山東省冠縣武訓高級中學高中語文 說數(shù)課件 粵教版必修3

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1、請你現(xiàn)在心里隨便想請你現(xiàn)在心里隨便想一個一個正正整數(shù)整數(shù) (可千萬別告訴別人可千萬別告訴別人) 然后按照下面的步驟進行計然后按照下面的步驟進行計算算 ，開始：，開始：首先，將這個數(shù)字首先，將這個數(shù)字加上加上 52.8算出結(jié)果，算出結(jié)果，然后乘以然后乘以5算出結(jié)果，算出結(jié)果，再減去再減去3.9343算出結(jié)果，算出結(jié)果，再乘以再乘以2 最后，將結(jié)果減最后，將結(jié)果減去您剛才想到的去您剛才想到的數(shù)字的數(shù)字的10倍倍結(jié)果是什么結(jié)果是什么?取它的諧音，取它的諧音，是什么意思是什么意思?520.1314(我愛你一生一世我愛你一生一世) 說數(shù)說數(shù) 沈致遠沈致遠沈致遠沈致遠(1929 )，江蘇溧陽人，江蘇溧陽人

2、，物理學家。多年從事理科教育先后物理學家。多年從事理科教育先后任浙江大學、紐約理工大學教授。任浙江大學、紐約理工大學教授。近年來倡導科學文藝，從事科學散近年來倡導科學文藝，從事科學散文及科學詩的創(chuàng)作。主要著作有文及科學詩的創(chuàng)作。主要著作有微波技術(shù)微波技術(shù)高溫超導微波電路高溫超導微波電路科學是美麗的科學是美麗的等。等。 說明文是通過作者對事物的特征、性質(zhì)、說明文是通過作者對事物的特征、性質(zhì)、狀態(tài)、構(gòu)造、關系、成因、功能進行介紹、狀態(tài)、構(gòu)造、關系、成因、功能進行介紹、說明，或?qū)κ吕淼囊?guī)律、本質(zhì)進行剖析、解說明，或?qū)κ吕淼囊?guī)律、本質(zhì)進行剖析、解說，從而使別人明白的文章說，從而使別人明白的文章 。 科

3、學小品文屬于科學類說明文的范疇，科學小品文屬于科學類說明文的范疇，但又不同于一般性說明文，一般性說明文重但又不同于一般性說明文，一般性說明文重在客觀地解說所要說明的對象，一般不含有在客觀地解說所要說明的對象，一般不含有感情色彩，而感情色彩，而科學小品文科學小品文不受這一點約束，不受這一點約束，它它可以包含文學性的描述，語言生動、活潑，可以包含文學性的描述，語言生動、活潑，具有很強的文學性。具有很強的文學性。 體裁體裁: : 說明文說明文 說明對象說明對象: : 數(shù)數(shù)學習目標：學習目標： 1、了解、了解“數(shù)數(shù)”的發(fā)展歷史和基本的發(fā)展歷史和基本情況情況(掌握基礎，理清脈絡掌握基礎，理清脈絡)；2、

4、體會充滿詩情畫意的數(shù)學美。、體會充滿詩情畫意的數(shù)學美。 3、了解科學小品的特點：學會了解科學小品的特點：學會運用比喻、擬人等修辭手法，把運用比喻、擬人等修辭手法，把抽象的內(nèi)容說明得具體生動，學抽象的內(nèi)容說明得具體生動，學會仿寫。會仿寫。名師面對面GUANGZHOUBOYAN注意暗紅色字的讀音。注意暗紅色字的讀音。衍衍生生 一一粲粲 契契機機 縹緲縹緲 孜孜孜孜以求以求 拭拭目以待目以待 永永葆葆常新常新 滄海一滄海一粟粟yncnzshboqpiomios（1）正音）正音說明文的順序一般有幾種說明文的順序一般有幾種? ?. .本文是什么順序？本文是什么順序？時間順序；時間順序；空間順序；空間順序

