文明社區(qū)。22頁 2. 2004年6月5日,( )在北京舉辦了全國( )創(chuàng)建活動,并首次頒布了全國統(tǒng)一的( )。22頁 3. 綠色社區(qū)建設,除了包括( )、( )、(
14、 )、 ( )節(jié)水、節(jié)能和新能源設施以外,還包括完善的( )和( )等因素。23頁 4.在開展活動時,我們做過的調(diào)查活動通常有:( )、( )還有( )等。25頁 5.親歷探究,是我們學習科學的( )。深入調(diào)查是進行科學探究的( )。21頁。6.綠色社區(qū)的實質(zhì)是( ) 7.在我國能源結(jié)構(gòu)中( )占的比重過大,達( )左右。30頁。 8.進一步開發(fā)( )、(
15、 )是人類共同的目標,也是解決能源匱乏的有效途徑。30頁。 9.調(diào)查研究要做到:( )、( )、( )、( )。29頁 10.( )、( ?。ⅲā 。?、( ?。┑葮?gòu)成了動物賴以生存的環(huán)境。41頁。 11.金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本上成( )關(guān)系。57頁。 12.( )對小金魚的生活有著直接的影響,( )的急劇升降會引起金魚的不適甚至死亡。所以,養(yǎng)金魚有( )的說法。41頁 13.(
16、 )發(fā)明了第一件防水的膠布雨衣。( )發(fā)明了用二硫化碳作溶劑,溶解橡膠 ,制取防水用品的技術(shù),并申請了專利權(quán)。( )開始大量生產(chǎn)雨衣。 78—79頁 14.常見材料可以分為( )和( )。在改進雨具的過程中,選擇材料時,要考慮到它的( )、( )、( )等。72頁。15.具有網(wǎng)上交流條件的學校和同學,可以把我們的研究體會和成果發(fā)布到( )上。這樣交流會更( )、更( )。75 二、判斷題。 1. 綠色社區(qū)標志中的三個人和樹葉象征一個家庭和一片綠色環(huán)
17、境的相互依托關(guān)系。 ( ) 2. 生態(tài)村屬于綠色社區(qū)范疇。 ( ) 3. 綠色社區(qū)的建設必須遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。 ( ) 4. 調(diào)查研究法是進行科學研究的重要方法之一。 ( ) 5. 調(diào)查時各小組之間取得的資料要互相保密。 ( ) 6. 通過調(diào)查研究,可以增長很多知識。
18、 ( ) 7. 森林可以像抽水機一樣把地下水分散發(fā)到天空。 ( ) 8. 太陽能比起煤、天然氣有很多優(yōu)點,比如無污染、經(jīng)濟實惠。 ( ) 9. 問卷內(nèi)容的題目應該切合研究假設的需要。 ( ) 10. 調(diào)查報告的前言必須開宗明義地交代清楚調(diào)查目的、意義、任務和方法。 ( ) 3、 選擇題。 1.綠色社區(qū)的核心內(nèi)容是 ( )。
19、 A.垃圾處理 B.綠色建筑 C.節(jié)能環(huán)保 D.公眾參與機制 2.綠色社區(qū)的建設必須遵循 ( ) 的原則。 A.四項基本 B.可持續(xù)發(fā)展 C.邊建設邊創(chuàng)建 D.獨立自主 3.調(diào)查研究要做到( ),準備充分,文明禮貌,注意安全?!? A.團隊合作 B.獨立行動 C.隨心所欲 D.抓緊時間 4.調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)一般分為三個部分:前言,( ?。?,結(jié)束語?!? A.后語 B.開頭 C.正文 D.主題 5.森林可以用( ?。┦雇寥篮退值玫奖3郑刂坪闈?/p>
20、和荒漠化的 發(fā)生?! .樹葉 B.巨大的根系 C.樹枝樹干 D.樹皮 6.近100年來,地球物種滅絕的速度超出其( ?。┑模保埃埃氨?。 A.自然滅絕率 B.以往總和 C.過去100年 D.都不對 7.必須使用空調(diào)時,夏天設定溫度在( ?。┒纫陨?,比較節(jié)電?! ? A.10 B.20 C.26 D.30 8.用微波爐加熱較干食物時,在食物表面均勻涂一層水,會( ?。?。 A.增加電耗 B.節(jié)電 C.電耗沒有影響 D.保護食物 9.洗衣機洗衣前,將臟衣浸泡10≈20分鐘,會( )?! ?( A.增加電耗 B.
