五上《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案(按書序)

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1、五年級上冊書法練習(xí)指導(dǎo)全冊教案 鋼筆字部分 第一課 重心平穩(wěn) 教學(xué)要求： 1.掌握漢字書寫中“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“平穩(wěn)”的要點和細節(jié)。 2.繼續(xù)進行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。 3.培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？ 二、新課學(xué)習(xí) 過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。（揭示課題，齊讀） 1.對比寫兩個“中”字，重心穩(wěn)：“中”，反之“中”讓學(xué)生感悟。 2.閱讀書中“概述”，記號，交流。 3.認讀本課

2、例字，慢讀一遍，初步感知字形。 4.以“武”字教學(xué)為例： （1）自己閱讀領(lǐng)悟要求，對照例字體會后說說。 （2）指名寫一個“武”下面同時練習(xí)一個。 （3）點評學(xué)生板演，同桌依此互查互評。 （4）改進后再練習(xí)寫一個“武”。 5.以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個字，集中點評，全班每字各練寫兩個。 6.每個例字的最后一個字臨摹一起進行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會，熟練掌握“重心平穩(wěn)”這一規(guī)律。 7.行款練習(xí)。 （1）認讀行款內(nèi)容。 （2）觀察行款整體，要注意哪些問題。 （3）交流： a.字居格中 b.字間距勻稱（包括標(biāo)點） c.每個字的結(jié)構(gòu)要注意。筆畫之間要互相兼顧。

3、 （4）書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 三、作業(yè)展評 1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“手”互相比一比，誰寫得好。 2. 四人小組展評。 3.交流感受。 四、布置作業(yè) 1.繼續(xù)進行行款練習(xí)。 2.找一些名言進行課外練習(xí)。 3.行款要有一定速度。 4.了解我國古代的識字課本（見書）。 第二課 突出主筆 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會認真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。 2.了解字的主筆書寫特點，能工整規(guī)范的書寫，做到主次分明。 3.感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、引入課題，明確要求。 1. 檢查上課的準(zhǔn)備情況。 2. 引入

4、課題，教師板書課題。 二、學(xué)習(xí)新課。 1.出示范字：大、蓋、。 2.觀察這些字的字形特點。 3.教師小結(jié)。 4.教師再出示范字：下、直。引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。 5.教師小結(jié)并板書：突出主筆，主次分明。 三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)。 1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：突出主筆，主次分明。 2.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)雙姿）。 3.自由練習(xí)。 四.教學(xué)評價。 1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。 2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。 3.教師評價：從學(xué)習(xí)

5、態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。 第三課 點畫呼應(yīng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過本課教學(xué)使學(xué)生掌握鋼筆書寫中“點畫要呼應(yīng)”的規(guī)律。 2.通過此類字的臨帖，進一步熟悉鋼筆筆法，使書寫更美觀。 3.培養(yǎng)書法鑒賞能力、臨帖能力及對書法的熱愛。 教學(xué)過程： 一、引入課題，明確要求。 1.字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng);筆斷意連，情如一家。 2.揭示課題。 二、新授 1.讀書領(lǐng)會：什么是點畫呼應(yīng)？ 2.觀察范字，怎樣做到點畫呼應(yīng)？ “淺”三點水的三個點上下呼應(yīng)，提的收筆呼應(yīng)點的落筆，三點形成一個半弧形。 “美”上面的兩點左右呼應(yīng)，四個橫畫之間上下呼應(yīng)，撇與捺又是交

6、叉呼應(yīng)。 3.教師示范，學(xué)生臨寫體會。 三.書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)。 1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法：點畫呼應(yīng) “灶”，火字旁的最后一點要寫短，給“土”讓出空間，注意穿插。 “躡”，左右結(jié)構(gòu)，右邊上下部交叉相讓，下面的“雙”要比上面寬，使字平穩(wěn)。 “哈”，左小右大，左邊“口”稍偏上，右邊的撇向左邊舒展，使結(jié)構(gòu)緊密，字體美觀。 “澈”左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要寫得緊湊，注意筆畫的照應(yīng)聯(lián)系。 2.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)雙姿）。 3.自由練習(xí)。 四.教學(xué)評價。 1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。 2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找

7、出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。 3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。 第四課 獨體字結(jié)構(gòu)：方形字、長形字、扁體字 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)方形字、長形字、扁體字書寫規(guī)則。 2.正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1.介紹獨體字的書寫規(guī)則 獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。 2.出示漢字:田、月、四 3.請學(xué)生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么?