5、；邏輯順序邏輯順序（從易到難，從少到多，從簡單到復雜）（從易到難，從少到多，從簡單到復雜）名師面對面GUANGZHOUBOYAN請根據(jù)作者的思路畫出一個簡單的示意圖。請根據(jù)作者的思路畫出一個簡單的示意圖。自然數(shù)自然數(shù)零零整數(shù)整數(shù)帶負號的自然數(shù)帶負號的自然數(shù)分數(shù)分數(shù)有理數(shù)有理數(shù)無理數(shù)無理數(shù)實數(shù)實數(shù)虛數(shù)虛數(shù)復數(shù)復數(shù)（邏輯順序）（邏輯順序）三、再讀課文：三、再讀課文：找出文中所表現(xiàn)找出文中所表現(xiàn)出的數(shù)學之美的出的數(shù)學之美的語句語句1)1)奇異美奇異美: : 圓周率本是圓周圓周率本是圓周與直徑之完全確定的比值與直徑之完全確定的比值, ,但但它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大的不確定性

6、的不確定性, ,我們不能不為大我們不能不為大自然的自然的神奇奧妙神奇奧妙而感到驚訝和而感到驚訝和震撼震撼. .2)2)對稱美對稱美: 每個整數(shù)對應于每個整數(shù)對應于數(shù)軸上的一個點數(shù)軸上的一個點, ,這些點以等這些點以等距離互相分開距離互相分開. .你看你看! !負數(shù)和負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開正數(shù)分列左右如雁翅般排開, ,零居中央零居中央, ,頗有王者氣象頗有王者氣象. .3)3)創(chuàng)造美創(chuàng)造美: : “-1-1的平方根的平方根是什么是什么據(jù)此據(jù)此-1 1的平方的平方根根本就不存在根根本就不存在. .但不存在但不存在的東西可以創(chuàng)造出來的東西可以創(chuàng)造出來! !這就這就是科學的創(chuàng)造精神是科學的創(chuàng)造

7、精神. .數(shù)學家數(shù)學家因此創(chuàng)造了因此創(chuàng)造了虛數(shù)虛數(shù)”名師面對面GUANGZHOUBOYAN 在一般人看來數(shù)字是枯燥無味的，課文卻把枯在一般人看來數(shù)字是枯燥無味的，課文卻把枯燥無味的內(nèi)容表達得具體生動，趣味盎然。請燥無味的內(nèi)容表達得具體生動，趣味盎然。請你說說作者是運用什么方法達到這種效果的。你說說作者是運用什么方法達到這種效果的。多種說明方法的運用多種說明方法的運用,化抽象為具體；化抽象為具體；運用了多種表達方式；運用了多種表達方式；多種修辭使語言通俗，生動。多種修辭使語言通俗，生動。四、多種說明方法的運用四、多種說明方法的運用舉例子舉例子: 如如 用圓周率來說明無理用圓周率來說明無理數(shù)的特點

8、數(shù)的特點 “包含著無限的信息包含著無限的信息”作比較作比較: 北京圖書館的藏書和圓周北京圖書館的藏書和圓周率比較率比較,說明圓周率包含無限信息。說明圓周率包含無限信息。引用引用:文中引用兩首小詩。文中引用兩首小詩。下定義下定義：第七段圓周率的定義：第七段圓周率的定義多種表達方式多種表達方式: :描寫描寫: : 加入了分數(shù)和無理數(shù)以后，數(shù)學王國更擴加入了分數(shù)和無理數(shù)以后，數(shù)學王國更擴大了，在零這位國王兩邊雁翅般排開的陣容就更大了，在零這位國王兩邊雁翅般排開的陣容就更加威武雄壯了。加威武雄壯了。抒情抒情: : 誰說數(shù)學枯燥無味？數(shù)學天地充滿了詩情誰說數(shù)學枯燥無味？數(shù)學天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)?/p>