21、節(jié)電 C.電耗沒有影響 D.保護洗衣機 10.( ?。╇娨暀C較節(jié)電。 A.用遙控關(guān)閉 B.徹底斷電 C.先關(guān)聲音開關(guān)再關(guān)電源 D.都一樣 4、 簡答題。 1. 你心目中的綠色社區(qū)是怎樣的?23 2.什么是綠色社區(qū)?22頁 3.綠色社區(qū)建設包括哪些內(nèi)容?23頁 4.你知道我國有哪些環(huán)保產(chǎn)品? 5.我們做調(diào)查研究時所采取的步驟有哪些? 6.你對綠色社區(qū)建設有哪些新的認識?你對綠色社區(qū)建
22、設有哪些建議? 7.進化論學說是誰提出的?進化論學說的主要論點是什么? 五、根據(jù)探究的問題回答 1、 你發(fā)現(xiàn)你的生活中物品有什么缺點?并寫出改進方法? 2、 分析目前雨具的缺點?并提出至少1種改進方案。(從雨具的面料、結(jié)構(gòu)、功能等方面分析。) 六、實踐題。 1、自選主題,制定一份簡單的研究計劃。27頁或47頁 2、回憶你本學期做過的某個實驗,寫一份實驗設計。51頁
23、 3、結(jié)合本學期進行的改進制作活動,寫一份制作記錄。71頁 一、填空1、 、 、 、 、等構(gòu)成了動物賴以生存的環(huán)境。41頁 2、 、 、 、 、 、 、等環(huán)境因素,都或多或少地影響著金魚的生活。41頁 3、 是經(jīng)過凈化處理的,是比較理想的養(yǎng)金用水,但在使用前,一定要裝在盆中晾 天,使用水中消毒用的 排除掉。50頁 4、 金魚是 性動物,它們不但喜
24、歡食用天然的食物,如 而且也能進食經(jīng)過加工的食料,比如 , , 和面包等。50頁 6、 給金魚喂食時,要定時定量,通常每日喂食 次為宜。每次只要喂總食量的( )就夠了。 二、判斷 1、養(yǎng)金魚時換水越勤越好。 ( ) 2、人類對環(huán)境的破壞,比其他任何生物類群造成的破壞都要嚴重。( ) 3、給金魚喂食時,每日喂得越多越好。 ( ) 4、金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成正比例關(guān)系。 ( ) 5、天氣變化和金魚的呼吸也有著密切的關(guān)系。 ( ) 三、問答: 1、造成小金魚死亡的可能因素有哪些
25、? 2、放養(yǎng)密度直接影響了金魚的生活環(huán)境,主要體現(xiàn)在哪幾個方面? 六年級科學下冊試題 一、填空(24分) 1、科學探究的過程,就是不斷地( )、( )、( )的過程。15頁 2、綠色社區(qū)建設,除了包括綠色建筑、社區(qū)綠化、( )、( )、( )、( )和新能源設施以外,還包括完善的管理體制和居民的良好行為習慣等。23頁 3、我知道調(diào)查活動主要有( )、( )、( )等。(25頁)。 4、( )、( )、(
26、 )、( )等構(gòu)成了動物賴以生存的環(huán)境。41頁 5、在雨具的改進一課我了解到( )也是一種快捷、方便的交流方式。75頁 6.( )、( )、( )是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常使用的防雨工具。64頁 7.我們對雨具的改進與制作過程,是不斷( )和 ( )的過程。75頁 8.通過互聯(lián)網(wǎng)交流更( ).更( )。75頁 9.在改進雨具的過程中,要用到很多材料,選擇材料時,要考慮到它的( )、( )、( )等。72頁 二、判斷。對的打√錯的打ⅹ(13分) 1、
27、在研究科學問題的時候,我們的猜想是否與事實相符,需要大量的事實和證據(jù)的支持。( ) 2、偉大科學家達爾文用畢生的心血得出了生物進化學說。( ) 3親歷探究,是我們學習科學的最佳途徑;深入調(diào)查,是進行科學探究的基本方式。 4、在研究金魚死亡原因的實驗活動中,就是要看到金魚會在什么環(huán)境中死亡,這樣才能找出金魚死亡的真正原因。所以不必計較金魚的死活。( ) 5、在改進雨具的過程中,要運用到很多材料。選擇材料時,要考慮到它的反光性、透水性、導電性等。正確地選擇和使用材料十分重要。( ) 三、選擇(13分) 1、在距今大約( )前,人類的祖先已經(jīng)從用天然火過渡到人
