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1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 Unit1 Whats he like?教案 尖峰鎮(zhèn)海濱小學(xué) 盧嬌玉一 教學(xué)內(nèi)容Main scene Part A (lets try lets talk)二教學(xué)目標 1能正確聽，說，朗讀“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.”2 能正確聽，說，認讀表示人物外貌與性格特
2、征的形容詞old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能聽懂，會說，會表演Lets talk 的內(nèi)容并在真實場景中運用。三教學(xué)重點學(xué)生能夠表演Main scene 和lets talk的交際內(nèi)容，能夠根據(jù)實際情況用英語討論人物。四教學(xué)難點用英語準確詢問并回答人物特征，如：“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.” 五課前準備1. 教材相配套的教學(xué)課件Uni
3、t 1 Let's learn/A2 教材相配套的教學(xué)錄音帶 3 教師自制的單詞卡 六、教學(xué)過程Step1. Warming-up1.Lets look and say the names.(通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴格等外貌與性格特征，讓學(xué)生認讀，說一說這是誰，怎么樣。)2.Lets listen and sing”Whos your teacher?”Step2. Presentation1.學(xué)習(xí)Main scene（1）.出示Main scene中
4、的部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察Who? What are they talking about? （2）.學(xué)生看圖片想象并回答老師的問題。Dialogue1: Who:Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.What are they talking about?The teacher introduces classmates to each other.Dialogue2:Who:a girl,Oliver,Zoom and Zip（3）.教師引導(dǎo)學(xué)生蔣討論的結(jié)果展示交流。（4）.聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。（5）.教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，
5、齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。2.學(xué)習(xí)lets try lets talk （1）listen and tick.聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第一題。（2）創(chuàng)設(shè)情境：這節(jié)課讓我們和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young好不好？教師播放課件圖片，要求學(xué)生邊聽邊模仿。（3）看lets talk部分的課文插圖，聽錄音，模仿朗讀，理解意思。（4）根據(jù)lets talk內(nèi)容嘗試分角色朗讀對話，進行Group work,完成探究學(xué)習(xí)中第三題。（5）學(xué)生表演，以檢查學(xué)生對本課對話的掌握情況，對做得較好的學(xué)生予以表揚。3.Make a survey.S1: Whos your?S
6、2:S1:Whats he/she like?Step3 ConsolidationPlay a game游戲規(guī)則：優(yōu)點大爆炸，發(fā)現(xiàn)小組內(nèi)每個成員三個優(yōu)點。S1: Whos that?S2:S1:Whats he/she like?S2:He/she isS1:Is he/she?S2:Yes,he/she is. No,he/she isnt. Step4 Homework1.Listen and report the dialogue.2.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。 3.Make a new dialogue and act it out。【精品文檔】第 2 頁
What is he like教案
