《高二數(shù)學(xué)《周期現(xiàn)象》課件北師大版周期現(xiàn)象》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二數(shù)學(xué)《周期現(xiàn)象》課件北師大版周期現(xiàn)象（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1 周期現(xiàn)象周期現(xiàn)象【創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題【創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題】 同學(xué)們：同學(xué)們： 你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，觀看過(guò)潮漲落，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，觀看過(guò)潮漲落， 相信大家見(jiàn)過(guò)的不多，那今天就來(lái)看看著名的錢(qián)塘江相信大家見(jiàn)過(guò)的不多，那今天就來(lái)看看著名的錢(qián)塘江 潮。潮。 眾所周知，海水會(huì)發(fā)生潮汐現(xiàn)象，大約在每一晝眾所周知，海水會(huì)發(fā)生潮汐現(xiàn)象，大約在每一晝夜的時(shí)間里，潮水會(huì)漲落兩次，這種現(xiàn)象就是我們今夜的時(shí)間里，潮水會(huì)漲落兩次，這種現(xiàn)象就是我們今天要學(xué)到的周期現(xiàn)象。天要學(xué)到的周期現(xiàn)象。 比如，我們發(fā)現(xiàn)鐘表上的時(shí)針、分針和秒針每比如，我們發(fā)現(xiàn)鐘表上的時(shí)針、分針和秒針每經(jīng)過(guò)一周就會(huì)重復(fù)，這也是一種周期現(xiàn)象。所以
2、，經(jīng)過(guò)一周就會(huì)重復(fù)，這也是一種周期現(xiàn)象。所以，我們這節(jié)課要研究的主要內(nèi)容就是周期現(xiàn)象。我們這節(jié)課要研究的主要內(nèi)容就是周期現(xiàn)象。 我們已經(jīng)知道，潮汐、鐘表都是一種我們已經(jīng)知道，潮汐、鐘表都是一種周期現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們觀察錢(qián)塘江潮的視頻，周期現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們觀察錢(qián)塘江潮的視頻， 注意波浪是怎樣變化的？可見(jiàn)，波浪每隔注意波浪是怎樣變化的？可見(jiàn)，波浪每隔一段時(shí)間會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，這也是一種周期現(xiàn)一段時(shí)間會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，這也是一種周期現(xiàn)象。請(qǐng)你舉出生活中存在周期現(xiàn)象的例子。象。請(qǐng)你舉出生活中存在周期現(xiàn)象的例子。 （單擺運(yùn)動(dòng)、四季變化等）（單擺運(yùn)動(dòng)、四季變化等）分析理解分析理解 那么我們?cè)鯓訌臄?shù)學(xué)的角度研究那么我們?cè)鯓訌?/p>
3、數(shù)學(xué)的角度研究周期現(xiàn)象呢？周期現(xiàn)象呢？ 表表1-1 思考回答下列問(wèn)題：思考回答下列問(wèn)題：如何理解如何理解“散點(diǎn)圖散點(diǎn)圖”？ 圖圖1-1中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示什么？中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)分別表示什么？ 如何理解圖如何理解圖1-1中的中的“H/m”和和“t/h”？抽象概括抽象概括 從散點(diǎn)圖可以看出，每經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間從散點(diǎn)圖可以看出，每經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間T（12h），水深度就重復(fù)出現(xiàn)相同的數(shù)值，因），水深度就重復(fù)出現(xiàn)相同的數(shù)值，因此，水深是周期性變化。這樣的周期性現(xiàn)象此，水深是周期性變化。這樣的周期性現(xiàn)象我們身邊還很多，下面我們?cè)俜治鰩讉€(gè)例子我們身邊還很多，下面我們?cè)俜治鰩讉€(gè)例子。例題分析例題分析 例例1.
4、地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，地球到太陽(yáng)的距地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，地球到太陽(yáng)的距離離y是時(shí)間是時(shí)間t是周期性的的嗎？是周期性的的嗎？ 例例2.圖圖1-3 是鐘擺的示意圖，是鐘擺的示意圖，擺心擺心A到鉛垂線到鉛垂線MN的距離記的距離記為為y，若以鐘擺偏離鉛垂線，若以鐘擺偏離鉛垂線MN的角的角的度數(shù)為變量，根據(jù)物的度數(shù)為變量，根據(jù)物理知識(shí)，理知識(shí)，y與與都隨時(shí)間的變化都隨時(shí)間的變化而周期性變化。而周期性變化。 例例3. 圖圖1-4 是水車(chē)的示意圖，水是水車(chē)的示意圖，水車(chē)上車(chē)上A點(diǎn)到水面的距離點(diǎn)到水面的距離y 。假設(shè)水車(chē)。假設(shè)水車(chē)5min轉(zhuǎn)一圈，那么轉(zhuǎn)一圈，那么y的值每經(jīng)的值每經(jīng)5min就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，因此，該距離就
5、會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，因此，該距離y是隨是隨時(shí)間的變化而周期性變化時(shí)間的變化而周期性變化。 由上面的例子，我們可以看到在由上面的例子，我們可以看到在自然界中存在著大量的周期現(xiàn)象自然界中存在著大量的周期現(xiàn)象。 課堂作業(yè)課堂作業(yè) 今天是星期三那么今天是星期三那么7k(kZ)天后的那一天天后的那一天是星期幾是星期幾?7k(kZ)天前的那一天是星期幾天前的那一天是星期幾?100天后的那一天是星期幾天后的那一天是星期幾? 歸納整理，整體認(rèn)識(shí)歸納整理，整體認(rèn)識(shí) （1）請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容）請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容有哪些？所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法有那些？有哪些？所涉及到的主要數(shù)學(xué)思想方法有那些？ （2）在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有那些不）在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還有那些不太明白的地方，請(qǐng)向老師提出。太明白的地方，請(qǐng)向老師提出。 （3）你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣？你的體會(huì)）你在這節(jié)課中的表現(xiàn)怎樣？你的體會(huì)是什么？是什么？布置作業(yè)布置作業(yè)1作業(yè)：習(xí)題作業(yè)：習(xí)題1.1第第1,2,3題題 2多觀察一些日常生活中的周期現(xiàn)象的例子，多觀察一些日常生活中的周期現(xiàn)象的例子，進(jìn)一步理解它的特點(diǎn)進(jìn)一步理解它的特點(diǎn)
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