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1、時間管理——時間賬戶
[教學目標]
知識目標：
1.了解自己的時間管理現(xiàn)狀。
2.在活動中充分感受到如何去管理自己的時間、學會時間管理。
能力目標：
1.學會去反思自己的時間管理，是否有什么不足。
2.學會管理時間。
情感目標：
了解時間的緊迫性。認識到把握當下的重要性。
[教學重點]
學生反思自己的時間管理，管理自己的時間
[教學難點]
如何將時間管理延伸到課外中去，讓學生在日常生活中也能夠把自己的時間進行充分合理的利用。
[教學方法]
講授法、分析討論法、游戲活動法
[教
2、學過程]
1、 課堂引入（5分鐘）——
1. 趣味問答（時間賬戶）
如果銀行每天早晨向你的帳號撥款8.64萬元。你在這一天可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何的規(guī)定。條件只有一個：用剩的錢不能留到第二天再用，也不能節(jié)余歸自己。前一天的錢你用光也好，分文不花也好，第二天你又有8.64萬元。
你將如何用這筆錢？
引出本堂課的主題——時間賬戶
2. 故事分享（上帝的恩賜）
時間是公平的，無論窮人還是富人，都擁有相同的時間，每人每天24小時，1440分鐘，86400秒。
每人每天都只有24小時，成功與否的區(qū)別在于如何利用這24小時。
2、 時間的緊迫性（10分鐘）—
3、—
1. 視頻欣賞（死神的賬單）
生命的最后關(guān)頭，我們?yōu)榱艘环昼姸嗫喟?。人生在世幾十年，這幾十年的時間我們都是如何使用的？可曾揮霍無度過？可曾爭分奪秒過？我們的一生，究竟有多少時間可以利用？讓
我們一起來做一個游戲，看看生命究竟有多長。
2. 撕紙條的游戲（生命的長度）
假如現(xiàn)在你個人的生命處于0—100歲之間。
請準備一張長條紙用筆將它劃成10份
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
……
這個游戲，你按要求做完了嗎？
你有什么感想？
你珍惜生命嗎？
你想不想在有生之年有所作？
生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。
3
4、、 延伸到課堂之外（15分鐘）——
1. 生活實例（趙亮的一天）
2.角色扮演（如果你是他）
給趙亮查查帳——
趙亮他的時間管理上有哪些漏洞？
他的時間賬失去了哪些？
趙亮的這些問題你們自己是不是也有呢？
自己的時間管理上有什么問題？
自己有哪些方法能更加合理地利用時間？
4、 （時間管理的方法、勉勵）（5分鐘）——
1.老師總結(jié)
對同學們總結(jié)的這些問題進行一個小小的概括，幫助同學們更好的知道一些時間管理的方法。
2.時間有關(guān)的名言進行共勉
五、布置任務(wù)——時間管理清單（5分鐘）
1.每日活動記錄表
2.時間清單
3.時間管理自行診斷表
4.時間計劃表
讓學生做一個時間管理的清單——把自己每天做什么、花了多少時間、然后每天進行比較一下，這樣就可以有效的將課堂學習的內(nèi)容延伸到課外中去。
北師大版 六年級下冊心理健康 第二十六課 一寸光陰一寸金時間管理—時間賬戶｜教案
