怎樣寫好寫人的文章(共5頁)

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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 怎樣寫好寫人的文章   寫人的文章,必須抓住所要寫的人物的特點,具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動,使筆下的人物栩栩如生,形象感人。   一、人物外貌描寫,就是對人物的容貌、衣著、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點:   第一,寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如:小作者記敘他的老師那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格,襯托她那美好的心靈。   第二,寫人物的外貌,要抓住特點,表現出人物的個性。就拿眼睛來說,千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。

2、即使是同一個人,在不同時情況下,眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時,眼睛會閃爍出欣喜的光芒;當你受到委屈時,眼睛又會流露出哀怨的神情;當你看到不良行為時,眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征,你寫的眼睛就活了。   第三,寫人物的外貌,要有先后次序。東一筆,西一筆,就沒有條理了。   二、人物動作描寫。人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物,一是要多寫他做了什么和怎樣做的。寫人物的行動,既要仔細觀察動作的全過程,又要觀察整個動作是分幾個環(huán)節(jié)進行的,分辨出動作的變化,這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語,特別是動詞來描寫人物的動作,以加強文章的表現力。   

3、三、人物的語言。精彩的語言會使讀者聞其聲而見其人。寫人物的語言,要合乎人物的年齡、身份、職業(yè)、經歷和性格等要有人物的個性特點,不能千人一腔。人物對話的表述形式,常用的有以下四種:   1.先寫話是誰說的,是在什么場合,懷著什么心情說的,然后寫說的話。   2.說的話寫在前面,然后交代這話是誰說的,以及說話人當時的心情、表情、語氣等。   3.先寫說的話,然后交代這話是誰說的,以及說話時的心情、表情、動作等,再接著把話寫完。   4.只有說的話,前、后和中間都不交代這段話是誰說的,讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話(群眾場合,七嘴八舌,不需要說明說話人時,也不用這種形

4、式。) 四.人物的心理活動。寫人物的心理活動可反映出人物內心世界,表現人物的思想品格,寫人物的心理活動,可以直接寫出人物對事物的感受,表露人物的內心活動;也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。 膽小的我 我是一個膽小的女孩。說起我膽子小,那事可多了。 我非常喜歡看動畫片,可是遇到可怕的鏡頭時,我都不敢看。有一次,我看《》,里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴,露出鋒利的牙齒,突然從水中冒出來,要吃一個小女孩,嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心“怦、怦”地跳個不停。就連也夢見了那條可 怕的大鱷魚,我只好把媽媽喊來陪我睡到天亮。 去年,我給老師準備了一份精美的禮物。晚

5、上睡覺前,我怕第二天忘記帶禮物,把禮物放在了一個明顯的地方??傻诙煸缟?,我又不敢送了,就故意給“忘了”。到了學??匆姾芏嗤瑢W高高興興地把禮物送給老師,老師高高興興地接過同學送的禮物??吹竭@些,我非常后悔,也非常羨慕他們的勇敢,心里想下次教師節(jié)我也一定送老師一個禮物。 我一定要改掉膽小的毛病,變得勇敢些! 寫人的作文,就是通過記敘人物的具體活動,來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。 一、抓住特點。有的同學愛學習、有的同學愛幫助別人,有的同學愛做小手工,有的同學愛吃零食,等等。這“愛學習”“愛幫助別人

6、”“愛做小手工”“愛吃零食”就是這些人的主要特點。寫人的作文就是要抓住這些特點,通過特點反映出這個人是什么樣的人,有什么樣的思想品質,等等。這些特點抓得越準確,事例寫得越具體,給讀者留下的印象就越深刻。如《》,就是抓住了“我”膽小的事,寫出了“我”膽小的性格特點。 二、選好事例。寫人的文章,也要寫事例,通過一個或幾個事例來表現出這個人的特點(最好用兩、三件事來寫一個人)。選擇事例時,要選那些能打動人、影響人、感染人,給人印象深刻的事例,也就是要選擇典型、新穎的事例。時,你第一個想到的事例不要用,第二個想到的事例也不要用,第三個甚至是第四、第五個想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、給人留下

7、深刻的印象。這是因為你容易想到,別人也容易想到,大家都把這樣的事寫在作文中,作文就成了人云亦云的“大路貨”,得不到高分或老師的好評。所選的事例要能充分表現人物的性格和品質。當你讀完《膽小的我》后,你對“我”就有了深刻的印象了,作文就成功了。 三、運用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現,就要運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲,趕忙把眼睛蒙住,心‘怦怦’地跳個不停?!边@句,把“我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對同一個事物,一個小學生說的話肯定同大學教授說的話不一樣。 四、寫出細節(jié)。要把人物細微的動作及其變化,寫具體,寫生動。如《膽小的我》中“把禮物放在了一個明顯的地方”,第二天“故意給‘忘了’”。一“放”一“忘”,把“我”膽小的性格特征,給寫活了。 五、善用對比。對比是寫人作文經常用到的寫作方法??梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c、愛好、和他人的對比,即橫向對比;也可以寫自己現在在某一方面怎么樣和過去自己在某一方面如何進行對比,即縱向對比。通過橫、縱對比,能把一個人的思想品質、精神風貌、主要特點給突出形象地表現出來。運用對比描寫,不應該勉強湊合,適合采用對比寫法就用,不適合采用對比寫法的就不要用。 專心---專注---專業(yè)

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