《湖北省武漢市九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》單元復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》單元復(fù)習(xí)課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六單元第六單元碳和碳的氧化物單元復(fù)習(xí)碳和碳的氧化物單元復(fù)習(xí)心中心中有數(shù)有數(shù)本單元主要分三部分復(fù)習(xí)本單元主要分三部分復(fù)習(xí): 1 . 碳單質(zhì)碳單質(zhì) 2 . 碳的氧化物及其性碳的氧化物及其性質(zhì)質(zhì) 3 . 二氧化碳的實驗室二氧化碳的實驗室制法制法金剛石（金剛石（ C C ）石墨（石墨（ C C ）色態(tài)色態(tài) 硬度硬度熔點熔點導(dǎo)電性導(dǎo)電性用途用途無色透明、正八無色透明、正八面形狀的固體面形狀的固體最硬最硬深灰色、有金屬色澤，深灰色、有金屬色澤，細(xì)鱗片狀固體細(xì)鱗片狀固體質(zhì)軟、滑、在紙上質(zhì)軟、滑、在紙上可留下痕跡可留下痕跡很高很高高、耐高溫高、耐高溫不導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)電鉆石、刻劃玻璃、鉆石、刻劃玻璃、切割大
2、理石切割大理石潤滑劑、鉛筆芯、潤滑劑、鉛筆芯、作電極作電極 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)碳單質(zhì)的物理性質(zhì) 研究表明：透明的金剛石，深灰色的研究表明：透明的金剛石，深灰色的石墨和足球狀的石墨和足球狀的C60，都是由碳元素組成的都是由碳元素組成的單質(zhì)，單質(zhì)，但是由于它們的但是由于它們的原子排列方式不同，原子排列方式不同，因此它們的因此它們的性質(zhì)存在著差異性質(zhì)存在著差異。 為什么碳的單質(zhì)物理為什么碳的單質(zhì)物理 性質(zhì)不同性質(zhì)不同?1、將以下左例和右例有關(guān)項目用線連接起來。、將以下左例和右例有關(guān)項目用線連接起來。 石墨石墨 冰箱去味劑、防毒面具冰箱去味劑、防毒面具 炭黑炭黑 導(dǎo)電導(dǎo)電 金剛石金剛石 新型催化劑新型催
3、化劑 C60 制油墨制油墨 活性炭活性炭 切割堅硬金屬切割堅硬金屬石墨、金剛石、石墨、金剛石、C60、 活性炭活性炭2、填寫下列空白由碳元素所形成的單質(zhì)主要有、填寫下列空白由碳元素所形成的單質(zhì)主要有化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途用途單單質(zhì)質(zhì)碳碳常常溫溫較較高高溫溫度度下下制油墨制油墨作燃料作燃料冶煉冶煉金屬金屬可可燃燃性性還還原原性性穩(wěn)定穩(wěn)定2C + O2 2CO （O2不充足）不充足）C + O2 CO2 （O2充足）充足）點燃點燃點燃點燃C + 2 CuO 2 Cu + CO2高溫高溫單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)碳和某些氧化物的反應(yīng)：碳和某些氧化物的反應(yīng)：黑色黑色粉末逐漸變成光亮的粉末逐漸變成光
4、亮的紅色紅色澄清石灰水變成白色渾濁。澄清石灰水變成白色渾濁。現(xiàn)象：現(xiàn)象：-有銅生成有銅生成-有二氧化碳生成有二氧化碳生成C + 2 CuO 2 Cu + CO2高溫高溫2Fe2O3 + 3C 4Fe + 3CO2 高高 溫溫CO2+ C 2CO高高 溫溫 我國古代一些書法家、畫家用墨（用我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是為什么呢？很長時間而不變色，這是為什么呢？ 這是因為在這是因為在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，活潑，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都
5、不容易起變化的緣故。都不容易起變化的緣故。 “鉆石很久遠(yuǎn)，一顆永流傳鉆石很久遠(yuǎn)，一顆永流傳” 該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的什么該廣告詞能體現(xiàn)鉆石的什么性質(zhì)？性質(zhì)？1 1、早在、早在20022002年底江蘇省考古專家對年底江蘇省考古專家對“泗水王陵泗水王陵”進行保護性挖掘，在考古的過程中發(fā)現(xiàn)在棺室進行保護性挖掘，在考古的過程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，一千多年前的木炭，這表明木炭具有這表明木炭具有（ ）A . A . 可燃性可燃性B . B . 還原性還原性C . C . 穩(wěn)定性穩(wěn)定性D . D . 吸附性吸附性C C鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.2.金剛石、石墨