28、工取火。 (1)1500萬年 (2)30萬----5萬年 (3)1萬年 2、人類皮膚顏色的多樣性是由于( )。 (1)環(huán)境變化時自然選擇所造成 (2)人類祖先的不同的原因 (3)人類進化的結(jié)果 3、通過對人類生活和生物進化的研究,我們認為生物的進化趨勢是( )。 (1)越來越慢 (2)越來越快 (3)沒有變化 4、我國排放的廢氣中,85%的二氧化碳、90%的二氧化硫和73%的煙塵都是由( )引起的。 (1)燃煤 (2)汽車尾氣 (3)天然氣 5、為了找出影響金魚生活的原因,我們應該采用( )的方式進行實驗。 (1)模
29、擬實驗 (2)重復實驗 (3)對比實驗 6、人們把大魚虼小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃水草的食物關(guān)系叫做( )。 (1)食物鏈 (2)食物網(wǎng) (3)生態(tài)平衡 四、問答:1、什么是綠色社區(qū)? 2、通過對綠色社區(qū)的調(diào)查研究,談談自己對綠色社區(qū)建設有哪些新的認識,并用合適的方式表達自己對綠色社區(qū)建設的意見和建議。 3、要研究放養(yǎng)密度對金魚的影響,我的實驗設計方案是?51頁 4、請綜合運用本單元的研究成果,為金魚設計一個舒適的生存環(huán)境。寫出影響金魚生活的因素,并提出如何對這些因素進行控制?
30、 5、 分析填寫 小金魚死因 放養(yǎng)密度…… 6、在日常生活和學習中,我們所使用的物品,比如書包、自行車、書架等,都存在或多或少的缺點,從中選擇自己有能力改進的物品,先尋找的它的缺點,再制訂改進設計方案,然后嘗試進行改進和制作。 物品名稱 缺點 改進設計 改進記錄 五、分類與連線 1、地球上各種人種的分布情況 白色人種 歐洲 黃色人種 非洲 黑色人種 亞洲東部 2
31、、常見的材料可以分為天然材料和人造材料。例如:反光漆、木條、熒光粉、竹條、羊毛、塑料、玻璃、牛皮。請把這些材料分類寫在下面。 天然材料: 人造材料: 六、名詞解釋(15分 )1、進化論學說: 2、食物鏈: 七、簡答題:(24分)1、人類祖先是怎樣演變成人的? 2、你心目中的綠色社區(qū)是怎樣的?23頁 3、生物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?61頁 4、怎樣給金
32、魚換水最科學? 5、怎樣給金魚喂食更合適? 問答:1、請舉例說明什么是食物鏈? 答:像這樣大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃水草的食物關(guān)系,就像一根根鏈條一樣把水族成員們緊緊地聯(lián)系在一起。自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數(shù)量的生物發(fā)生著這種食物關(guān)系,人們把這種關(guān)系叫食物鏈。 2、 你心目中的綠色社區(qū)是什么樣子的? 答:我認為,綠色社區(qū)應該是這樣的:①綠化:多種花草樹木,綠地面積達到20%以上。②節(jié)能:普遍使用節(jié)能燈,少開空調(diào)。③節(jié)水:人人能做到節(jié)約用水。④行為:有良好的環(huán)保意識和行為習慣,不亂扔垃圾,不隨地
