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1、分子與原子一課教學設計眉縣常興中學 李 琳一 教學思路1. 課題：義務教育新課程標準實驗教科書九年級化學上冊第三單元，課題二分子與原子。2. 教學內容分子和原子是微觀的構成物質的微粒，人們看不見摸不著嗅不到，為了形象的說明他們的確存在，課文設計了兩個簡單的實驗兩個探究實驗和七副圖，使知識內容逐漸深入層層推進。教材先由簡單實驗引出分子和原子的確存在，然后由兩個探究實驗和兩幅圖說明并驗證分子和原子的性質，最后揭示了化學變化和物理變化的實質。圖文并舉而且有實驗驗證，使學生認識到物質結構的科學性，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。3教學設計思路本課教學的思路是：由小實驗引出分子原子的真實存在；由實驗探究和圖
2、片探究分子原子的性質；由游戲活動認識物理變化化學變化的本質。本課教學有以下四部分：第一部分：引入課題 激趣導入教師現(xiàn)列舉生活中的一些事實，例如“墻內開花墻外香”“花香撲鼻”“濃氨水刺眼”等，然后演示“手臂上涂酒精一會兒不見了”“給一杯水中放一粒品紅過一會兒水全染紅了”由這些現(xiàn)象和事實揭示課題分子和原子。并揭示分子和原子是真實存在的。最后讓學生列舉一些生活現(xiàn)象，說明分子原子是真實存在的，讓學生真正認識到分子原子是真實存在的。第二部分：實驗探究和自主學習這部分讓學生先讀文讀圖。讀圖認識苯分子的圖像和硅原子的圖像，討論交流通過讀圖你對分子原子有何新的認識；接著讓學生根據(jù)自己桌面上的儀器藥品設計實驗，
3、并想一想議一議你有什么收獲，學生桌面的儀器有：氣球、注射器、小木塊、小燒杯等各不相同。藥品有濃氨水、水各不相同，學生可以自己設計實驗，如吹氣球、壓縮空氣和水，還可以完成課本上的探究實驗。完成以后討論并整理，并選一名代表向大家交流自己的新發(fā)現(xiàn)，再由師生歸納小結。第三部分：師生互動 加深理解這部分教師先播放動畫課件：水蒸發(fā)和水通電分解的實質，讓學生多看幾遍以后給學生發(fā)給水分子、氫原子、氧原子、的小帽子去表演，親自演一演說一說兩個有什么區(qū)別，再由學生自導自演氯化氫分子的形成、氧化汞的分解，各小組還要自配一個解釋員，邊表演邊解釋，演完后評一評哪一組演得好，哪一組說得好。第四部分：遷移應用 反饋矯正1讓
4、學生自己說說自己的收獲。2完成課堂練習。3自由拓展延伸。二 教案教學目標1認識分子原子是構成物質的粒子，分子原子是真實存在的，認識分子原子的性質，知道物理變化化學變化的本質。2通過生活實際和簡單的實驗提出問題引發(fā)思考，探索微觀世界；通過自己探究分析認識分子原子的特征，引導學生用分子原子的觀點解釋生活中的現(xiàn)象；通過游戲參與引導學生深入認識物理變化化學變化的實質。3激發(fā)學生的好奇心和探究欲以及學化學的興趣，培養(yǎng)學生抽象思維能力、想象力和分析推理能力，讓學生體驗到探究的樂趣，培養(yǎng)學生自主合作探究的科學品質。教學重點從宏觀的想象、微觀粒子的運動，形成分子原子的概念，并能用分子原子的觀點解釋生活現(xiàn)象。教
5、學難點對物理變化化學變化本質的認識。教學方法啟發(fā) 誘導 點撥 補償教學過程教學流程教師活動學生活動設計意圖激趣導入營造氛圍1列舉現(xiàn)象：花開了很遠都聞到了花香，教室灑水一會兒就不見了2小實驗：給學生手臂上抹上酒精溶液，給一杯水中放一粒品紅觀察思考交流小結引起學生的興趣，讓學生體驗實驗探究的步驟：提出問題-設計實驗-驗證實驗-得出結論自主學習實驗探究1播放資料苯分子硅原子的圖像2布置任務：猜想分子原子有什么特性并設計實驗驗證討論交流，合作學習，分組猜想設計實驗，協(xié)作完成實驗，并準備匯報讓學生了解高科技，并認識分子的性質。有實驗探究體會分子的特性并初步學會合作探究的科學方法師生互動歸納整理師演示趣味
6、實驗：鐵樹開花。提出問題；解釋：墻內開花墻外香，廣告語：一滴太白酒十里草木香。列舉生活中的實例來驗證分子原子的特性。生觀察分析，找出原因，討論解釋原因。生列舉并說明分子原子的特性。并自己小結培養(yǎng)學生分析解決問題的能力師生互動突破難點動畫播放：水蒸發(fā)，水通電分解。分發(fā)游戲帽：水分子、氫原子、氧原子。出示任務：演并解釋：氯化氫的形成，氧化汞的分解。觀察思考并找出異同。模仿表演并解釋集體評議積極參與激發(fā)興趣進入第二個高潮。突破難點，培養(yǎng)學生分析推理歸納能力，并形成正常的人際關系。遷移應用犯規(guī)矯正提出問題：這節(jié)課你學會了什么？測評拓展：你還想知道與分子原子有關的知識嗎？請查閱資料以后以分子原子的身份寫一篇自述。交流，搶答，自評互評。生提出自己的設想培養(yǎng)語言表達能力和歸納總結能力。并對本節(jié)知識回顧內化。培養(yǎng)學生自學能力。為學生的終身發(fā)展打基礎。板書設計分 子 和 原 子一 分子原子是構成物質的粒子二 分子原子的特性1 體積小2 質量小3 分子與分子原子與原子之間有間隙4 分子原子永不停息的作物規(guī)則運動三 化學變化的本質是：分子分成原子，原子重新組成新的分子物理變化的本質：是分子之間的間隙發(fā)生了變化。
《分子與原子》一課教學設計案