8、長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱 4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 三、指導(dǎo)書寫筆畫少的獨體字 1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法 “兔”字要注意“口”要寫得扁，撇和豎彎鉤要自由舒展，整個字不可太長、太窄。 “火”字宜長，撇捺要舒展，不可過寬。 “械”字的木字旁要寫得窄，給“戒”讓出空間。 2.學(xué)生練習(xí)，把握重點。 3.臨寫一段話。 四.教學(xué)評價。 1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。 2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。 3.教師評價：從學(xué)習(xí)

9、態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。 五、作業(yè)。 自學(xué)文化常識：橫幅與屏條 第五課 獨體字結(jié)構(gòu)：斜形字、菱形字 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)斜形字、菱形字書寫規(guī)則。 2.學(xué)會認真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。 3.了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。 教學(xué)過程: 一.引入課題，明確要求。 1.激趣:斜形和菱形是什么樣的?請學(xué)生在本上畫一畫。 2. 引入課題，教師板書課題斜形字與菱形字。 二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 二.學(xué)習(xí)新課。 1.斜形字 （1）理解斜形字:整體形狀近似斜方形。這類字要向右傾斜些，寫好主筆是關(guān)鍵

10、，不能把它寫正。如“萬”、“夕”、“方”。 （2）教師再出示范字:鄉(xiāng) 氣 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。 （3）教師小結(jié)并板書:字形有的向左斜，有的向右斜。 斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。 2.菱形字 （1）整體形狀近似菱形。這類字要注意上下左右筆畫要伸展，不能寫成正方形。如“十”、“今”、“半”。 （2）教師再出示范字:卡 申 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個字進行對比，觀察其特點。 （3）請學(xué)生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么? 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱 4.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 三、指導(dǎo)書寫 1.

11、教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法 “罰”字的“罒”要寫得窄而扁長，能蓋住下面部分。 “翼”，上中下結(jié)構(gòu)，上邊的“羽”稍寫扁，中間的“田”要寫小，“共”的第二橫稍寫長，各部結(jié)體自然。 “愛”字上面的爪字頭要扁長，禿寶蓋要長，既托住上面，又要蓋住下面部分。 “秩”字的左旁“禾”略窄，避讓右面的“失”。 “聯(lián)”字左右相當(dāng)，要注意筆畫之間的相互避讓照應(yīng)。 2.學(xué)生練習(xí)，把握重點。 3.臨寫一段話。 四.教學(xué)評價。 1.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。 2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。 3.教

12、師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。 五、作業(yè)。 完成書寫練習(xí)（5） 第六課 獨體字結(jié)構(gòu)：正三角形字、倒三角形字 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握獨體字漢字結(jié)構(gòu)正三角形字、倒三角形字書寫規(guī)則。 2.學(xué)會認真讀貼，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。 3.了解獨體字的書寫特點，能工整規(guī)范的書寫。 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼筆、寫字書。 教學(xué)過程: 一.引入課題，明確要求。 引入課題，教師板書課題正三角形字、倒三角形字。 二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則 1.觀察例字結(jié)構(gòu)上有什么特點？ 2. 正三角形字、倒三角形結(jié)構(gòu)特點： 正三角形的字上尖下寬，左右對稱的字，要注意中間過渡要自然。 獨

