《山東省七年級語文下冊 第三單元《梅嶺三章》課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省七年級語文下冊 第三單元《梅嶺三章》課件 北師大版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、郭沫若郭沫若贈陳毅同志贈陳毅同志一柱天南百戰(zhàn)死一柱天南百戰(zhàn)死將軍本色是詩人將軍本色是詩人元帥詩人元帥詩人陳毅陳毅 陳毅，字仲弘，四陳毅，字仲弘，四川樂至人。偉大的川樂至人。偉大的無產(chǎn)階級革命家，無產(chǎn)階級革命家，軍事家，詩人。中軍事家，詩人。中國人民解放軍杰出國人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者之一。中國十大元之一。中國十大元帥之一。有詩集帥之一。有詩集陳毅詩詞選集陳毅詩詞選集。1934年年10月，主力紅軍出月，主力紅軍出發(fā)長征，當(dāng)時陳毅身負(fù)重發(fā)長征，當(dāng)時陳毅身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)任指揮傷，被留在江西擔(dān)任指揮工作。后中央蘇區(qū)失陷，工作。后中央蘇區(qū)失陷，便在贛粵邊區(qū)開展了三年便在贛粵邊
2、區(qū)開展了三年的游擊戰(zhàn)。這是陳毅在革的游擊戰(zhàn)。這是陳毅在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦、命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦、最困難的階段。最困難的階段。1936年冬，梅山被圍。年冬，梅山被圍。余余傷病傷病伏叢莽間伏叢莽間20余日。慮不得脫，余日。慮不得脫，得詩得詩 三首三首留衣底留衣底。旋旋圍解。圍解。 斷頭今日意如何？斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，此去泉臺招舊部， 旌旗十萬斬閻羅旌旗十萬斬閻羅。想一想？想一想？1、此章第一句有什么作用？、此章第一句有什么作用？2、第三句中、第三句中“去去”字有什么表達作用？字有什么表達作用？3、“旌旗旌旗”、“閻羅閻羅”各用了什么修辭方各用
3、了什么修辭方 法？有什么表達作用？法？有什么表達作用？追憶往昔、身去泉臺、力斬閻羅，追憶往昔、身去泉臺、力斬閻羅，抒發(fā)了詩人視死如歸的英雄氣概。抒發(fā)了詩人視死如歸的英雄氣概。1、“烽煙烽煙”用了什么用了什么修辭方法？修辭方法？2、“飛來飛來”一詞體現(xiàn)一詞體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？了詩人怎樣的思想感情？南國烽煙正十年，南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。此頭須向國門懸。后死諸君多努力，后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。捷報飛來當(dāng)紙錢。想一想想一想面對今日，勉勵來者，盼捷面對今日，勉勵來者，盼捷報飛。報飛。洋溢著獻身革命的樂觀精神。洋溢著獻身革命的樂觀精神。1、“應(yīng)有涯應(yīng)有涯”體現(xiàn)了詩人怎樣的革命信體現(xiàn)了詩人怎樣的革命信念？念？2、“血雨腥風(fēng)血雨腥風(fēng)”“”“取義成取義成仁仁”“”“自由花自由花”分別用了什么修辭分別用了什么修辭方法？方法？投身革命即為家，投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，取義成仁今日事，人間遍種自由花。人間遍種自由花。展望未來，取義成仁，開自展望未來，取義成仁，開自由花。由花。表達了革命必勝的堅定信念表達了革命必勝的堅定信念
山東省七年級語文下冊 第三單元《梅嶺三章》課件 北師大版
