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1、怎樣寫好寫人的文章
寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。
一、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點：
第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質(zhì)和性格特征。如：小作者記敘他的老師那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。
第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現(xiàn)出人物的個性。就拿眼睛來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如
2、當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時,眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。
第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。
二、人物動作描寫。人的思想品質(zhì)和性格是表現(xiàn)在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現(xiàn)力。
三、人物的語言。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言，要
3、合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：
1 ．先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。
2 ．說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表
情、語氣等。
3 ．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作
等，再接著把話寫完。
4 ．只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。
但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明
說話人時，也不用這種形式。）
四．人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物
4、內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物
的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的
內(nèi)心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。
膽小的我
我是一個膽小的女孩。說起我膽子小，那事可多了。
我非常喜歡看動畫片，可是遇到可怕的鏡頭時，我都不敢看。有一次，
我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然
從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、
怦”地跳個不停。就連晚上睡覺也夢見了那條可
怕的大鱷魚，我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。
去年教師節(jié)，我給老師準備了一份精美的禮物。晚上睡覺前，我怕第二天忘
記帶禮物
5、，把禮物放在了一個明顯的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故
意給“忘了”。到了學校看見很多同學高高興興地把禮物送給老師，老師高高興興
地接過同學送的禮物?？吹竭@些，我非常后悔，也非常羨慕他們的勇敢，心里想
下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。
我一定要改掉膽小的毛病，變得勇敢些！
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現(xiàn)人物特點、性格、道德
品質(zhì)、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、
方法。
1、 抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人，有的同學愛做小手
工，有的同學愛吃零食，等等。這“愛學習”“愛幫助別人”“愛做小手工”“愛吃零
6、食
就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個
人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點抓得越準確，事例寫得
越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了“我”膽小的
事，寫出了“我”膽小的性格特點。
2、 選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這
個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。選擇事例時，要選那些能打動人、
影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文
時，你第一個想到的事例不要用，第二個想到的事例也不要用，第三個甚至是第
四、第五個想到的事例，你用在作文中一般
7、容易吸引人、給人留下深刻的印象。
這是因為你容易想到，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就
成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現(xiàn)
人物的性格和品質(zhì)。當你讀完《膽小的我》后，你對“我”就有了深刻的印象了，
作文就成功了。
3、 運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運用動作、語言、
心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙
把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個不停。”這句動作描寫，把“我”膽小的性格寫得惟妙
惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個事物，一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。
四、寫出細節(jié)。要把人物細微的動作及其變化，寫具體，寫生動。如《膽小的我》中把禮物放在了一個明顯的地方"第二天故意給忘了‘?！耙环拧耙煌?把我”膽小的性格特征，給寫活了。
五、善用對比。對比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c、愛好、特長和他人的對比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比，即縱向?qū)Ρ?。通過橫、縱對比，能把一個人的思想品質(zhì)、精神風貌、主要特點給突出形象地表現(xiàn)出來。運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。
怎樣寫好寫人的文章
