《教師口語(yǔ)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《教師口語(yǔ)》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一、管理信息 課程名稱(chēng)：教師口語(yǔ) 制定時(shí)間： 2016 年 09 月 課程代碼： 所屬系部：教育系 制定人： 批準(zhǔn)人： 二、課程基本信息 學(xué)分： 1 學(xué)時(shí)： 16（ 1 學(xué)時(shí) /16 周） 授課對(duì)象： 14 級(jí)初等教育專(zhuān)業(yè)（三年制） 課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 三、課程性質(zhì)與地位 《教師口語(yǔ)》 為初等教育專(zhuān)業(yè)三年制專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必 修課，在二年級(jí)開(kāi)設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)間為 1 年（兩學(xué)期） 。相對(duì)于初等 教育專(zhuān)業(yè)的其它技能類(lèi)課程來(lái)說(shuō)， 本課程更具操作性。 本課程以 學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)教程知識(shí)為基礎(chǔ)， 在此基礎(chǔ)上深入介紹同實(shí)際教 學(xué)緊密相關(guān)的口語(yǔ)

2、交際知識(shí)，使學(xué)生在知識(shí)輸入儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上， 能選擇合適的方式進(jìn)行輸出教育。 本課程旨在通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)用的 口語(yǔ)交際知識(shí)與技巧、教師職業(yè)口語(yǔ)使用策略，使學(xué)生從能說(shuō)、 會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)升華到說(shuō)順、說(shuō)熟、說(shuō)精，為日后的小學(xué)教育工作打 下良好的基礎(chǔ)。 四、課程目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： （ 1）了解教師口語(yǔ)教程培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程及學(xué)習(xí)方法； (2) 了解口語(yǔ)及口語(yǔ)交際，掌握朗讀朗誦、演講、交談等口語(yǔ)交際的技巧，了解體態(tài) 語(yǔ)在交際中的運(yùn)用，了解口語(yǔ)交際中的心理障礙及克服方法； (3)掌握教師職業(yè)口語(yǔ)的基本要求了解教師口語(yǔ)的分類(lèi)以及教學(xué)口語(yǔ)基本概念及分類(lèi)。 2 .能力目標(biāo)： (1)能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普

3、通話(huà)(準(zhǔn)確的聲、韻、調(diào))同他人進(jìn)行交流； (2)能綜合運(yùn)用清晰標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)和合適得體的體態(tài)語(yǔ)，同他人進(jìn)行交流； (3)能了解小學(xué)生在交流中存在的障礙并合理地進(jìn)行指導(dǎo)， 幫助小學(xué)生克服交流障礙; (4)能綜合運(yùn)用規(guī)范、科學(xué)、明晰、生動(dòng)且具啟發(fā)性的教師口語(yǔ)及教學(xué)態(tài)勢(shì)語(yǔ)，有效 開(kāi)展教學(xué)工作； (5)綜合所學(xué)知識(shí)，從一線(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的建議方法, 并撰寫(xiě)調(diào)查分析報(bào)告并展示。 3 .素質(zhì)目標(biāo)： (1)形成通過(guò)不斷的積累素材提高自身的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升學(xué)生職業(yè)意識(shí)； (2)養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中與他人討論、交流與協(xié)作的習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和總結(jié)反 思的習(xí)慣

4、；發(fā)展自身思維能力，努力激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能； (3)在口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培 養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。 五、課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 周 次 教 學(xué) 模 塊 主要內(nèi)容 教學(xué)要求 學(xué) 時(shí)  1 - 3 般 口 語(yǔ) 交 際 及 訓(xùn) 練 口語(yǔ) 交際 原則、 交際 對(duì)象、 交際 環(huán)境、 口語(yǔ) 表達(dá) 技巧 1 .口語(yǔ)交際原則 2 .口語(yǔ)交際對(duì)象 3 .口語(yǔ)交際環(huán)境 4 .口語(yǔ)表達(dá)技巧 1 . 了解口語(yǔ)交際的合 作原則、得體原則、角 色原則 2 . 了解什么是口語(yǔ)交 際對(duì)象、多角度觀察

5、交 際對(duì)象以及把握對(duì)象 的特點(diǎn) 3 .掌握口語(yǔ)交際環(huán)境， 清楚會(huì)話(huà)含義和語(yǔ)境 定義合理運(yùn)用語(yǔ)境，以 及努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境 4 .掌握語(yǔ)言技巧、表達(dá) 技巧、修辭技巧、態(tài)勢(shì) 技巧 3  4 - 5 般 口 語(yǔ) 交 際 及 訓(xùn) 練 演講 1 .演講的定義和 功能 2 .演講的特點(diǎn) 3 .演講的分類(lèi)和 要求 4 .演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ) 1. 了解演講的定義和 功能 2. 了解演講的特點(diǎn) 3. 掌握演講的分類(lèi)和 要求，能根據(jù)給定命題 或自選主題進(jìn)行備稿 和即興演講 4. 了解演講中的態(tài)勢(shì) 語(yǔ)，能在演講過(guò)程中自 覺(jué)合理的運(yùn)用 2 6 - 7 般 口 語(yǔ) 交 際 及 訓(xùn)

