詳案《維也納的音樂鐘》教學(xué)設(shè)計(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《維也納的音樂鐘》教學(xué)設(shè)計（詳案） 周 教學(xué)內(nèi)容：人音版第五冊第七課欣賞曲《維也納的音樂鐘》 課型：欣賞課 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價值觀：通過作品的欣賞，喚起學(xué)生心底的無限遐想，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。 2、過程與方法：通過聽、唱、演等不同形式的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶能力。 3、知識與技能：課堂圍繞“鐘聲”這一主題，從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗美妙的“鐘聲”音樂，能分辨主題音樂和插部，體驗和理解樂曲的結(jié)構(gòu)——回

2、旋曲式結(jié)構(gòu)。 重點與難點 重點：課堂圍繞“鐘聲”這一主題，從聽、唱、演等音樂活動中感受和體驗美妙的“鐘聲”音樂，并能聽辨出主題音樂和插部。難點：通過對作品欣賞和分析，初步了解回旋式曲式。 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、樂器、人物頭飾。 教材分析： 《維也納的音樂鐘》是柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲《哈里·亞諾什》中的第二段。 這個作品講述的是匈牙利的一個民間故事。有一個愛吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人愛說大話，他說他曾經(jīng)一個人戰(zhàn)勝過拿破侖，還把一條會飛的長龍打倒，組曲是根據(jù)歌劇《五個冒險故事》改編的。 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：非常高興，今天和德順的同學(xué)們度過愉快的四十分鐘！我是來自長慶小學(xué)

3、的音樂教師，我姓周，你們可以叫我周老師。希望這節(jié)課同學(xué)們能開心、快樂、有收獲！好不好（生齊聲說：好?。┫旅嬲埿蕾p音樂片段《藍(lán)色的多瑙河》 一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 1.欣賞視頻《藍(lán)色的多瑙河》 師：請同學(xué)邊欣賞邊觀察，你都認(rèn)識哪些樂器？（播放《藍(lán)色的多瑙河》） 師：誰能說說你都看到了哪些樂器？（生：小提琴、大提琴、小號、圓號）（師：你真是一個善于觀察的孩子） 師：這是一部管弦樂作品，由管樂和弦樂組成。在西洋樂器中，管樂分木管樂器和銅管樂器2種。 2.管弦樂樂器分類：（課件） 木管樂器 長笛（課件） 音色清新、透徹，聲音悠揚(yáng)悅耳，屬木管樂器。（演奏姿勢：左手手心向里，右手手心向外

4、） （聽音效） 單簧管（課件） 又稱黑管，音色：高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)富有表情、音色純凈，優(yōu)美。是族中應(yīng)用最廣泛的樂器。（模仿演奏姿勢）（聽音效） 銅管樂器 小號（課件） 銅管樂器中的高音樂器，聲音嘹亮、清脆。既可奏出嘹亮的號角聲，富有英雄氣概，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。（演奏姿勢：左手拿住號身，右手按鍵）（聽音效） 圓號（課件） 又稱“法國號”音色豐富多變，既可以演奏莊嚴(yán)的樂曲，也可以演奏優(yōu)美流暢的曲調(diào)。（演奏姿勢：左手按鍵，右手拖住號碗，也就是喇叭口的地方）（聽音效） 師小結(jié)：木管樂器和銅管樂器的區(qū)別不是根據(jù)材質(zhì)來劃分的，而是根據(jù)音色劃分的。木管樂器的音色感覺比較明

5、亮，負(fù)責(zé)樂隊中的高音部分。銅管樂器聲音低沉、渾厚有氣勢，在樂隊中負(fù)責(zé)低音部分。 弦樂 師：下面來了解弦樂 小提琴（課件） 屬弓弦樂器，也是琴族的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力極強(qiáng)。被譽(yù)為“樂器中的王后”（樂器之王--鋼琴）（演奏姿勢：左手把住琴頸，右手持弓）（聽音效） 大提琴（課件） 大提琴是管弦樂隊中不可缺少的中、低音樂器。音色渾厚豐滿，能表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。作為獨奏樂器來說，它的地位僅次于鋼琴和小提琴。（演奏姿勢：琴身在雙腿間，右手持弓）（聽音效） 師：我們剛才看到的小視頻《藍(lán)色的多瑙河》就是由管樂和弦樂演奏的管弦樂作品。 3.多瑙河（出示

