《高考生物考前沖刺復(fù)習(xí) 第1部分 專題突破方略 專題四 細(xì)胞呼吸與光合作用課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物考前沖刺復(fù)習(xí) 第1部分 專題突破方略 專題四 細(xì)胞呼吸與光合作用課件（104頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四專題四細(xì)胞呼吸與光合作用細(xì)胞呼吸與光合作用乳酸乳酸乳酸發(fā)酵乳酸發(fā)酵第一第一無(wú)氧無(wú)氧控制酶合成的基因控制酶合成的基因H和和ATP暗反應(yīng)暗反應(yīng)其他各項(xiàng)生命活動(dòng)其他各項(xiàng)生命活動(dòng)葉綠體葉綠體暗反應(yīng)暗反應(yīng)低低有氧呼吸有氧呼吸無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸對(duì)照對(duì)照遮光遮光ACBCBDCA光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度CO2濃度濃度乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻牡?，而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻腄CDCB自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散C5H和和ATPCO2農(nóng)家肥被微生物分解后為綠蘿提供農(nóng)家肥被微生物分解后為綠蘿提供CO2；提供礦質(zhì)元素；提供礦質(zhì)元素；促
2、進(jìn)土壤微生物的活動(dòng)，提高土壤的通氣性，促進(jìn)植物對(duì)促進(jìn)土壤微生物的活動(dòng)，提高土壤的通氣性，促進(jìn)植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收礦質(zhì)元素的吸收(答出任意兩項(xiàng)即可答出任意兩項(xiàng)即可)遮光后葉綠素含量增加，增強(qiáng)了對(duì)光照的吸收和利用遮光后葉綠素含量增加，增強(qiáng)了對(duì)光照的吸收和利用呼吸強(qiáng)度呼吸強(qiáng)度試管編號(hào)試管編號(hào)1234567水草水草無(wú)無(wú)有有有有有有有有有有有有距日光燈的距日光燈的距離距離(cm)20遮光遮光*1008060402050 min后后試管中溶試管中溶液的顏色液的顏色淺綠淺綠色色X淺黃淺黃色色黃綠黃綠色色淺綠淺綠色色淺藍(lán)淺藍(lán)色色藍(lán)色藍(lán)色 不同光強(qiáng)下水草的光合作用和不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用呼吸作用(其
3、他合理答案也可其他合理答案也可)不可靠的不可靠的黃色黃色 水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中吸作用，溶液中CO2濃度高于濃度高于3號(hào)試管號(hào)試管 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的的CO2量相等量相等吸收吸收CO2左左有氧呼吸有氧呼吸 無(wú)氧呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)(或無(wú)氧呼吸速率增大或無(wú)氧呼吸速率增大)乳酸乳酸其他條件不變，將種子滅活其他條件不變，將種子滅活C黑暗黑暗消耗掉葉片中原有的淀粉消耗掉葉片中原有的淀粉Mg右移右移 葉肉細(xì)胞呼吸消耗氧氣，而產(chǎn)生的葉肉細(xì)胞呼吸消耗氧氣，而產(chǎn)生的CO2被裝置內(nèi)被裝置內(nèi)NaOH或者葉片內(nèi)光合作用全部吸收，因此或者葉片內(nèi)光合作用全部吸收，因此有色液滴右移有色液滴右移乙乙丁丁二氧化碳二氧化碳不移動(dòng)不移動(dòng)本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束
高考生物考前沖刺復(fù)習(xí) 第1部分 專題突破方略 專題四 細(xì)胞呼吸與光合作用課件
