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3.爬天都峰練習(xí)設(shè)計(jì)
嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天 上掛下來的，真叫人發(fā)顫！ 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 天都（ ）峰 似（ ）乎 首都（ ） 似（ ）的 2.這段話寫出了天都峰的兩個特點(diǎn)：（ ）和（ ）。 3.描寫天都峰“高”的句子是 4 .描寫天都峰“陡”的句子是 5.“我”有些憂郁的句子是 6.作者
及語氣詞 ” “啊” “哩” 表現(xiàn)了 “我” 、 的 心理。 8.用“||”把這段話分為兩層。 9.“我爬得上去嗎？”對這句話準(zhǔn)確的理解是：（ ） （a）我能爬上去。 （b）我不能爬上去。 （c）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著
2、鐵鏈上，一會兒手腳并用向上 爬，像小猴子一個樣…… 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。 1.這句話寫“我”（ ）。 2.這兩段話寫了（ ）、（ ）、（ ）這些人爬上天 都峰，其中重點(diǎn)寫了（ ）。 3.這兩段話中，用了“攀著、手腳并用、爬呀爬、終于”這些 詞語，既突出了爬山的（ ），又表現(xiàn)了他們不怕（ ）， 勇于（ ）的精神。
4.我也會用“一會兒……一會兒……”寫一段話： 在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺 爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小妹妹。要不是你 的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬
3、天都峰，才有勇氣向上爬的！ 我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽了，笑著說：“你們這個老一小真有意思，都會從別人 身上汲取力量！” 1.用 " " 劃去短文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 謝謝你啦，小妹妹。要不是你的勇氣（鼓舞 鼓勵）我，我還 下不了（決定 決心）哩！現(xiàn)在居然爬上來了！ 2. 照樣子寫詞語。 例：笑呵呵 （ ） （ ） （ ） 3. 用 " 居然 " 寫一句話_ 4.現(xiàn)在（ ）爬上來了！在（ ）里填入恰當(dāng)?shù)脑~，從這 個詞能夠看出老爺爺爬上天都峰后的（ ）之情。 5.兩人對話中都有（ ）這個詞，這個詞其實(shí)就是一種 （ ）的精神。 6.我知道“真有意思 ”在這句話中指的是 “都會從別人身上汲取力量！”在課文中具體指的是什么？ 7.爬上天都峰后，老爺爺和我互相道謝，是因?yàn)槔蠣敔斂吹搅?“我”來爬天都峰，想 ；“我”看到老 爺爺也來爬天都峰，想 。這一老一小 就是這樣從對方身上 。 8、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ?（ ），都從對方身上（ ）。
3爬天都峰 練習(xí)設(shè)計(jì)9