13、體字正三角形 (二，三，上，八，人，大，夫，天，太)等字，外框都是正三角形，上窄下寬。正三角的字都是底部有長橫和撇捺筆畫，字底部伸展。 倒三角形字如下、丁、可等書寫時注意上寬下窄。 三、書寫練習(xí) 1.教師范寫，強調(diào)筆畫書寫方法 “黯”左右結(jié)構(gòu)，左邊筆畫較多，書寫時要注意左邊收緊，右邊正直以求勻稱。 “耀”，左窄右寬，左疏右密，左邊讓右邊，使右邊不局促，既整體協(xié)調(diào)又主次分明。 “資”字上下比例相當(dāng)，要注意筆畫之間的避讓穿插。 “?！保笳覍挼淖?。三點水成弧狀，第三點挑點稍長，挑尖應(yīng)對右上撇的撇尖，使筆勢相連。 2.學(xué)生練習(xí)，把握重點。 3.臨寫一段話。 四.教學(xué)評價。 1

14、.指導(dǎo)自我評價（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。）。 2.組內(nèi)同學(xué)評價（相互找出對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。 3.教師評價：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進行評價。 五、作業(yè)。 1.完成書寫練習(xí)（6） 2.自學(xué)書法文化常識（3）斗方與扇面 毛筆字部分 第一課 偏旁（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過程： 一、 寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭、禿寶蓋、穴字頭

15、這三個偏旁的書寫要領(lǐng)。 寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。 穴字頭：上面寫法如同寶蓋頭，下面短撇和點左右分開，呈覆下之勢。 二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。 寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。 三、學(xué)生自己練練。 軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫

16、略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。 冠，禿寶蓋略寬。 第二課 偏旁（2） 教學(xué)內(nèi)容：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握區(qū)字框、同字框、大口框合體字的寫法。 2.準(zhǔn)確觀察半包圍結(jié)構(gòu)偏旁在米字格中的位置。 3.練習(xí)硬筆、軟筆書法。 教學(xué)過程： 一、揭題：板書：區(qū)字框、同字框、大口框毛筆字 1．老師示范講解。 （1）引導(dǎo)欣賞： 區(qū)字框、同字框是半包圍結(jié)構(gòu)的字。 同字框，橫折鉤的“豎”比第一豎稍長。 門字框，形態(tài)長方，下橫稍長。 國字框，呈方形，右豎比左豎稍長。 （2）教師范寫同步練硬筆。 請同學(xué)們仔細看，起筆在左什么位置，收

17、筆在什么位置。 2．學(xué)生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆， 到哪兒收筆。） 3．學(xué)生練習(xí)一個。 二、指導(dǎo)寫毛筆練習(xí)部分 1.正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。 2.示范指導(dǎo)。 a.引導(dǎo)觀察：同學(xué)們仔細觀察“區(qū)、周、國”包圍與被包圍部件的密切關(guān)系。 b.教師示范書寫。 3.學(xué)生描紅，感悟運筆過程。 4.臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置。看得清，記得牢，才能寫得好。 教師巡視，及時評價。 5.再臨寫一個。針對存在問題，再指導(dǎo)。 6.展示寫得好的。及時表揚鼓勵學(xué)生。 板書： 毛筆

18、字展示 第三課 偏旁（3） 教學(xué)內(nèi)容：三點水、言字旁、米字旁毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆三點水、言字旁、米字旁的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。正確、合理地在米字格中書寫。 3.學(xué)習(xí)毛筆字的執(zhí)筆、運筆等方法。 教學(xué)過程： 一、揭題：板書：三點水、言字旁、米字旁毛筆字 二、老師示范講解。 1.引導(dǎo)欣賞： 三點水，第二點比第一點稍偏左，提的起筆一般與第二點對正，行筆向上。 言字旁，點向右下，橫折提的橫上斜度較大，折角不得比點的收筆偏右，離點稍遠。折后豎左斜。 米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng) 2.教師范

19、寫同步練習(xí)。 “江”字，左部提的起筆對正第二點的起筆。右部上橫起筆輕，豎稍向左斜，下橫較長。書寫。 “言字旁”橫要短，提不能太平，要斜。 3.學(xué)生描紅兩個。（描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆， 到哪兒收筆。） 4.學(xué)生練習(xí)一個。 三、指導(dǎo)寫毛筆練習(xí)部分 1.正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。 2.引導(dǎo)觀察：同學(xué)們仔細觀察“區(qū)、周、國”包圍與被包圍部件的密切關(guān)系。 3.學(xué)生描紅，感悟運筆過程。 4.臨寫一個，要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们?，記得牢，才能寫得好。 教師巡視，及時評價。 5.再臨

