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1、《以意逆志 知人論世》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握“以意逆志”“知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
閱讀2—4頁(yè)的“賞析指導(dǎo)”，理解并概括出“以意逆志”和“知人論世”的內(nèi)涵。
“以意逆志”：
“知人論世”：
二、合作探究
1、下列詩(shī)歌中體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)你“以意逆志”，任選一首進(jìn)行賞析。
寒菊
宋鄭思肖
花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?
商山早行
唐溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
2、因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
唐?劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
▲ “以意逆志”方法小結(jié)：
2、下列三組詩(shī)歌中，請(qǐng)你任選一組賞析比較，分析其表達(dá)的情感以及作品風(fēng)格有什么不同？導(dǎo)致詩(shī)人不同情感的原因是什么？
（1） 送杜少府之任蜀州
唐?王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
送杜十四之江南
唐?孟浩然
荊吳相接
3、水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
（2） 如夢(mèng)令（李清照）
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，
誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
聲聲慢（李清照）
尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒
時(shí)候，最難將息。 三杯兩盞淡酒， 怎敵他晚來(lái)風(fēng)急！
雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，
獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這
次第，怎一個(gè)愁字了得。
（3）
4、 從軍行
唐?王昌齡
青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。
從軍北征
唐?李益
天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹《行路難》。
磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。
注：磧(q)，沙漠
書(shū)憤
宋?陸游
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！
▲ “知人論世”要注意：
三、課堂檢測(cè)
閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
潮州歌（其六）
南宋汪元量
北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。
夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州。
【注】此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。（知人論世）
簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。
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《以意逆志知人論世》學(xué)案