6、 練 交談 1 .交談的定義和 不性 2 .交談的基本要 求 3 .交談技巧 4 .交談的基本禮 儀和禁忌 1. 了解交談的定義和 種類(lèi) 2. 了解交談的基本要 求 3. 掌握必要的交談技 巧和交談中的基本禮 儀、禁忌，能在模擬或 見(jiàn)習(xí)的環(huán)境中和小學(xué) 生、同事、家長(zhǎng)進(jìn)行友 好成功的交談 2  8 教 師 交 際 口 語(yǔ) 訓(xùn) 練 教師 交際 口語(yǔ) 的概 說(shuō) 1 .教帥職業(yè)口語(yǔ) 的含義和作用 2 .運(yùn)用教師口語(yǔ) 的要求 3 .交際口語(yǔ)的分 類(lèi) 1. 了解教師交際口語(yǔ) 的含義和作用 2. 教師交際口語(yǔ)要求 轉(zhuǎn)受交際角色、維護(hù)教 帥形象、堅(jiān)持真誠(chéng)待 人、創(chuàng)

7、造和諧氛圍 3. 了解教師口語(yǔ)的分 類(lèi) 1 9 教 師 交 際 口 語(yǔ) 訓(xùn) 練 家庭 訪(fǎng)問(wèn) 1 .家庭訪(fǎng)問(wèn)類(lèi)型 2 .家庭訪(fǎng)問(wèn)交際 特點(diǎn) 3 .家庭訪(fǎng)問(wèn)交際 原則 4 .家庭訪(fǎng)問(wèn)注意 事項(xiàng) 1 .掌握教師家庭訪(fǎng)問(wèn) 口語(yǔ)特點(diǎn)交際原則及 注息事項(xiàng) 2 .能在模擬或見(jiàn)習(xí)的 環(huán)境中規(guī)范使用家庭 訪(fǎng)問(wèn)口語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)活 動(dòng) 1  教 1 0 師 交 際 口 語(yǔ) 訓(xùn) 家長(zhǎng) 會(huì)議 的口 語(yǔ) 1 .與家長(zhǎng)溝通，消 除家長(zhǎng)顧慮 2 .會(huì)議進(jìn)行階段， 教師采取不同的 語(yǔ)舌策略 1 .掌握與家長(zhǎng)溝通技 巧 2 .能在模擬或見(jiàn)習(xí)的 環(huán)境中科

8、學(xué)使用教師 口語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 1 平 教 1.教育口語(yǔ)內(nèi)涵 1.掌握教育口語(yǔ)內(nèi)涵 1 1 育 口 語(yǔ) 訓(xùn) 教育 口語(yǔ) 概說(shuō) 和特征 2 .教育語(yǔ)言的要 求 3 .教育語(yǔ)舌的分 和特征 2 .掌握運(yùn)用教育口語(yǔ) 語(yǔ)舌要求 3 .掌握溝通語(yǔ)、說(shuō)服 1 練 類(lèi) 語(yǔ)、啟迪語(yǔ)等教育語(yǔ)言 1 2 - 1 4 教 育 口 語(yǔ) 訓(xùn) 教育 口語(yǔ) 的綜 合訓(xùn) 練- 談話(huà) 交流 1 .教育語(yǔ)舌綜合 運(yùn)用中應(yīng)該遵循 的原則 2 .教育語(yǔ)言綜合 運(yùn)用案列分析 3 .模擬訓(xùn)練 1.掌握教育語(yǔ)言綜合 運(yùn)用中應(yīng)該遵循原則 2.能在模擬或見(jiàn)習(xí)的 環(huán)境中使用生動(dòng)且具 啟發(fā)性的口語(yǔ)開(kāi)展教 學(xué)活動(dòng) 3  1 5 項(xiàng)目成果展示 1 1 6 期末復(fù)習(xí) 1 六、教材與參考書(shū) 《教師口語(yǔ)教程》程培元主編高等教育出版社 2010年8月 《教師口語(yǔ)訓(xùn)練手冊(cè)》 國(guó)家教育委員會(huì)師范教育司組編北京 師范大學(xué)出版社2014年