20、寫一個。針對存在問題，再指導(dǎo)。 6.展示寫得好的。及時表揚鼓勵學(xué)生。 板書： 毛筆字展示 第四課 偏旁（4） 教學(xué)內(nèi)容：雙人旁、食字旁、反犬旁毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。 3. 進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 教學(xué)重點、難點: 掌握帶有雙人旁、食字旁、反犬旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“德、飯、狼”。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有雙人旁、食字旁、反犬旁這些部首字的寫法。 板書課題 二、教學(xué)新課。 (一)讀帖。 1.打開訓(xùn)練冊，仔細觀察

21、雙人旁、食字旁、反犬旁部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。 2.交流這些部首的寫法。 “彳”比“亻”多了一撇，第一撇短而重，第二撇稍輕、舒展一些，走向基本平行。下撇頂上撇腰部起筆，垂露豎短而直。右邊第一橫較短，起筆低于左邊，第二橫較長，起筆在左邊第二撇的空隙處，最后一筆豎鉤起筆在長橫的中間偏右處，鉤不要寫得太大，這樣左右呈相向之勢，整個字左高右低。 食字旁：斜撇較長，以向左取勢，橫鉤在斜撇的中上部起筆，橫不宜長，豎提起筆對應(yīng)橫畫左部，提畫出鋒不宜過長。 反犬旁：第一筆撇起步較重，彎鉤起筆取橫勢，在穿過上撇的中間相交點后下行，豎鉤處駐筆調(diào)鋒挑出。 3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把

22、這個部首認真臨摹六遍。 (二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點。 飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。 徐，書寫時要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。 反犬旁的字反犬旁上撇要短，與彎鉤相交，下撇稍長，與彎鉤相接。 2.教師范寫“德”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生描紅一遍。 4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“得、徐”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“徐、飯、飲、餅、狼、狗、豬”。 (四)教師小結(jié)。 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙人旁、食字旁、反犬旁的寫法，并

23、學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。 三、作業(yè)。 1.練習(xí)寫帶有雙人旁、食字旁、反犬旁的字。 2.自學(xué)文化常識：歐體楷書簡介。 第五課 偏旁（5） 教學(xué)內(nèi)容：弓字旁、馬字旁、蟲字旁毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。 3. 進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 教學(xué)重點、難點: 掌握帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“張、驗、蛀”。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁這些部首字

24、的寫法。 板書課題 二、教學(xué)新課。 (一)讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說弓字旁、馬字旁、蟲字旁的特點。 2.師強調(diào)書寫要點: 弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。 馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間，并向左上方出鋒。 蟲字旁：左旁形長，橫變提。 3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹六遍。 (二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點。 “強”字在橫折鉤的折處頓筆再調(diào)鋒寫，注意了上下同高，把橫折鉤的第三橫寫短一些，與鉤連成一氣。 “驗”字的寫法:右部第三筆橫要短，最后一

25、橫要長。 “蝦”頭腳都不齊，左高右低，左右大小相等。 2.教師范寫“張”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“彈、驅(qū)”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“駛、蛇、蛀”。 (四)教師小結(jié)。 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了弓字旁、馬字旁、蟲字旁的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。 三、作業(yè)。 練習(xí)寫帶有弓字旁、馬字旁、蟲字旁的字。 第六課 偏旁（6） 教學(xué)內(nèi)容：車子旁、王字旁、提土旁毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆車

26、子旁、王字旁、提土旁的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。 3.進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 教學(xué)重點、難點: 掌握帶有車子旁、王字旁、提土旁的書寫規(guī)律，并寫好例字“輛、珍、地”。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有車子旁、王字旁、提土旁這些部首字的寫法。 板書課題 二、教學(xué)新課。 (一)讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說車子旁、王字旁、提土旁的特點。 2.師強調(diào)書寫要點: 車子旁:上橫略短，下橫變提，字形窄長。 王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼

