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教學(xué)資料參考范本
幼兒園中班音樂活動《拍手唱歌笑呵呵》反思范
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首先，活動導(dǎo)入。讓幼兒與鄰座的小朋友互相觀察從對方的眼睛里能看到什么。此時幼兒很興奮，都積極與身邊的小朋友對視。當(dāng)聽到有很多幼兒笑著談?wù)摽吹搅藢Ψ降难矍蜻€有自己等，我開始向幼兒提問并選擇個別小朋友回答。但因擔(dān)憂幼兒集體回答混亂還有一些內(nèi)向膽小的幼兒我沒有一一提問，未能如實地掌握其觀察結(jié)果。這是以后需要注意的地方，應(yīng)多鍛煉膽小的幼兒回答問題。
第二個環(huán)節(jié)，欣賞歌曲。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。第一遍播放音樂主要是讓幼兒聽清旋律和節(jié)奏。同時，我一直在旁輕輕拍手打節(jié)奏，通過觀察發(fā)現(xiàn)只有幾個幼兒能輕輕跟唱。第二遍播放音樂時，大部分的幼兒能跟著附和，有一小部分的幼
3、兒能跟對節(jié)奏拍手。第二環(huán)節(jié)存在的問題一是沒有為幼兒留足夠的時間感受歌曲；二是拍手打節(jié)奏進入的時機，因為幼兒可能將更多的注意力放在了跟隨教師拍手上，而忽略跟唱歌曲。
第三個環(huán)節(jié)，嘗試用跳躍的唱法演唱歌曲。我先做示范，“請小朋友聽一聽老師這樣唱歌和收音機里播放的有什么不一樣”。一部分幼兒能聽出來，但是在要求幼兒齊唱時則突顯出混亂。
第四個環(huán)節(jié)，動作創(chuàng)編。我請小朋友想一想好朋友見面時都會做些什么動作，此問題并沒有引起幼兒的興趣。我認為可將這類問題放置到導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓幼兒充分交流后再進入創(chuàng)編。
通過分析此次活動，首先我意識到應(yīng)給幼兒留一定的時間來自己
建構(gòu)其經(jīng)驗，其次，創(chuàng)編環(huán)節(jié)的處理應(yīng)根據(jù)幼兒情況進行適時調(diào)整 .
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幼兒園中班音樂活動《拍手唱歌笑呵呵》反思范文