6、圖片） 師：同學(xué)們，你聽說過多瑙河嗎？ 師：多瑙河是歐洲第二長河，自西向東流，流經(jīng)奧地利、斯洛伐克、匈牙利等10多個國家，是世界上流經(jīng)國家最多的河流。 師：《藍(lán)色的多瑙河》是在奧地利的首都維也納演奏的。維也納是奧地利的首都，那你知道我們中國的首都在哪嗎？（生：北京）今天，就讓我們走出中國，走向世界，去奧地利的首都維也納去看一看。（出示圖片） 4.維也納金色大廳（出示圖片） 師：如果說秀美的山水是大自然賜予奧地利的亮麗色彩，那么，音樂則是奧地利對世界最偉大的貢獻(xiàn)。因為這里有舉世聞名的維也納金色大廳。來自世界各地喜愛音樂的人們都會不約而同地來到這里欣賞音樂。（圖片）這是我國著名鋼琴演

7、奏家郎朗，著名歌唱家宋祖英，維也納被譽(yù)為“音樂之都” 二、作品賞析、感知體會 1.音樂鐘 （課件） 師：同學(xué)們，你聽，這是什么聲音？（出示音樂鐘圖片） 生：鐘聲。 師： 這個鐘與我國的大鐘有什么不同？（出示圖片寺廟的撞鐘，撞擊它會發(fā)出什么聲音？生：當(dāng)---） 師：維也納作為音樂圣地，就連鐘聲都會發(fā)出美妙的音樂，這是音樂鐘。 2.欣賞《維也納的音樂鐘》 師：今天，老師為大家?guī)硪皇坠芟覙纷髌贰毒S也納的音樂鐘》（板書課題） 3.音樂鐘是在什么時候敲響的？ 請同學(xué)們邊聽邊思考：音樂鐘是在什么時候敲響的？ （初聽音樂，隨音樂做動作：聽鐘聲、晃頭其他動作編輯符合

8、人物特征的動作） 4.作曲家柯達(dá)伊：（課件） 柯達(dá)伊：(KodalyZoltan,1882－1967）匈牙利作曲家，音樂教育家。20世紀(jì)匈牙利音樂界最著名的人物之一 。 5.完整聆聽作品。（課件） 師：讓我們完整聆聽音樂作品，模仿你熟悉的樂器演奏。 6.教材分析： 《維也納的音樂鐘》講述的是匈牙利的一個民間故事。有一個愛吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人愛說大話，他說他曾經(jīng)一個人戰(zhàn)勝過拿破侖帶領(lǐng)的千軍萬馬，國王和公主還有士兵都被他的謊言欺騙了，認(rèn)為他是一位了不起的英雄，邀請他到王宮里做客。當(dāng)英雄哈里凱旋而歸，國王和美麗的公主還有士兵都在列隊歡迎他，王宮里一片沸騰。（圖片） 三、

9、理解體驗、創(chuàng)編實踐 1.主部（主題音樂）： 得意洋洋的哈里 1 ＝ D 44 5 5 1 0 5 5 0 5 我 是 一 個 兵， 我 名 字 叫 哈 里， 我 5 5 5 5 - （

10、后略） 一 個人 打敗 拿 破 侖， 心 里 真 得 意！ 教唱主題音樂1次， 師：我是一個（生：兵） 師：我名字叫（生：哈里） 師：我一個人打?。ㄉ耗闷苼觯? 師：我是什么心情（生：真得意） 師： 教唱主題音樂第2次，教唱主題音樂第3次，（對比：2次結(jié)束有什么不同？）（生：尾音高了。）劃旋律線感受尾音的高低。 2.出示圖形譜主題音樂，劃旋律線。（課件） 師：這段音樂唱了2遍，結(jié)尾不同，2遍音樂為一個音樂主題。 師播放快速的主題音樂。（課件） 3. 主題音樂在整首曲子中出現(xiàn)了幾次？(4次） 師：在音樂作品中反復(fù)出現(xiàn)

