《《競(jìng)爭(zhēng)合作》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《競(jìng)爭(zhēng)合作》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
主備人： 任景芳 組長(zhǎng)： 劉敏玲
課題： 《競(jìng)爭(zhēng) 合作》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、明確競(jìng)爭(zhēng)的作用、目的
2、合作的意義
3、激情投入、認(rèn)真傾聽(tīng)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
明確競(jìng)爭(zhēng)的作用、目的
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
合作的意義
知識(shí)回顧 鞏固上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)
【自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn)】
（一）填空題
1、競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有 _______________作用，但也有不
利的一面。
2 、嫉 妒 是競(jìng) 爭(zhēng)的
2、副產(chǎn) 品， 它是 一種 消極 情感 。 做 一個(gè) 合 格的
_______________，就要消除嫉妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同目的需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，
共享是 _______________的必然結(jié)果。
4、合作的核心是發(fā)揚(yáng) _______________精神。
【小組討論、合作探究】
材料：小華和小芳是同班同學(xué)，小華品學(xué)雙優(yōu)，小芳成績(jī)中等，小芳總
班級(jí)： 八年級(jí)一班 學(xué)生姓名：
5、_______________會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助
3、互惠能讓我們?nèi)?
得更大的勝利。
（二）簡(jiǎn)答題
1、競(jìng)爭(zhēng)的積極作用
2、競(jìng)爭(zhēng)的消極作用
3、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)中的忌妒心理
4、競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)遵守的規(guī)則
5、競(jìng)爭(zhēng)的目的
6、為什么要提倡合作
7、合作與共享的關(guān)系
【展示交流】 （學(xué)生解答以上題目）
教師對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解
【拓展延伸、當(dāng)堂檢測(cè)】
具體練習(xí)見(jiàn)《快樂(lè)課堂》本課練習(xí)
4、
想超過(guò)小華，心理容不下小華的優(yōu)異成績(jī)和良好表現(xiàn)，于是經(jīng)常背后說(shuō)小華
成績(jī)不真實(shí)，靠老師照顧等，有時(shí)還故意影響小華學(xué)習(xí)。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題 知識(shí)點(diǎn)記憶
1、在正確對(duì)待合作和競(jìng)爭(zhēng)中，小芳同學(xué)存在哪些問(wèn)題？
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
本節(jié)課我最大的收獲是：
2、請(qǐng)你勸勸小芳，幫她走出誤區(qū)。
最大的疑惑是：
教（學(xué)）后反思
3、談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)有利和不利的方面。
4、同學(xué)之間可以競(jìng)爭(zhēng)嗎？競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？
《競(jìng)爭(zhēng)合作》導(dǎo)學(xué)案