6、、金剛石、石墨、C C6060、C C7070都是碳元素組成的單都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是（填序號）質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是（填序號）( () )A . 碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同 B . 化學(xué)性質(zhì)相似化學(xué)性質(zhì)相似C . 物理性質(zhì)相似物理性質(zhì)相似 D . 是同一種物質(zhì)是同一種物質(zhì)E . 完全燃燒都生成二氧化碳完全燃燒都生成二氧化碳 F . 都是黑色固體都是黑色固體ABEABE鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)3、怎樣證明純凈的金剛石和石墨怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？都是由碳元素組成的？答：高溫下將答：高溫下將純凈的金剛石和石墨純凈的金剛石和石墨燃燒，燃燒，得到
7、的唯一產(chǎn)物都是得到的唯一產(chǎn)物都是COCO2 2。證明。證明純凈的金剛純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的。石和石墨都是由碳元素組成的。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳CO2CO物理物理性質(zhì)性質(zhì)顏色狀顏色狀態(tài)態(tài)密度密度溶解性溶解性收集方法收集方法無色無味氣體，無色無味氣體，固體為干冰固體為干冰無色無味氣體無色無味氣體比空氣大比空氣大比空氣略小比空氣略小能溶于水能溶于水難溶于水難溶于水只能用向上排只能用向上排空氣法收集空氣法收集只能用排水法收集只能用排水法收集二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)CO2CO可燃性可燃性還原性還原性跟水反跟水反應(yīng)應(yīng)跟石灰跟石灰水
8、反應(yīng)水反應(yīng)一般不能燃燒，也不能支持一般不能燃燒，也不能支持燃燒不能供給呼吸燃燒不能供給呼吸2CO + O2 2CO2點燃點燃 CuO + CO Cu + CO2 CO2 +H2O H2CO3沒有還原性沒有還原性不跟水反應(yīng)不跟水反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳CO2CO毒性毒性對環(huán)境對環(huán)境的污染的污染用途用途無毒但含量高無毒但含量高時會使人窒息時會使人窒息有毒，與血紅蛋白有毒，與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧結(jié)合，使人體缺氧大氣中的大氣中的CO2的含量升高的含量升高會產(chǎn)生會產(chǎn)生“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”，使全球變暖使全球變暖嚴(yán)重污染空氣
9、嚴(yán)重污染空氣1、作氣體肥料、作氣體肥料2、滅火、滅火 3、作致冷劑、人工降雨、作致冷劑、人工降雨 4、作化工原料、作化工原料 5、制碳酸飲料、制碳酸飲料1、作燃料、作燃料2、冶煉金屬、冶煉金屬為什么二氧化碳和為什么二氧化碳和一氧化碳有不同的物一氧化碳有不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)? ?因為它們的分子因為它們的分子構(gòu)成不同構(gòu)成不同1雪碧是生活中常見的雪碧是生活中常見的飲料，其中含有水二氧化碳飲料，其中含有水二氧化碳檸檬酸等，你如何驗證雪碧中檸檬酸等，你如何驗證雪碧中溶解了二氧化碳？溶解了二氧化碳？除雜質(zhì)除雜質(zhì) 鑒別和你有哪些辦法？實驗室制取氣體裝置的確定實驗室制取氣體裝置的確定發(fā)生發(fā)
10、生裝置裝置 反應(yīng)物反應(yīng)物的狀態(tài)的狀態(tài) 反應(yīng)條件反應(yīng)條件固體和固體固體和固體 固體和液體固體和液體 液體和液體液體和液體 收集收集裝置裝置 排空排空氣法氣法 排水法排水法 密度比空氣的大密度比空氣的大 向上排氣法向上排氣法密度比空氣的小密度比空氣的小 向下排氣法向下排氣法 （不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)） （是否需要加熱、加催化劑等）（是否需要加熱、加催化劑等）用石灰石和稀用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)鹽酸反應(yīng) (1)制取原制取原理：理：CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 (2)用哪種發(fā)生裝置用哪種發(fā)生裝置? 用過氧化氫制取氧氣裝置用過氧化氫制取氧氣裝置(3)收
