《四年級語文上冊課件 井岡山 1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊課件 井岡山 1（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、井 岡 山語文語文A版四年級語文上冊第五單元版四年級語文上冊第五單元17 井 岡 山x 席f伏xi峽x稀bi碑to陶zu醉寫 字革岡須 茫旗蛇挑 雄 井岡山是江西著名旅游井岡山是江西著名旅游景點(diǎn)。井岡山位于湘贛邊界景點(diǎn)。井岡山位于湘贛邊界的羅霄山脈中段，山勢高大，的羅霄山脈中段，山勢高大，主要山峰海拔都在千米以上。主要山峰海拔都在千米以上。井岡山地區(qū)包括寧岡、永新、井岡山地區(qū)包括寧岡、永新、蓮花、遂川和湖南的酃縣、蓮花、遂川和湖南的酃縣、茶陵等縣，周圍五百余里。茶陵等縣，周圍五百余里。 這里山高林密，地勢險這里山高林密，地勢險峻。峻。1927年秋，毛澤東、朱年秋，毛澤東、朱德等共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國
2、工農(nóng)德等共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍，在這里創(chuàng)建了第一個紅軍，在這里創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，為中國革農(nóng)村革命根據(jù)地，為中國革命開辟了一條農(nóng)村包圍城市命開辟了一條農(nóng)村包圍城市的道路，因而井岡山被稱為的道路，因而井岡山被稱為“革命搖籃革命搖籃”。說說自己觀后的心理感說說自己觀后的心理感受受,并用下面的句式抒發(fā)并用下面的句式抒發(fā)自己的情感自己的情感.井岡山,你_我_!理解下列詞語 崇山峻嶺：崇山峻嶺：高大險峻的山嶺。高大險峻的山嶺。 盤旋而上：盤旋而上：課文指汽車沿著公路環(huán)繞著向上飛奔。課文指汽車沿著公路環(huán)繞著向上飛奔。 慕名已久：慕名已久：指作者仰慕井岡山已經(jīng)很久了。指作者仰慕井岡山已經(jīng)很久了。
3、山勢巍峨：山勢巍峨：形容黃洋界山勢高大雄偉的樣子。形容黃洋界山勢高大雄偉的樣子。 峰巒峻拔：峰巒峻拔：形容山峰高大挺拔。形容山峰高大挺拔。 郁郁蔥蔥：郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。形容草木蒼翠茂盛。 逶迤前行：逶迤前行：形容河流彎彎曲曲延續(xù)不斷的樣子。形容河流彎彎曲曲延續(xù)不斷的樣子。 課文分為幾部分,每部分都寫了什么？ 第三部分第三部分(56)：寫我們在黃洋界所產(chǎn)生的聯(lián)想寫我們在黃洋界所產(chǎn)生的聯(lián)想.第一部分第一部分(1)(1)：寫我們乘車來到井岡山。寫我們乘車來到井岡山。第二部分第二部分(24)：寫我們在黃洋界所看到的美麗景象：寫我們在黃洋界所看到的美麗景象.讀課文第一自然段讀課文第一自然段,思
4、考思考: (1)井岡山有什么特點(diǎn)? (2)“車在飛奔,心在飛奔,我們正趕往”表現(xiàn)了作者什么樣的心情? (3)結(jié)合信息窗,說說為什么把井岡山稱作“革命搖籃”。讀課文第一自然段讀課文第一自然段,思考思考: (1)井岡山有什么特點(diǎn)? 崇山峻嶺、涓涓清泉崇山峻嶺、涓涓清泉 (2)“車在飛奔,心在飛奔,我們正趕往”表現(xiàn)了作者什么樣的心情? 作者急切地想到達(dá)井岡山的心情作者急切地想到達(dá)井岡山的心情 (3)結(jié)合信息窗,說說為什么把井岡山稱作“革命搖籃”。19271927年，毛澤東、朱德等率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍，在井年，毛澤東、朱德等率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍，在井岡山創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，因而把井岡山岡山創(chuàng)建了第一個
5、農(nóng)村革命根據(jù)地，因而把井岡山稱作稱作“革命搖籃革命搖籃”?！熬畬饺绱嗣利?，仿佛仙境一般。井岡山如此美麗，仿佛仙境一般。” 井岡山，天下第一山，中國革命的井岡山，天下第一山，中國革命的搖籃。毛澤東、朱德在這里創(chuàng)立偉業(yè)，搖籃。毛澤東、朱德在這里創(chuàng)立偉業(yè)，將紅色火種點(diǎn)燃，厚重的歷史賦予她成將紅色火種點(diǎn)燃，厚重的歷史賦予她成功的山、英雄的山；大自然的造化，賜功的山、英雄的山；大自然的造化，賜予她奇峰綿綿、飛瀑流泉，美麗的風(fēng)光予她奇峰綿綿、飛瀑流泉，美麗的風(fēng)光，賦予她靈性的山、奇美的山。，賦予她靈性的山、奇美的山。 黃洋界云海黃洋界云海 說說你看到的景象，用自己的語言描述。說說你看到的景象，用自己的語
6、言描述。 把云海比作大海，把云海中顯露的山峰比作把云海比作大海，把云海中顯露的山峰比作島嶼；把白茫茫的云海比作拍岸的波濤、徐徐飄島嶼；把白茫茫的云海比作拍岸的波濤、徐徐飄飛的煙波。形象而動地寫出黃洋界上壯觀的云海飛的煙波。形象而動地寫出黃洋界上壯觀的云海景象。景象。 學(xué)習(xí)第三自然段學(xué)習(xí)第三自然段 思考思考:大峽谷美在哪里大峽谷美在哪里? “ “兩旁山坡上兩旁山坡上可見血紅的杜鵑花可見血紅的杜鵑花”從色彩上體會大峽谷的美。從色彩上體會大峽谷的美。 “ “特別耀眼的特別耀眼的逶迤前行逶迤前行”用細(xì)長用細(xì)長的銀蛇比喻谷底的溪澗的銀蛇比喻谷底的溪澗, ,寫出了溪澗在陽寫出了溪澗在陽光的照射下的形態(tài)美和色彩美。光的照射下的形態(tài)美和色彩美。 作者在黃洋界哨口看到什么作者在黃洋界哨口看到什么?又聯(lián)想又聯(lián)想到什么到什么?看到了炮臺和紀(jì)念碑，聯(lián)想到當(dāng)年軍看到了炮臺和紀(jì)念碑，聯(lián)想到當(dāng)年軍民齊心協(xié)力擊潰敵軍的故事；看到了民齊心協(xié)力擊潰敵軍的故事；看到了枝繁葉茂的黃槲樹，聯(lián)想到毛澤東的枝繁葉茂的黃槲樹，聯(lián)想到毛澤東的鄉(xiāng)音和朱德的扁擔(dān)。鄉(xiāng)音和朱德的扁擔(dān)。整體感知整體感知
四年級語文上冊課件 井岡山 1