27、應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。 “土”字上窄下寬，呈三角形。第一筆短橫應(yīng)在橫中線上起筆，兩端不出內(nèi)宮，第二筆豎要寫在豎中線上，寫得挺拔，第三筆是長橫，起筆和收筆都略出內(nèi)宮。在書寫時不僅要注意橫的長短，還要注意左右對稱，不可偏側(cè)于一邊。 提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。 3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。 (二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點。 在左邊如“輪”底“橫”改為“提”形態(tài)窄長。 理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。 場，左窄右寬。注意右邊橫折折折鉤的形狀。 輪，左窄右寬。注意右側(cè)“撇”的長短和“豎彎鉤”的落筆。

28、 2.教師范寫“輛”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“珍、地”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“轉(zhuǎn)、珠、坡”。 (四)教師小結(jié)。 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了車子旁、王字旁、提土旁的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。 三、作業(yè)。 練習(xí)寫帶有車子旁、王字旁、提土旁的字。 第七課 偏旁（7） 教學(xué)內(nèi)容：建字底、句子框、山字框毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆建字底、句子框、山字框的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。掌

29、握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。 3.進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 教學(xué)重點、難點: 掌握帶有建字底、句子框、山字框的書寫規(guī)律，并寫好例字“建、勻、兇”等。 教學(xué)過程： 一、揭示課題 這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)帶有建字底、句子框、山字框這些部首字的寫法。 板書課題 二、教學(xué)新課。 (一)讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說建字底、句子框、山字框的特點。 2.師強調(diào)書寫要點: “建字底”的捺畫比走之兒的捺畫斜一點，橫折折撇的撇也要流暢，但要長些。 “句子框”：短撇藏鋒斜出，橫折鉤起筆在短撇上半部，鉤畫應(yīng)果敢有力，飽滿圓潤。整體偏長。 山字框：兩豎相向，

30、左低右高。右豎稍向內(nèi)包圍，上開下合，下橫略帶拱勢。 3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。 (二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點。 帶有建字底的字在筆順上也要先寫里面，再寫外面。 半包圍結(jié)構(gòu)的字一部分被另一部分偏旁包住，被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。 “兇”,三面包圍結(jié)構(gòu),撇、點交叉收緊。 2.教師范寫“廷”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“包、齒”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“延、旬、函”。 (四)教師小結(jié)。

31、 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了建字底、句子框、山字框的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。 三、作業(yè)。 練習(xí)寫帶有建字底、句子框、山字框的字。 第八課 偏旁（8） 教學(xué)內(nèi)容：春字頭、虎字頭、日子頭毛筆字練習(xí) 教學(xué)目的： 1.掌握毛筆春字頭、虎字頭、日子頭的寫法。 2.寫好帶有這些偏旁的字。掌握帶有這些偏旁字的書寫規(guī)律。 3.進一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢。 教學(xué)重點、難點: 掌握帶有春字頭、虎字頭、日子頭的書寫規(guī)律，并寫好例字“春、虎、星”等。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。 1.坐姿:頭正、身平

32、、足平。 2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。 3.我們將學(xué)習(xí)帶有春字頭、虎字頭、日子頭這些部首字的寫法。二、學(xué)習(xí)字頭的寫法。 1.什么是字頭:上下結(jié)構(gòu)的字的上半部分部首。 2.字頭的寫法: （1）學(xué)生讀貼后說說:寫字頭時應(yīng)該注意什么? (字頭應(yīng)該寫在田字格的上部中間位置，使筆畫左右相稱。) 三、讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察三個部首的寫法，說說春字頭、虎字頭、日子頭的特點。 2.師強調(diào)書寫要點: “春字頭”寬大開張，要能覆蓋下面的部分。 春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。 虎字頭:上豎正短，居中，橫鉤長短適中，撇畫舒展，上豎和豎彎鉤在中豎線上。 “日”

