《浙江省初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí) 專題32 空氣課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí) 專題32 空氣課件（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題專題32 空氣空氣例1 (2012紹興)2012年3月25日，浙江省環(huán)保廳開(kāi)始試報(bào)的一項(xiàng)新空氣污染指數(shù)項(xiàng)目是()A二氧化硫 B可吸入顆粒物 CPM2.5 D一氧化碳解析：本題主要考查空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，浙江省環(huán)保廳開(kāi)始試報(bào)。答案：C解析：由于氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉的氧氣的體積就是進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積，故進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積約占集氣瓶容積的五分之一；(2)雖然木炭燃燒消耗氧氣，但它會(huì)生成等體積的二氧化碳?xì)怏w，因
2、此集氣瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)基本不變，水不會(huì)吸入瓶?jī)?nèi)；(3)要得到正確的結(jié)論，只能選擇一種能與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的試劑，故選擇NaOH溶液。答案：(1)五分之一(2)碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變(3)NaOH專題訓(xùn)練一、選擇題(每小題3分，共39分)1(2012重慶)空氣中，氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)大約是()A1/5 B1/4 C4/5 D1/2答案：A2下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A空氣是一種十分重要的天然資源B少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈C按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性
3、氣體”解析：空氣中各成分的含量多少是按體積計(jì)算的，不是按質(zhì)量計(jì)算的。答案：C 解析：PM2.5的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為24小時(shí)平均濃度不超過(guò)35微克/米3，因此溫州和舟山能達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，故A正確。答案：A4(2012蘭州)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是()A氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體B氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源C氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，因此二氧化碳和水是光合作用的重要來(lái)源；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它能支持燃燒，但不能作可燃物；因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧
4、氣。答案：A5下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是()A通常狀況下不易溶于水 B通常狀況下密度略大于空氣 C通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的氣體 D在與其他物質(zhì)的反應(yīng)中表現(xiàn)出可燃性答案：D6(2012濱州)下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是()A氧氣的密度比空氣的略大用于急救病人B稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定作保護(hù)氣C石墨能導(dǎo)電可作電極 D干冰升華吸熱用于人工降雨解析：氧氣能供給呼吸，可用于急救病人。答案：A7(2012安徽)我省環(huán)保部門(mén)按新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，著力做好細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法正確的是()A燃燒植物秸稈不會(huì)造成大氣污染B吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
5、C化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用 D臭氧(O3)是一種氧化物解析：燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生碳等固體顆粒，故A錯(cuò)；吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體肺病和氣管病的發(fā)生，故B錯(cuò)；可以利用化學(xué)知識(shí)檢測(cè)環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故C正確；氧化物必須由兩種元素組成，臭氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯(cuò)。答案：C8(2012煙臺(tái))下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A氧氣約占空氣體積的21%B餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釩稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用解析：稀有氣體通電發(fā)光，沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化。答案：C9(2012山西)空氣和水是人
6、類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣和水的說(shuō)法不正確的是()A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕釨造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等C凈化水的常用方法有：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等D人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)水資源解析：有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化碳是空氣的成分，不會(huì)污染空氣。答案：B10(2012貴港)空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是()A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物解析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
7、，具有助燃性和氧化性，沒(méi)有可燃性，故A錯(cuò)誤；氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以作制冷劑，故B正確；稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是在一定條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故D錯(cuò)誤。答案：B11(2012呼和浩特)如圖所示裝置也可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是()A紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升解析：如果將紅磷改為碳來(lái)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，由于碳燃燒后生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)占據(jù)氧氣的原有體積，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，而不能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，C選項(xiàng)的說(shuō)法是不正確的。答案：C12(2012廣州)空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是()A用作醫(yī)療急救的氧氣B用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體C用作食品防腐劑的氮?dú)釪用作清潔燃料的氫氣解析：空氣中沒(méi)有氫氣，無(wú)法通過(guò)分離空氣而獲得氫氣。答案：D13下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題與其對(duì)應(yīng)的治理措施不相符的是()A溫室效應(yīng)：使用清潔能源B臭氧層空洞：減少汽車尾氣的排放C酸雨：燃料脫硫D沙塵暴：植樹(shù)造林解析：導(dǎo)致臭氧空洞的物質(zhì)主要是氟利昂，與減少汽車尾氣的排放無(wú)關(guān)。答案：B
浙江省初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí) 專題32 空氣課件