9、發(fā)掘。畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。本文運用哪些修辭，使數(shù)學充滿詩情畫意。本文運用哪些修辭，使數(shù)學充滿詩情畫意。（1 1）引用詩句）引用詩句 引用詩詞能使文章生色、讀者生趣，給人以美的享引用詩詞能使文章生色、讀者生趣，給人以美的享受和藝術(shù)聯(lián)想。受和藝術(shù)聯(lián)想。如：如： 引用引用“圓周率圓周率”、“零零”的小詩。幽默風趣，的小詩。幽默風趣，如同明滅閃爍的兩顆明珠使略顯沉悶的行文活如同明滅閃爍的兩顆明珠使略顯沉悶的行文活潑靈動。潑靈動。（2 2）運用比喻、擬人的修辭）運用比喻、擬人的修辭 運用修辭手法能使說明對象形象生動，運用修辭手法能使說明對象形象生動，化抽象為具體，便于讀者理解?；橄鬄榫唧w，便于讀者理

10、解。如：如： 負數(shù)和正數(shù)分列左右負數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開如雁翅般排開，零，零居中央，居中央，頗有王者氣象頗有王者氣象。 無理者，不進道理也！不知道為什么圓無理者，不進道理也！不知道為什么圓周率周率背了這么個惡名背了這么個惡名？如：如：零的原型是什么？是零的原型是什么？是“四大皆空四大皆空”還是還是“一無所有一無所有”？從實數(shù)軸上的從實數(shù)軸上的“雁翅排開雁翅排開”，發(fā)展到復平面上的，發(fā)展到復平面上的“眾星捧眾星捧月月”， 無理者，不講道理也！無理者，不講道理也！ 虛數(shù)和復數(shù)有沒有實際的原型呢？乍看似乎虛數(shù)和復數(shù)有沒有實際的原型呢？乍看似乎“虛虛”無縹緲，無縹緲，“復復”雜得很。雜得很。 道

11、是無理卻有情（原句：道是無晴卻有晴。）道是無理卻有情（原句：道是無晴卻有晴。） 天長地久有時盡，此率綿綿無絕期。（原句：天長地久有天長地久有時盡，此率綿綿無絕期。（原句：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。）時盡，此恨綿綿無絕期。）（3 3）化用成語、詩歌）化用成語、詩歌 增加了語言的通俗易懂和行文句式的生動活潑。增加了語言的通俗易懂和行文句式的生動活潑。名師面對面GUANGZHOUBOYAN自然數(shù)的實物原型是十個手指。自然數(shù)的實物原型是十個手指。 錯誤。、實物原型可能是十個手指。錯誤。、實物原型可能是十個手指。 錯誤。負數(shù)概念的形成錯誤。負數(shù)概念的形成恐怕恐怕與人類與人類早期的商業(yè)借貸活動有關。

12、早期的商業(yè)借貸活動有關。 負數(shù)概念的形成與人類早期的商負數(shù)概念的形成與人類早期的商業(yè)借貸活動有關。業(yè)借貸活動有關。 判斷下列句子對錯判斷下列句子對錯小結(jié)：用詞準確嚴謹。小結(jié)：用詞準確嚴謹。名師面對面GUANGZHOUBOYAN、根據(jù)文中對數(shù)的發(fā)展說明，我、根據(jù)文中對數(shù)的發(fā)展說明，我們可以得知在不久的將來還會有更們可以得知在不久的將來還會有更多的新的數(shù)的產(chǎn)生。多的新的數(shù)的產(chǎn)生。錯。文中說：錯。文中說：“數(shù)的發(fā)展史是否還數(shù)的發(fā)展史是否還有更新的篇章，我們且拭目以待。有更新的篇章，我們且拭目以待?！蔽刺嵛刺帷安痪玫膶聿痪玫膶怼?。小結(jié)：已然、未然、將然的故意混淆。小結(jié)：已然、未然、將然的故意混淆。

