《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 走自己的路 6.從眾與自我課件資料教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 走自己的路 6.從眾與自我課件資料教科版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六課 從眾與自主笑話二則 笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長(zhǎng)一條隊(duì)伍，以笑話一：一天，某人去買菜，看見街上有好長(zhǎng)一條隊(duì)伍，以為有便宜可以撈，便排在后面，一個(gè)多小時(shí)后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一為有便宜可以撈，便排在后面，一個(gè)多小時(shí)后，隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)字：個(gè)彎，他發(fā)現(xiàn)前面有四個(gè)字： 笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，笑話二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起頭來，旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰旁邊的人看見他仰著頭，以為在找什么東西，于是就跟著仰頭，又過了一會(huì)兒，更多的人仰著頭往天上看，越來越多的頭，又過了一會(huì)兒，更多的人仰著頭往天上看，越來越多
2、的人跟著仰頭人跟著仰頭 下面有兩組材料，請(qǐng)同學(xué)們找一找這兩種從眾現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？ 材料一：開始我相信材料一：開始我相信自自己做的是對(duì)的，后來己做的是對(duì)的，后來發(fā)發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人做的現(xiàn)只有我一個(gè)人做的與與別人不同，我就照他別人不同，我就照他們們的做了。的做了。 材料二：看見大家買材料二：看見大家買這這種資料，我也買這種種資料，我也買這種資資料。料。 材料一：開始我堅(jiān)持，材料一：開始我堅(jiān)持，后來看到大家講的與后來看到大家講的與我不一樣，就懷疑自我不一樣，就懷疑自己的眼睛有問題，有己的眼睛有問題，有點(diǎn)害怕自己是錯(cuò)的，點(diǎn)害怕自己是錯(cuò)的，最終放棄了自己的觀最終放棄了自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)。 材料二：剛開始認(rèn)為
3、材料二：剛開始認(rèn)為這首歌曲不好聽，后這首歌曲不好聽，后來聽見大家都在唱也來聽見大家都在唱也覺得好聽。覺得好聽。從眾現(xiàn)象從眾現(xiàn)象心理從眾行為從眾多數(shù)人怎么想，自己就跟著怎么想多數(shù)人怎么做，自己就跟著怎么做在我們的在我們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和和生活生活中，還有中，還有哪些從眾現(xiàn)象？簡(jiǎn)單分析其原哪些從眾現(xiàn)象？簡(jiǎn)單分析其原因。因。 今天早晨，小剛?cè)ド蠈W(xué)，他和其他人一樣在焦急今天早晨，小剛?cè)ド蠈W(xué)，他和其他人一樣在焦急的翹首等待的翹首等待45路公交車的到來，當(dāng)車到的時(shí)候小剛路公交車的到來，當(dāng)車到的時(shí)候小剛本本想搶先一步擠上去，可是看到大家都在排隊(duì)上車，想搶先一步擠上去，可是看到大家都在排隊(duì)上車，只只好也跟著排起對(duì)來
4、。好也跟著排起對(duì)來。 中午，很多同學(xué)在教室里安靜的復(fù)習(xí)。小剛在進(jìn)中午，很多同學(xué)在教室里安靜的復(fù)習(xí)。小剛在進(jìn)教室前還和同學(xué)說說笑笑，進(jìn)來后馬上不笑了，并教室前還和同學(xué)說說笑笑，進(jìn)來后馬上不笑了，并且且悄悄回到座位，開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一道題悄悄回到座位，開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一道題小小剛拿不準(zhǔn)當(dāng)時(shí)老師是怎么講的了，于是就小聲和周剛拿不準(zhǔn)當(dāng)時(shí)老師是怎么講的了，于是就小聲和周圍同學(xué)討論，同學(xué)們都記得老師是這樣講的，在這圍同學(xué)討論，同學(xué)們都記得老師是這樣講的，在這些些同學(xué)的講解中小剛弄明白了這道題。同學(xué)的講解中小剛弄明白了這道題。 下午放學(xué)的路上，小剛看見前面有幾個(gè)同學(xué)邊走下午放學(xué)的路上，小剛看