11、集方法：收集方法： 向上排空氣法向上排空氣法 (4)驗證方法：驗證方法： 通人澄清的石灰水通人澄清的石灰水(5)驗滿方法：驗滿方法： 燃著的木條，放在瓶口燃著的木條，放在瓶口二氧化碳的實驗室制法二氧化碳的實驗室制法1、選用右圖所示的代號、選用右圖所示的代號(A、B、C、D、E)填入下表填入下表實驗室制實驗室制取氣體取氣體發(fā)生發(fā)生裝置裝置收集裝收集裝置置氧氣氧氣( (加熱加熱高錳酸鉀高錳酸鉀) )氧氣氧氣( (加熱加熱氯酸鉀和氯酸鉀和二氧化錳二氧化錳) )氧氣氧氣( (過氧過氧化氫和二化氫和二氧化錳氧化錳) )AD或或EAD或或EBD或或EBDABDEC.圖圖B中反應(yīng)物的狀態(tài)為中反應(yīng)物的狀態(tài)為
12、，反應(yīng)條，反應(yīng)條 件為件為 ；導(dǎo)管剛剛露出橡皮塞的目的是為；導(dǎo)管剛剛露出橡皮塞的目的是為了了 。.圖圖A中反應(yīng)物的狀態(tài)為中反應(yīng)物的狀態(tài)為 ，反應(yīng)條件，反應(yīng)條件 為為 ；固體與液體固體與液體常溫常溫有利于生成的氣體排出，易于收集氣體有利于生成的氣體排出，易于收集氣體固體固體加熱加熱AB . .已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識判斷，實驗室制取氨氣時
13、發(fā)生裝置應(yīng)選擇（氣時發(fā)生裝置應(yīng)選擇（ ）裝置，收集裝置）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（應(yīng)選擇（ ）裝置。）裝置。ABDEC A A C C某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是是() 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 密度比空氣小密度比空氣小 密度比空氣大密度比空氣大A、 B、 C、 D、下列說法正確的是（）下列說法正確的是（）A、收集、收集H2的裝置也收集的裝置也收集CO2B、收集、收集CO2可以選用向上排空氣法可以選用向上排空氣法C、檢驗產(chǎn)生的氣體是否是、檢驗產(chǎn)生的氣體是否是CO2，可用燃著的木條，可用燃著的木條D、檢驗集氣瓶中
14、是否收集滿、檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石灰水，可用澄清石灰水DB提高練習(xí)提高練習(xí).農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植生產(chǎn)時，農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進行種植生產(chǎn)時， 可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因為可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因為 （ ） A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害 B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫 C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)能滅火，施用后可防止火災(zāi) D、施用、施用CO2可促進植物的光合作用可促進植物的光合作用下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相同的不同物質(zhì)是（）下列各物質(zhì)中，化學(xué)式相
15、同的不同物質(zhì)是（）A、氧氣和液氧、氧氣和液氧B、金剛石和石墨、金剛石和石墨C、水銀和銀、水銀和銀D、干冰和二氧化碳、干冰和二氧化碳DB、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分、家用熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（是碳酸鈣），可用來除去水垢的是（ ）A、石灰水、石灰水B、稀鹽酸、稀鹽酸C、水、水D、洗潔精、洗潔精、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是，白膜形成的化學(xué)方程式，白膜形成的化學(xué)方程式_，要除去白膜，應(yīng)向其，要除去白膜，應(yīng)向其中加入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為中加入，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。CaCO32HClCaCl2H2OCO2CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O BCaCO3稀鹽酸稀鹽酸 11.如何檢驗CaO中是否含CaCO3? 12對本單元的復(fù)習(xí)你還有什么問題？你有什么建議嗎？作業(yè)完成圖中所示的完成圖中所示的化學(xué)反應(yīng)方程式，并化學(xué)反應(yīng)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型注明反應(yīng)的基本類型及反應(yīng)條件及反應(yīng)條件
湖北省武漢市九年級化學(xué)上冊《第六單元 碳和碳的氧化物》單元復(fù)習(xí)課件 新人教版
