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1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載
人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《除法的含義及
讀寫法》教案
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。
2、使學(xué)生初步學(xué)會除法的算式和寫法。
教具準備：
教科書第13頁的例題4的圖片，學(xué)具。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知
1、請你試著分一分，并思考問題
（1）可以怎樣分竹筍？
（2）到底每盤應(yīng)放幾個？
二、除法意義的學(xué)習(xí)
1、認識除號，讀除法算式
把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（3）個。我們能把剛才分竹筍的情況
和結(jié)果用一個算式來表示嗎？除法算式：124=3讀作：12除以4等于3。
2、
2、除號的由來
1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用表
示除法。用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。除法算式：124
二3
3、理解除法算式的含義124表示什么？12表示什么？4表示什么？3表示什么？
4、改寫中深化除法意義的理解除法算式
把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（）個。把12個竹筍平均放在6個盤
里，每盤放（）個。123=4126=2
三、練習(xí)深化除法意義的理解
1、基本練習(xí)
2、讀出下列除法算式，說一說算式的意思。
84=2讀作：（）
155=3讀作：（）
62=3讀作：（）
164=4讀作：（）
3、
93=3讀作：（）
3、把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（）條。
4、辨析練習(xí)分一分，填一填。
（1）把10根火腿腸平均分成2份，每份（）根。
（2）把10根火腿腸平均分成5份，每份（）根。
四、課堂作業(yè)
單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。
單靠“死”記還不行，
4、還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出自己的真情實感，篇幅可長可短，并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥”的效果。作業(yè)：第15頁練習(xí)三，第1?3題。
說練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。
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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《除法的含義及讀寫法》教案