5、見前面有幾個(gè)同學(xué)邊走邊彎下身子撿馬路上廢棄塑料袋，于是，他也跟著邊彎下身子撿馬路上廢棄塑料袋，于是，他也跟著撿撿起來，后來很多同學(xué)也跟著撿起來。起來，后來很多同學(xué)也跟著撿起來。剛的行為受了什么現(xiàn)象的影響？你怎樣看剛的行為受了什么現(xiàn)象的影響？你怎樣看待待 這種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象？討討 論：論：小小有助于有助于完成群體目標(biāo)完成群體目標(biāo)有助于有助于增強(qiáng)個(gè)體內(nèi)心的安全感和自信心增強(qiáng)個(gè)體內(nèi)心的安全感和自信心有助于有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少必要的煩惱和正自己的思維方式，減少必要的煩惱和誤會(huì)誤會(huì) 1983年年2月，香港青年聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備錄一首愛國(guó)歌月，香港青
6、年聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)備錄一首愛國(guó)歌曲，名叫曲，名叫我的中國(guó)心我的中國(guó)心。當(dāng)時(shí)香港演藝界的大牌。當(dāng)時(shí)香港演藝界的大牌歌星都覺得唱國(guó)語(yǔ)歌土氣，加上又是公益性的，都歌星都覺得唱國(guó)語(yǔ)歌土氣，加上又是公益性的，都不愿意唱。而張明敏因?yàn)橄矚g這首歌，接下了這個(gè)不愿意唱。而張明敏因?yàn)橄矚g這首歌，接下了這個(gè)活，錄完后，既沒有產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，也沒有拿到多活，錄完后，既沒有產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，也沒有拿到多少酬金。巧的是，幾個(gè)月后，央視導(dǎo)演袁德旺無(wú)意少酬金。巧的是，幾個(gè)月后，央視導(dǎo)演袁德旺無(wú)意中聽到這首歌的錄音帶，于是，在中聽到這首歌的錄音帶，于是，在1984年的春節(jié)聯(lián)年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，張明敏成為第一個(gè)走進(jìn)央視的香港歌星，歡晚會(huì)上，
7、張明敏成為第一個(gè)走進(jìn)央視的香港歌星，一夜之間走紅。而在此之前，他還是一名電廠的工一夜之間走紅。而在此之前，他還是一名電廠的工人。人。 張明敏的故事給我們什么啟示？張明敏的故事給我們什么啟示？盲目追隨別人的人，追隨不到什么。盲目追隨別人的人，追隨不到什么。-蒙田蒙田 王亮是初二某班班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，工作負(fù)責(zé)，經(jīng)常王亮是初二某班班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，工作負(fù)責(zé)，經(jīng)常受到老師父母的夸獎(jiǎng)。由于他工作認(rèn)真，難免在班受到老師父母的夸獎(jiǎng)。由于他工作認(rèn)真，難免在班上得罪了一些同學(xué)和引起一些人的嫉妒。這些同學(xué)上得罪了一些同學(xué)和引起一些人的嫉妒。這些同學(xué)在班上有意與他作對(duì)，對(duì)他采取冷嘲熱諷的態(tài)度。在班上有意與他作對(duì)，對(duì)他采
8、取冷嘲熱諷的態(tài)度。王亮被這些同學(xué)嚇怕了，他變得懶散起來，不但在王亮被這些同學(xué)嚇怕了，他變得懶散起來，不但在處理工作時(shí)對(duì)違紀(jì)同學(xué)網(wǎng)開一面，甚至有意與這些處理工作時(shí)對(duì)違紀(jì)同學(xué)網(wǎng)開一面，甚至有意與這些同學(xué)玩在一起、違反紀(jì)律。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下同學(xué)玩在一起、違反紀(jì)律。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降。初中畢業(yè)后，他沒有考上高中，卻結(jié)識(shí)了一些降。初中畢業(yè)后，他沒有考上高中，卻結(jié)識(shí)了一些無(wú)業(yè)青年。他見那些朋友都吸煙、喝酒，于是也跟無(wú)業(yè)青年。他見那些朋友都吸煙、喝酒，于是也跟著一塊吸煙、喝酒，去營(yíng)業(yè)性舞廳和網(wǎng)吧。由于花著一塊吸煙、喝酒，去營(yíng)業(yè)性舞廳和網(wǎng)吧。由于花錢越來越多，家里給他的零花錢滿足不了他的需求，錢越來越
