《教科版科學(xué)六上《自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)六上《自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新教科版科學(xué)六上《自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)
“121”學(xué)案設(shè)計(jì)
（科學(xué)） 第（11）冊(cè)
第（1）單元
單元名稱(chēng)
機(jī)械和工具
課時(shí)安排
共（8 ）課時(shí)
第（8）課時(shí)
課題名稱(chēng)
自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：自行車(chē)運(yùn)用了輪軸、杠桿等簡(jiǎn)單機(jī)械的原理 ，是應(yīng)用廣泛的交通工
具。
教學(xué)重難
占
八、、
對(duì)鏈條和齒輪的研究
教學(xué)流程
具體操作方法
建議與修改
創(chuàng)境自學(xué) 引思人情
10分鐘
引入
我國(guó)是一個(gè)自行車(chē)大國(guó)，自行車(chē)是重要 的交通工具，那么自行車(chē)是利用一個(gè)怎 樣的工作原理前進(jìn)的呢？以前同學(xué)們 可能覺(jué)得很神
2、奇，但在你們學(xué)習(xí)完這章 后再回頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題 ，那很多問(wèn)題 就迎刃而解了。 |
-_
互動(dòng)交流
深思激情
20分鐘
對(duì)鏈條和
齒輪的研究
1、在自行車(chē)上的各個(gè)部分中 ，你
最好奇的是哪個(gè)部分？
思考：鏈條與兩個(gè)齒輪嚙合 ，能起 到什么作用？
2、 觀察前后2個(gè)齒輪，你發(fā)現(xiàn)了 什么？齒輪的大小對(duì)自行車(chē)速度后什
么影響？
3、 對(duì)自行車(chē)的前后2個(gè)齒輪進(jìn)行 觀察研究，并做好記錄工作。
4、小組內(nèi)進(jìn)行探究討論 ，發(fā)現(xiàn)2者 之間的關(guān)系，并進(jìn)行總結(jié)（大齒輪帶動(dòng) 小齒輪,轉(zhuǎn)動(dòng)速度變（ ），小齒
輪帶動(dòng)大齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)速度變
( )。
尋找自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械
1、 自行車(chē)上應(yīng)用了許許多多的
機(jī)械原理，找找看，我們能在自行車(chē)上發(fā)
現(xiàn)哪些簡(jiǎn)單的機(jī)械的應(yīng)用。
2、 和小組的同學(xué)交流，把大家的
發(fā)出記錄卜來(lái)。
二、
拓展測(cè)評(píng)
融思表情
10分鐘
拓展測(cè)評(píng)：
選擇一個(gè)自己感興趣的關(guān)于自行車(chē)的 機(jī)械問(wèn)題，和小組同學(xué)一起制定一個(gè)研 究計(jì)劃，然后開(kāi)展研究
教學(xué)
反思
2 / 2
教科版科學(xué)六上《自行車(chē)上的簡(jiǎn)單機(jī)械》教學(xué)設(shè)計(jì)