13、省略號省略號 你有時是沉默，你有時是沉默，有時是欲言又止，有時是欲言又止，你沒有一張嘴吧，你沒有一張嘴吧，卻包含著千言萬語卻包含著千言萬語。括號（括號（ ）像牛郎與織女，像牛郎與織女，永遠被天河所阻隔，永遠被天河所阻隔，即使是七月七日，即使是七月七日，也無法相依在一起。也無法相依在一起。仿寫練習仿寫練習: : 仿照課文中兩首小詩的寫法，選一個符號或仿照課文中兩首小詩的寫法，選一個符號或數(shù)字寫一首小詩。數(shù)字寫一首小詩。名師面對面GUANGZHOUBOYAN說“一”橫豎都是你橫豎都是你勇者往上攀勇者往上攀弱者原地踏弱者原地踏終究都是你終究都是你共同說出帶數(shù)字的成語或古詩句。共同說出帶數(shù)字的成語或古

14、詩句。一鼓作氣一鼓作氣二三其德二三其德三顧茅廬三顧茅廬四大皆空四大皆空五陵年少五陵年少六神不安六神不安七竅生煙七竅生煙八面玲瓏八面玲瓏九死一生九死一生十年樹木十年樹木 百年樹人百年樹人千巖萬壑千巖萬壑萬籟無聲萬籟無聲數(shù)字對聯(lián)：數(shù)字對聯(lián)： 冰涼酒，一滴二滴三滴冰涼酒，一滴二滴三滴 丁香花，百頭千頭萬頭丁香花，百頭千頭萬頭數(shù)字詩句：數(shù)字詩句：一去二三里，一去二三里， 煙村四五家，煙村四五家，樓臺六七座，樓臺六七座，八九十枝花。八九十枝花。（北宋）（北宋） 邵雍邵雍 下面是則真實故事，乾隆五十年舉行下面是則真實故事，乾隆五十年舉行“千叟宴千叟宴”，有有39003900多位老人參加，其中最老的一位多大

15、年紀？現(xiàn)有多位老人參加，其中最老的一位多大年紀？現(xiàn)有一幅數(shù)學對聯(lián)請你運算：一幅數(shù)學對聯(lián)請你運算：“花甲重逢，還加三七歲月；花甲重逢，還加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。古稀雙慶，更多一度春秋?！?6060年為一年為一“花甲花甲”，杜甫詩句，杜甫詩句“人生七十古人生七十古來稀來稀”。 上聯(lián)可列算式為：上聯(lián)可列算式為：60602 23 37 7141141 下聯(lián)列式為：下聯(lián)列式為：70702 21 1141141 這位老壽星竟有這位老壽星竟有141141歲！歲！ 司馬相如司馬相如是是西漢時期著名的作家，文君夜奔相如的故事，西漢時期著名的作家，文君夜奔相如的故事，在中國流傳很廣。相傳司馬相如做官之

16、后，有遺棄文君之意，在中國流傳很廣。相傳司馬相如做官之后，有遺棄文君之意，文君察覺到這一點，就給他寫了一封信：文君察覺到這一點，就給他寫了一封信： 一別之后，二地相思。只說是三四月，又誰知五六年。七一別之后，二地相思。只說是三四月，又誰知五六年。七弦琴無心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼弦琴無心彈，八行書不可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。穿。百思想，千系念，萬般無奈把郎怨。 萬語千言說不完，百無聊賴十倚欄。重九登高看孤雁，八萬語千言說不完，百無聊賴十倚欄。重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓。七月燒香秉燭問蒼天，六月伏天人人搖扇月中秋月圓人不圓。七月燒香秉燭問蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒。五月石榴如火偏遇冷雨澆花端，四月枇杷未黃我欲對我心寒。五月石榴如火偏遇冷雨澆花端，四月枇杷未黃我欲對鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒鏡心意亂。急匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)，飄零零，二月風箏線兒斷。噫！郎呀郎，巴不得下一世你為女來我為男。斷。噫！郎呀郎，巴不得下一世你為女來我為男。