9、多，家里給他的零花錢滿足不了他的需求，于是開始偷竊，被公安機(jī)關(guān)抓獲，給予治安處罰。于是開始偷竊，被公安機(jī)關(guān)抓獲，給予治安處罰。但他仍不悔改，后來伙同他人持刀搶劫路人，觸犯但他仍不悔改，后來伙同他人持刀搶劫路人，觸犯刑法，被法院依法判處有期徒刑。刑法，被法院依法判處有期徒刑。（1）是什么心理害了王亮？）是什么心理害了王亮？（2）請(qǐng)你說說這一心理對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么消極影響？）請(qǐng)你說說這一心理對(duì)青少年成長(zhǎng)有什么消極影響？ 從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，如弱化自我從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，如弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開放、競(jìng)爭(zhēng)、開拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，開拓
10、和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。盲目從眾不僅阻礙個(gè)人的發(fā)展，力等。盲目從眾不僅阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。也會(huì)影響到集體的事業(yè)。更嚴(yán)重的是更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。始的。從眾現(xiàn)象及其表現(xiàn)從眾現(xiàn)象及其表現(xiàn)從眾的兩面性：從眾的兩面性： 積極作積極作用用 和消極影響和消極影響課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、下列屬于從眾現(xiàn)象的是（、下列屬于從眾現(xiàn)象的是（ ）人云亦云人云亦云隨波逐流隨波逐流標(biāo)新立異標(biāo)新立異墻頭草，隨風(fēng)倒墻頭草，隨風(fēng)倒堅(jiān)持己見堅(jiān)持己見A A、 B B、C
11、 C、D D、2、盲目從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，是十分有害的，他會(huì)（、盲目從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響，是十分有害的，他會(huì)（ ）弱化自我意識(shí)弱化自我意識(shí)窒息個(gè)性的發(fā)展窒息個(gè)性的發(fā)展增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心扼殺創(chuàng)新精神扼殺創(chuàng)新精神增強(qiáng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力團(tuán)隊(duì)的凝聚力影響集體的事業(yè)影響集體的事業(yè)A A、 B B、C C、 D D、3、一位同學(xué)看見別人畫畫，自己也畫畫，沒幾天看見別人彈鋼琴，回家一位同學(xué)看見別人畫畫，自己也畫畫，沒幾天看見別人彈鋼琴，回家也向父母要鋼琴，這位同學(xué)的行為是（也向父母要鋼琴，這位同學(xué)的行為是（ ） A A、積極健康的好奇心理積極健康的好奇心理 B B、盲目的從眾心理盲目的從眾心理C C、形成穩(wěn)定興趣的前提形成穩(wěn)定興趣的前提 D D、興趣愛好廣泛的表現(xiàn)興趣愛好廣泛的表現(xiàn)4、中學(xué)生黃某自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些游手好閑的朋友后，從開始小偷小摸、中學(xué)生黃某自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些游手好閑的朋友后，從開始小偷小摸最后發(fā)展到盜竊、搶劫他人財(cái)物而受到刑法處罰。這說明青少年容易（最后發(fā)展到盜竊、搶劫他人財(cái)物而受到刑法處罰。這說明青少年容易（ ）盲目從眾盲目從眾受到不良同伴或團(tuán)伙的影響受到不良同伴或團(tuán)伙的影響嚴(yán)重犯罪嚴(yán)重犯罪受到團(tuán)體壓力受到團(tuán)體壓力A A、 B B、C C、 D D、
八年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 走自己的路 6.從眾與自我課件資料教科版