11、的音樂是主題音樂，我們也可以叫主部。（出示板書：主部） 師：讓我們再次完整聆聽音樂作品，主題音樂哈里在音樂作品中出現(xiàn)了幾次？當(dāng)你聽到主題音樂時，做英雄拔劍動作，不是的話就放下佩劍）全體起立。 （主題音樂時踏步，手臂自然擺動、拔劍） 師;當(dāng)學(xué)生拔劍時 教師板書 哈里 哈里 哈里 哈里 （圖片） 4.你知道是哈里這段音樂是用什么樂器來演奏的呢？（是用木管樂器演奏的，分別是長笛和單簧管）主題音樂聲音悠揚(yáng)悅耳，表現(xiàn)了哈里得意洋洋的樣子。 5.分段欣賞 第一段：士兵 （板書士兵圖片） 師：是誰在排著整齊的隊伍歡迎哈里呢？（士兵） 讓我們來聽音樂（課件：士兵音

12、樂） 師：你聽到號角聲了嗎？感覺像戰(zhàn)場上士兵沖鋒時的沖鋒號。集合、出發(fā)，去戰(zhàn)場。這段音樂是用什么樂器演奏的？（小號） 師：學(xué)生模仿戰(zhàn)士吹響沖鋒號。（生模仿） 師：士兵這段音樂表現(xiàn)了什么樣的感覺？（神氣、英勇）昂首挺胸，踏步。 師：找若干名學(xué)生表演士兵，列隊，邁著整齊步伐走一走。 第二段：國王 （板書國王圖片） 師：是誰出現(xiàn)了？（課件：國王） 師：這段音樂很渾厚，低沉，莊嚴(yán)，還有號角聲。你知道是什么樂器演奏的嗎？（生：圓號、小號） 師：圓號的聲音渾厚，很符合國王的人物形象，因為國王是最高的領(lǐng)導(dǎo)者，很威嚴(yán)，很沉穩(wěn)。氣宇軒昂、勇猛果敢。（再找生模仿） 第三段：公主 （板書

13、公主圖片） 師：誰這么美麗、漂亮呢？（生：公主） 聽音樂思考，公主在做什么？（生：跳舞） 師：隨音樂跳舞。 師：如果用旋律線表示公主在跳舞，想一想會是怎樣的線條呢？ （生：曲線，浪線） 師：隨音樂劃旋律線。 師：這段音樂是用什么樂器演奏的？（生：大提琴、小提琴） 師：小提琴音色悠揚(yáng)，讓人情不自禁的跳起舞來。 6.角色扮演 （課件）完整聆聽音樂作品，說說他們的出場順序。 生：哈里——士兵——哈里——國王——哈里——公主——哈里 師：如果哈里用字母A表示，士兵字母B,國王字母C，公主字母D. 板書：A-B-A-C-A-D-A （師生共同完成） 7. 回旋曲 在音樂中，通常把重復(fù)的部分叫“主部”變化的部分叫“插部”像這樣主部間隔出現(xiàn)，不同的插部穿插其中，最后回到主部，叫回旋曲。 回旋曲特點： 富于變化、曲調(diào)優(yōu)美。 四、拓展延伸、小結(jié)升華 1.全曲按出場順序樂器模仿表演。 師：下面我請每一位同學(xué)都來扮演下這些人物，當(dāng)你聽到屬于你所扮演角色的音樂時就舞動起來。（生戴頭飾角色扮演） 2.樂器+人物 小結(jié)：今天我們欣賞了維也納的音樂鐘，知道了什么是回旋曲，哈里的夢想是當(dāng)英雄，我們要是想實現(xiàn)自己的夢想會怎樣做呢(好好學(xué)習(xí)，天天向上） 專心---專注---專業(yè)