33、吐痰等。 3、 請給金魚設計一個舒適的生存環(huán)境(家)? 答:放養(yǎng)密度要適中,水溫要合適,用自來水養(yǎng)魚,每天換水量要少,要合理科學投放食物等。 4、 進化論學說的主要觀點(內(nèi)容)是什么? 答:一切生物,包括人在內(nèi),都是從單細胞生物長期發(fā)展來的。 5、 說一說生物和環(huán)境的關(guān)系。(61頁) 答:生物總是生活在適合它們生存的環(huán)境中,當環(huán)境發(fā)生變遷或遭到破壞時,生物一定會受到影響。生物會用各種方式來適應生存環(huán)境的變化。然而,當環(huán)境遭到重大破壞時,會造成大批生物死亡,甚至物種的滅絕。所以,我們 一定保護好環(huán)境,要愛護動物等。 6、 你知道我國有哪些環(huán)保產(chǎn)品? 答:有無氟冰箱、無氟發(fā)用摩絲
34、、定型發(fā)膠、空氣清新劑、太陽能熱水器、太陽能發(fā)動機、風力發(fā)動機、電動車等。 7、 什么是綠色社區(qū)?22頁 8、 綠色社區(qū)建設包括哪些內(nèi)容?23頁 9、 我們做調(diào)查研究時所采取的步驟有哪些?26頁的7條 10、 請你給綠色社區(qū)(休閑區(qū))制訂一個環(huán)保公約。 11、在日常生活和學習中,我們所使用的物品,比如書包、自行車、書架等,都存在或多或少的缺點,從中選擇自己有能力改進的物品,先尋找的它的缺點,再制訂改進設計方案,然后嘗試進行改進和制作。80頁 物品名稱 雨傘 缺點 雨天,容易擋住視線,不安全。 晚上打雨傘也不安全。 改進設計 改進記錄 利用科學知識和有
35、關(guān)材料,在傘尖上安裝一個小電珠,這樣就比較安全了。 首先給小電珠焊接上導線,并固定在傘尖上。再將導線穿過傘面,順著傘柄下來,把電池盒和開關(guān)串聯(lián)起來。然后將電池盒固定在傘柄上,將開關(guān)固定在傘把兒上,接通電源,小電珠就亮了。 12、 為什么人類的皮膚有各種顏色? 答:人類皮膚的多樣性是由于環(huán)境變化時自然選擇造成的。如,非洲光照強烈,主要生活著黑種人,歐洲光照較弱,主要生活著白種人,亞洲東部光照適中,主要生活著黃種人。 13、 怎樣給金魚換水最科學? 答:每天換水量要少,最好是將魚的排泄物和剩余餌料用吸管吸出,然后補進吸出的水量就行了。 14、 怎樣給金魚喂食更科學(合適)? 答:
36、給金魚喂食時,要定時定量,通常每日喂食1—2次每次不要喂得太多,每次只喂總食量的三分之一就夠了。 15、 科學家是怎樣推測出猿人的生活方式的? 答:他們主要是通過觀察分析人類祖先的骨骼化石和遺留痕跡,推測出猿人的生活方式。 16、 你對綠色社區(qū)建設有哪些新認識?有哪些建議? 答:新認識有:綠色建筑規(guī)范美觀,綠化面積達20%以上, 垃圾處理污水處理設施完善,人們能養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能的好習慣等。建議有:人們要愛護花草樹木,愛護公共設施,養(yǎng)成環(huán)保節(jié)能文明的好習慣等。 17、 綠色社區(qū)建設包括哪些內(nèi)容? 答:綠色社區(qū)建設,除了包括綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾處理、污水處理、節(jié)水、節(jié)能和新能源設施外。還包括完善的管理體制和居民的良好生活習慣等因素。 17 / 17
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 精美實用框架完整的年終總結(jié)工作匯報新年計劃
- 英語滬教版小學六年級下冊Module4Unit12Thefivepeas優(yōu)質(zhì)課ppt課件
- 四年級上冊書法ppt課件-第14課-弓字旁-西泠印社版
- 腦卒中患者良肢位的擺放
- 九年級語文上學期期中測試(含第三單元)課件 語文版 (23)
- 第1講Java概覽
- 護理質(zhì)量匯報一季度
- 2020年鼠年公司年會PPT模板課件
- 六年級語文下冊《古詩詞背誦》課件-課件
- 二年級語文下冊《開滿鮮花的小路》教學課件-部編版
- C語言課件二維數(shù)組
- 精神科病歷書寫及存在問題解答課件
- 銷售管家終端數(shù)據(jù)采集方案課件
- 無創(chuàng)呼吸機課件
- 安全使用食品添加劑-說課課件