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1、
語言《小威向前沖》說課稿
一、說設(shè)計意圖：《指南》明確指出：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。注重各個領(lǐng)域間的相互滲透和整合。幼兒到了大班會對自己從哪里來感到好奇，讓孩子們初步了解自己是從哪里來的，了解精子、卵子、受精、遺傳這些事情很有必要?；谝陨显O(shè)計意圖，我設(shè)計了本次活動。
二、說活動目標(biāo)：
1.欣賞繪本，感知生命孕育的過程。 2.體驗親情和生命的美妙。
3.發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨特。
三、說活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：《小威向前沖》課件。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
四、說活動重難點：
感知生命孕育的過程，尋找
2、自己和父母相像的地方，體驗親子間的親情。
五、說教法學(xué)法。
1、說教法
針對教材內(nèi)容我主要運用了視、聽、講結(jié)合法和談話法兩種教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，為幼兒提供了逼真的PPT繪本。充分地刺激了幼兒的視覺感官，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。聽就是教師用自己的聲音，豐富的情感表現(xiàn)吸引幼兒，充分刺激了幼兒的聽覺感官。講就是指幼兒的講述。幼兒通過觀察和在教師的引導(dǎo)下充分表達(dá)自己的意見和看法，想說，敢說。
談話法。教師根據(jù)活動需要，采用提問法，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和表達(dá)的愿望。
2、說學(xué)法。
我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，過去是“要我學(xué)”，
3、現(xiàn)在是“我要學(xué)”，圍繞目標(biāo)，突出重點，克服難點，我運用了談話法、觀察法。
談話法：在活動中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。
觀察法 ：通過觀察課件，欣賞視頻，感知生命孕育過程。
六、說活動過程：
（一）、引出故事《小威向前沖》，PPT展示。
小朋友你們看看，這是什么？向前沖的小威是個怎樣的小家伙？
1、分段播放課件，教師有感情的講故事。
提問：他和誰住在一起？他住在哪里？他是個什么高手？在幼兒園里，小威有哪些表現(xiàn)？
小結(jié)：小威就是這樣的一個朋友，有一天，幼兒園里發(fā)生了什么，一起往下看。
2、幼兒繼續(xù)看課件
4、，老師講述。
請幼兒看圖，找出正確的路線，并說說要經(jīng)過哪些地方。
小結(jié)：小威就這樣住在了布朗太太的肚子里，在布朗太太的肚子里發(fā)生了哪些變化呢？一起看段視頻。
3、播放視頻。
4、繼續(xù)播放課件。
提問：有一天，布朗太太生下一名小寶寶，取名小娜。孩子們，你猜小娜長大后會是個什么樣的女孩？小娜長大后會是什么顏色頭發(fā)的女孩？小娜長的向布朗先生，像爸爸，你看這兩個人是什么人？他們是什么關(guān)系？你從哪里看出來是爸爸和寶寶？
（二）播放課件。
讓幼兒感受孩子跟父母會有多很像的地方。具體說說圖片上的爸爸和寶寶相像的地方，并說說自己和爸爸媽媽哪里像，說說和其他的小朋友不同的地方。
（三）請幼兒找個
5、好朋友，并說出自己和朋友不像的地方。
如“我和XX長得不一樣，我是雙眼皮，她是單眼皮”等等。
七、說活動延伸：
我們回顧一下故事，老師要考考你們，小威去哪里了？小娜是從哪里來的？你們又是從哪來的？讓我們以后再來討論吧，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性、有意義、有價值的事情。
八、說效果：
孩子們的探索生命奧秘之旅，因為有了小威，變得輕松有趣；因為有了小威，帶上了一絲神秘；因為有了小威，這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。這樣的兒童性教育，不僅是簡單的教孩子們性知識，而是一種人性的教育、性格教育、人際關(guān)系的教育。如果您還在為怎樣回答孩子“我是從哪里來的”的問題而苦惱，那么，不妨翻開這本書，跟孩子一起來讀讀生命的秘密，一起來畫畫成長為自己的那個小威吧！
《小威向前沖》說課稿
說課教師：劉 秀 青
說課日期：2014年11月
《小威向前沖》說課稿
