【人教課標(biāo)版】四年級下冊《桂花雨》教學(xué)課件[共14頁]

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1、九年義務(wù)教育六年制語文第八冊九年義務(wù)教育六年制語文第八冊桂花雨桂花雨泉師附小：陳鳳玉 執(zhí)教 自由讀課文，依據(jù)自己的理解，自由讀課文，依據(jù)自己的理解， 談感受。談感受。（最感興趣處，最動情最感興趣處，最動情 處，有疑點處，分別用自己喜歡處，有疑點處，分別用自己喜歡 的方式做上記號。的方式做上記號。）閱讀提示：閱讀提示： 這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了一件什么事，想象課文說說課文主要寫了一件什么事，想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情。描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感

2、情。再回憶一下自己的童年生活，有沒有不能再回憶一下自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。忘懷的人和事？如果有，說給大家聽聽。閱讀要求：閱讀要求：1.1.說說課文主要講了一件什么事？說說課文主要講了一件什么事？2.2.邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達(dá)的思想感情。會作者表達(dá)的思想感情。3.3.回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的回憶自己的童年生活，如有不能忘懷的人和事，說給大家聽。人和事，說給大家聽。 分別畫出描述桂花樹和桂花分別畫出描述桂花樹和桂花香氣的語句，想一想每句話的香氣的語句，想一想每句話的意思，并與同小組的同學(xué)交流意思

3、，并與同小組的同學(xué)交流感受感受。 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)不開花時，只是滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了?；ǖ南銡猓匀肆?。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 畫出描寫搖桂花樹和表達(dá)畫出描寫搖桂花樹和表達(dá)心情的句子，邊讀邊想象課心情

4、的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會文描述的情景。邊讀邊體會作者表達(dá)的思想感情。作者表達(dá)的思想感情。 這下，我可樂了，幫大人這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹抱著桂花樹，使勁地使勁地?fù)u搖。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！” 桂花搖落以后，挑去小枝小桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做羔餅過年時還可以做羔餅。 可是母親說：可是母親說：“這里的桂花再香，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的代的“搖花樂搖花樂”，還有那搖落的陣陣，還有那搖落的陣陣桂花雨。桂花雨。擴展思維練習(xí)：擴展思維練習(xí)： 學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，說一說學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法，說一說 你童年難與忘懷的人和事，或說一你童年難與忘懷的人和事，或說一說你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。說你喜歡的植物或家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。