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1、少 年 總 編語文語文A版四年級語文上冊第三單元版四年級語文上冊第三單元12 少 年 總 編w 襪zhun 賺kn刊zhng章chng 廠go 稿shu刷m默sh式zh 致回顧回顧心愿心愿，你的，你的感悟是什么？世界上感悟是什么？世界上總有這樣具有博愛精總有這樣具有博愛精神的人，今天我們又神的人，今天我們又將認(rèn)識一個(gè)將認(rèn)識一個(gè)少少年總編年總編。思考，課文講了什么內(nèi)容？思考，課文講了什么內(nèi)容？ 1.少年總編是誰？少年總編是誰？ 2.默讀課文說說這個(gè)少年是個(gè)什么樣的人？默讀課文說說這個(gè)少年是個(gè)什么樣的人？ 3.你從哪些句子讀出了這種感受？你從哪些句子讀出了這種感受？有愛心、只為他人想、有毅力有愛心
2、、只為他人想、有毅力說一說課文中什么地方讓你感動？說一說課文中什么地方讓你感動？ 九十多年前，紐約市的一個(gè)小學(xué)的窮九十多年前，紐約市的一個(gè)小學(xué)的窮孩子，每年寒冬一到，因?yàn)闆]有鞋穿，無孩子，每年寒冬一到，因?yàn)闆]有鞋穿，無法去上學(xué)。達(dá)貝里就是這些可憐的孩子中法去上學(xué)。達(dá)貝里就是這些可憐的孩子中的一員，于是，他想辦法辦雜志掙錢來幫的一員，于是，他想辦法辦雜志掙錢來幫助貧困的小伙伴。助貧困的小伙伴。 讀少年乞求印刷老板的句子，說說你的感受？讀少年乞求印刷老板的句子，說說你的感受？ 讀他的報(bào)紙發(fā)行了后少年的感受的句子，談你的體會。讀他的報(bào)紙發(fā)行了后少年的感受的句子，談你的體會。 讀課文中描寫少年買襪子的
3、句子，談你的感受？讀課文中描寫少年買襪子的句子，談你的感受？ 讀課文的最后一自然段，說說你的理解？讀課文的最后一自然段，說說你的理解？ 九十多年前，紐約市的一個(gè)小學(xué)的窮九十多年前，紐約市的一個(gè)小學(xué)的窮孩子，每年寒冬一到，因?yàn)闆]有鞋穿，無孩子，每年寒冬一到，因?yàn)闆]有鞋穿，無法去上學(xué)。達(dá)貝里就是這些可憐的孩子中法去上學(xué)。達(dá)貝里就是這些可憐的孩子中的一員，于是，他想辦法辦雜志掙錢來幫的一員，于是，他想辦法辦雜志掙錢來幫助貧困的小伙伴。助貧困的小伙伴。 讀到這里，你想對達(dá)貝里說些什么？讀到這里，你想對達(dá)貝里說些什么？ 支付印刷費(fèi)支付印刷費(fèi)得到的雜志收入得到的雜志收入拒絕買自己的鞋子拒絕買自己的鞋子五十雙襪子五十雙襪子他堅(jiān)定無私，在自己困難的情況下依然一心想著幫助別人， 對比對比少年總編少年總編和和心愿心愿，你，你發(fā)現(xiàn)它們在故事內(nèi)容、寫作人稱、敘述發(fā)現(xiàn)它們在故事內(nèi)容、寫作人稱、敘述方式等方面有什么異同？你更喜歡哪篇？方式等方面有什么異同？你更喜歡哪篇？為什么？為什么？1.復(fù)述故事。復(fù)述故事。2.討論：達(dá)貝里這樣做值得嗎？討論：達(dá)貝里這樣做值得嗎？3.想一想：我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)想一想：我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)他這種精神？他這種精神？課后拓展
四年級語文上冊課件 少年總編 2