33、作字頭時，要寫的扁一些，兩邊豎畫向內(nèi)收，呈上大下小的形狀。 3.拿起毛筆，檢查坐姿及正確的握筆姿勢，把這個部首認真臨摹。 (二)例子指導(dǎo) 1.師生交流注意點。 “春”三橫長短不一。 “虎”字，屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時，撇不要過重、過長，二是其他部件要寫得左輕右重。 “晨”，上下結(jié)構(gòu)，“日”整體扁寬。 2.教師范寫“泰”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4.反饋。展示1—2個學(xué)的字，根據(jù)書寫要點，師生共同評議。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“虛、星”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“奉、慮、最”。 (四)教師小結(jié)。 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)

34、了春字頭、虎字頭、日子頭的寫法，并學(xué)會了帶有這些部首字的寫法。下面的時間請同學(xué)們根據(jù)書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。 三、作業(yè)。 1.練習(xí)寫帶有春字頭、虎字頭、日子頭的字。 2.自學(xué)書法文化常識（6） 第九課 綜合練習(xí)（1） 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí) 教學(xué)目的： 1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形，并能領(lǐng)悟例字特點和規(guī)律。 2.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。 1.坐姿:頭正、身平、足平。 2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。 3.我們將進行毛筆字

35、綜合練習(xí) 二、讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察例字特點怎樣寫才好看。 2.師強調(diào)書寫要點: “宮”字為正方形結(jié)構(gòu)，由上下兩部分組成。上面的部分寬，寶蓋頭的橫鉤要長，下面的部分窄. 上下結(jié)構(gòu)上下對正、上寬下窄、橫畫間距離相等 冥，禿寶蓋約占整個字的四分之一。 書寫時橫畫間布白要均勻，橫略長于禿寶蓋的寬度。 3.學(xué)生觀察，匯報書寫時注意的方面。 一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要勻稱。 各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當(dāng)。 漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。 4.教師范寫“宮、用、謝、館”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4

36、.反饋。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“湖、往”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“湖、貍、圍、竄”。 三、作文展評。 1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，比一比，誰寫得好。 2.四人小組展評。 3.交流感受。 四、布置作業(yè) 繼續(xù)進行毛筆字練習(xí)。 第十課 綜合練習(xí)（2） 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí) 教學(xué)目的： 1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察字形，并能領(lǐng)悟例字特點和規(guī)律。 2.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范的書寫的同時，把漢字寫美，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，復(fù)習(xí)雙姿。 1.坐姿:頭正、

37、身平、足平。 2.握筆的姿勢:學(xué)生執(zhí)筆，老師巡視檢查。 3.我們將進行毛筆字綜合練習(xí) 二、讀帖。 1.指導(dǎo)學(xué)生讀帖，觀察例字特點怎樣寫才好看。 2.師強調(diào)書寫要點: 寫字要注意大小勻稱，字體端正，卷面整潔，這樣才能寫得美觀。 左窄右寬：馳、弛、蛇（左狹窄緊湊，右寬闊舒展） 左寬右窄：軼、玫、坎（左寬而緊湊，右舒展而有力） 半包圍結(jié)構(gòu)生字時的特點一部分被另一部分偏旁包住，寫被包圍的部分盡量收縮，部首部分應(yīng)該寫大一些，盡量將另一部分包住。 上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。 3.學(xué)生觀察，匯報書寫時注意的方面。 一個字寫得美觀、端正，不僅要將筆畫寫得整齊平正，而且筆畫的分配要勻稱。 各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例適當(dāng)。 漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到重心平穩(wěn)才美觀。 4.教師范寫“馳、軼、建、秦”，并指導(dǎo)寫法。 3.學(xué)生臨摹一遍。 4.反饋。 5.學(xué)生再次練習(xí)臨摹。 6.出示“馳、玫”，學(xué)生練習(xí)。 7.學(xué)生練習(xí)臨帖書寫“蛇、勾、幽、虐”。 三、作文展評。 1.同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，比一比，誰寫得好。 2.四人小組展評。 3.交流感受。 四、布置作業(yè) 繼續(xù)進行毛筆字練習(xí)。 21