《北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí) 小數(shù)的意義（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí) 小數(shù)的意義（一）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 小數(shù)的意義和加減法單元教材分析：本單元是在三年級(jí)下冊(cè)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，已有了對(duì)小數(shù)的基本認(rèn)知，加上對(duì)分?jǐn)?shù)也有了初步的認(rèn)識(shí)，因此學(xué)習(xí)小數(shù)的意義不是十分困難。測(cè)量活動(dòng)是本單元的難點(diǎn)之一，因此通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化。小數(shù)的加減是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的訓(xùn)練，為生活中小數(shù)加減四則運(yùn)算作準(zhǔn)備。單元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算；能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加減法計(jì)算。 過(guò)程與方法：學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中提出問(wèn)題、解決
2、問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。 情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作和自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。單元教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)加減法計(jì)算的方法和與整數(shù)加減法的內(nèi)在聯(lián)系。單元教學(xué)難點(diǎn)：自主地歸納小數(shù)加減法的計(jì)算方法加法運(yùn)算定律的推廣。班級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題小數(shù)的意義（一）課型 新授 教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本23頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義及其與生活的緊密聯(lián)系。過(guò)程方法通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義.。情感態(tài)
3、度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1.了解小數(shù)的意義。2. 知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、ppt課件學(xué)具準(zhǔn)備四張正方形紙教學(xué)過(guò)程（總第 1 課時(shí)）二次備課一、生活中的小數(shù)1、事先布置學(xué)生找一找生活中的小數(shù)，讓全班學(xué)生進(jìn)行交流。2、師：同學(xué)們說(shuō)得很好，生活中有很多小數(shù)，咱們課本中也舉了一些例子，同學(xué)們翻到第2頁(yè)自己讀一讀，課下還可以再找一找生活中的小數(shù)。這些小數(shù)到底表示什么呢？我們一起進(jìn)行下面的活動(dòng)。二、小數(shù)的意義1、師：我們把一個(gè)正方形表示為“1”，請(qǐng)同學(xué)們把一個(gè)正方形平均分成10份，把其中的1份涂色，涂色部分用分?jǐn)?shù)表示；
4、再把另一個(gè)平均分成10份的正方形中的3份涂色，涂色部分用分?jǐn)?shù)表示。2、師：1/10我們可以寫成小數(shù)0.1，0.1表示把“1” 平均分成10份，其中的1份；3/10我們可以寫成小數(shù)0.3，0.3表示把“1” 平均分成10份，其中的3份。師：請(qǐng)同學(xué)們把平均分成100份的正方形，其中的1份涂色，其中的1份涂色，涂色部分用分?jǐn)?shù)表示；然后試一試用小數(shù)表示；再把另一個(gè)平均分成100份的正方形中的23份涂色，涂色部分用分?jǐn)?shù)表示，然后試一試用小數(shù)表示。3、師：同學(xué)們推想一下1/1000，127/1000寫成小數(shù)是多少呢？可以同桌兩人商量一下。4、師：通過(guò)剛才的討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)分母是10，100，1000的分?jǐn)?shù)
5、可以用小數(shù)表示。同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)分母是10的分?jǐn)?shù)是一位小數(shù)；分母是100的分?jǐn)?shù)是兩位小數(shù)；分母是1000的分?jǐn)?shù)是三位小數(shù)。5、請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成p3練一練1題，集體訂正。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們感受了生活中存在的小數(shù)，以及小數(shù)的意義，你有什么收獲？與大家交流一下四、布置作業(yè)課本p3練一練2題五、板書設(shè)計(jì)小數(shù)的意義（一）分母是10，100，1000，的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示。分母是10的分?jǐn)?shù)是一位小數(shù)；分母是100的分?jǐn)?shù)是兩位小數(shù)；分母是1000的分?jǐn)?shù)是三位小數(shù)。教學(xué)反思： 班級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課題小數(shù)的意義（一）課型新授教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本23頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)
6、的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。過(guò)程方法理解小數(shù)的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的讀寫教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)小數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、ppt課件學(xué)具準(zhǔn)備剪下附頁(yè)1、附頁(yè)2 教學(xué)過(guò)程（總第 2 課時(shí)）二次備課在三年級(jí)我們學(xué)過(guò)讀寫小數(shù)，本節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這一知識(shí)：一、小數(shù)的讀寫1、同學(xué)試讀。（0.37 0.204 13.13 32.017 125.409）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)整數(shù)部分和小數(shù)部分讀法有什么不同？在同學(xué)們議論下小結(jié)小數(shù)的讀法。2、寫出下面小數(shù)。零點(diǎn)三九 一百點(diǎn)零零七 二十點(diǎn)零二 五十三點(diǎn)二七六二、認(rèn)識(shí)小數(shù)部分的數(shù)
7、位和計(jì)數(shù)單位。1.師：小數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位老師給介紹一下，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計(jì)數(shù)單位是1/10（0.1）；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是百分位，計(jì)數(shù)單位是1/100（0.01）；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計(jì)數(shù)單位是1/1000（0.001）。2.計(jì)算器上撥數(shù)。33.333說(shuō)出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示的意義。三、課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成p3練一練3、4題，集體訂正。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們感受了生活中存在的小數(shù)，以及小數(shù)的讀寫，你有什么收獲？與大家交流一下五、布置作業(yè)補(bǔ)充練習(xí)六、板書設(shè)計(jì)小數(shù)的意義（一）小數(shù)的讀寫小數(shù)部分的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：十分之一 百分之一 千分之一教學(xué)反思： 班級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)主備人使用人課
8、題小數(shù)的意義（一）課型練習(xí)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的意義（一）補(bǔ)充練習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能通過(guò)練習(xí)體會(huì)小數(shù)所表示的意思，理解小數(shù)的意義。過(guò)程方法通過(guò)練習(xí)理解和掌握小數(shù)意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)練習(xí)，體會(huì)小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)練習(xí)，體會(huì)小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、投影學(xué)具準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程（總第 3 課時(shí)）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。（小黑板出示）2角5分 （ ）元 9分米 （ ）米7分 （ ）元 135克 （ ）千克3元4角 （ ）元 3分米2厘米 （ ）分米二、自學(xué)后完成下面問(wèn)題1.一個(gè)小數(shù)整數(shù)部分
9、的最低位是（ ）位，計(jì)數(shù)單位是（ ），小數(shù)部分最高位是（ ），計(jì)數(shù)單位是（ ），這兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（ ）。2.0.78的計(jì)數(shù)單位是（ ），它含有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。3.由2個(gè)十、7個(gè)0.1和5個(gè)0.001組成的數(shù)寫作（ ），讀作（ ）4.連線題： 0.008 0.8 0.08零點(diǎn)八 零點(diǎn)零八 零點(diǎn)零零八5.判斷（1）8.76讀作：八點(diǎn)七十六。（ ）（2）4.32是三位小數(shù)。（ ）（3）5.961中的6在百分位上，表示6個(gè)0.01。（ ）6.一個(gè)小數(shù)，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，這個(gè)小數(shù)寫作（ ）7.0.0302用分?jǐn)?shù)表示是（ ）8.下面幾個(gè)數(shù)字中的“9”分別表示什么意義？9.26 （ ） 0.926（ ）0.296（ ） 0.269（ ）三、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的練習(xí)，你有什么收獲？四、作業(yè)布置。完成課堂練習(xí)冊(cè)。五、板書設(shè)計(jì)。小數(shù)的意義（一）復(fù)習(xí)練習(xí)教學(xué)反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word
北師大版四年級(jí)下數(shù)學(xué)第1課時(shí) 小數(shù)的意義（一）
