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1、孔孟論學學習目標學習目標 1、了解作者資料； 2、疏通文意，理解重點詞句意思 3、能準確流暢地朗讀并背誦課文，理解運用課文中關(guān)于學習的名言警句； 4、理解積累由本文衍生出來的成語 5、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學習態(tài)度，改進學習方法孔子孔子孟子孟子思考思考：孔子、孟子的這些話分別是從什么角度論學？孔子、孟子的這些話分別是從什么角度論學？1 1、學習作用、學習作用2 2、學習方法、學習方法3 3、學習方法、學習方法4 4、學習態(tài)度、學習態(tài)度5 5、學習態(tài)度、學習態(tài)度6 6、學習態(tài)度、學習態(tài)度終身受益終身受益學思結(jié)合學思結(jié)合不懂就問不懂就問堅持不懈堅
2、持不懈持之以恒、專心致志持之以恒、專心致志不要迷信書本不要迷信書本學習方法學習方法 學而時習之，不亦樂乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 受學重問，孰不順成？ 誦詩讀書，與古人居；讀書誦詩 ，與古人謀。 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回學習態(tài)度學習態(tài)度 學而不思則罔，思而不學則殆。 知之為知之，不知為不知，是知也。 返回學習原則學習原則 敏而好學，不恥下問。 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三反隅，則不復也。返回學習意義學習意義 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。寫作特點 孔子的語錄：語言精粹精策，內(nèi)涵深厚，文字
3、簡潔，有格言色彩；語錄雖是片段的，但互相間有深刻聯(lián)系，是一篇邏輯完整的文章。 孟子：善于作形象的類比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。議論方式的特點優(yōu)點議論方式的特點優(yōu)點 論語：事理論證、直接提出觀點兩種議論方式；哲理性強，格言警句多，發(fā)人深思。 孟子：事實論證（例證法，舉例論證）、事理論證兩種；邏輯性強，形象性強，富有說服力。拓展延伸拓展延伸 文章從哪幾個方面談了孔孟學習之道？哪些道理和我們今天提倡的主動學習相一致？就其中你感觸最深的一則談談自己的體會。學習歌孔孟論學言簡意賅，卻講究說理的方法：孔孟論學言簡意賅，卻講究說理的方法：比喻比喻舉例舉例對比對比從本文衍生的成語：從本文衍生的成語：不恥下問不恥下問功虧一簣功虧一簣一暴十寒一暴十寒專心致志專心致志
九年級語文《孔孟論學》課件滬教版
