《3、《書本里的螞蟻》教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3、《書本里的螞蟻》教學(xué)課件（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教法學(xué)法 教法：這一課，鑒于童話的特點(diǎn)，我安排了閱讀法，讓學(xué)生熟讀掌握故事的主要內(nèi)容；用對(duì)話法，直觀教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生把握文章的中心，并進(jìn)行說(shuō)話和寫話訓(xùn)練。 學(xué)法：學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，主要采取了自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)，分角色朗讀，情境表演等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入到文本中去。鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元教學(xué)流程 一、揭示課題，引入新課。一、揭示課題，引入新課。 二、自讀課文，初步感知。二、自讀課文，初步感知。 三、走進(jìn)童話，領(lǐng)略神奇。三、走進(jìn)童話，領(lǐng)略神奇。 四、升華主題，感悟四、升華主題，感悟“螞蟻螞蟻”。 五、放飛想象，練筆創(chuàng)作。五、放飛想象，練筆創(chuàng)作。 六、
2、課外拓展，不斷延伸。六、課外拓展，不斷延伸?？吹竭@個(gè)題目，看到這只可愛(ài)看到這個(gè)題目，看到這只可愛(ài)的小螞蟻，你想知道什么呢？的小螞蟻，你想知道什么呢？自學(xué)生字詞方法指導(dǎo)1、自由讀課文，學(xué)會(huì)默讀。2、邊讀邊圈出生字。3、把帶有生字的詞語(yǔ)多讀幾遍，直到熟練?；ㄈ镪惻fruchn我會(huì)讀我會(huì)讀 ：趴趴下下 墻墻角角 睡睡覺(jué)覺(jué)挺挺好好 隨隨手手 花花蕊蕊 夾夾著著 編編寫寫 孤孤零零零零課文內(nèi)容概括 本文講述了（ ）趴在花蕊里（ ），一個(gè)小姑娘把小螞蟻睡覺(jué)的花（ ），夾進(jìn)了（ ），這樣小螞蟻就被夾得扁扁的，變成了書本里一個(gè)（ ）。在它的感染下，書本里的字（ ）、（ ），每天都能編出（ ）。A“是誰(shuí)？書本也會(huì)
3、說(shuō)話？”小螞蟻奇怪極了。B所有的字都感到很新奇，要知道這是一本很舊的書，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從來(lái)沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳、走一走、跳一跳。第二天，小姑娘忍不住又打開書來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。奇怪奇怪新奇新奇驚奇驚奇奇妙的詞語(yǔ)奇妙的詞語(yǔ)近義詞解釋連線奇怪奇怪新奇奇驚奇驚奇覺(jué)得很奇怪。感到出乎意料，難以理解。新鮮特別。 變換字的位置或加上標(biāo)點(diǎn)，把它們變成不同的意思。變換字的位置或加上標(biāo)點(diǎn)，把它們變成不同的意思。a媽媽給我梳小辮b他同意我也同意你怎么樣1、媽媽，給我梳小辮。2、我給媽媽梳小辮。1、他同意我，也同意你，怎么樣？2、他同意，我也同意，你怎么樣？認(rèn)真觀看，弄
4、清里面的“人物”都是誰(shuí)？他們?cè)鯓咏涣?？怎樣活?dòng)？如果是你，怎樣和他們溝通？在一個(gè)月光明亮的夜晚，他爬在樹枝上來(lái)做什么？是尋找什么？是賞月？還是在等待約會(huì)的朋友？他們是誰(shuí)？在表演？游戲？還是蓋房子？兔子的胡蘿卜兔子的胡蘿卜兔子住在城市里，自從有了一個(gè)胡蘿卜，他的生活就和以前不一樣了。他在任何時(shí)候都抱著它，就連和其他兔子賽跑都抱著它；他到哪里也都抱著它，就連和其他兔子郊游也抱著它。冬天到來(lái)的時(shí)候，兔子收拾了行李，決定回到鄉(xiāng)下。一路上，他夢(mèng)想依靠泥土和他辛勤的勞動(dòng)得到更加多的胡蘿卜。他覺(jué)得：兔子的幸福的生活就應(yīng)該是這樣的。在樹林旁邊，風(fēng)靜靜地吹著灌木，他遇到了雪人。雪人孤獨(dú)地站在雪地上。他們一起聊天
5、氣情況，聊雪地上的腳印，聊開心的和不開心的事情。其實(shí)，雪人最想聊的是胡蘿卜。因?yàn)樗€沒(méi)有鼻子，他好想擁有一個(gè)胡蘿卜的鼻子。但是，雪人沒(méi)有說(shuō)出心里真正的想法，他想，或許他還可以擁有的這樣的鼻子，比如：煤渣鼻、燃燒著的香煙鼻、樹枝鼻、紅辣椒鼻、瓶蓋鼻、報(bào)紙卷的鼻子。反正不是胡蘿卜鼻子，因?yàn)樗谎劬涂闯鰜?lái)，胡蘿卜是兔子最喜愛(ài)的東西。臨走的時(shí)候，兔子突然發(fā)現(xiàn)雪人沒(méi)有鼻子，他想，沒(méi)有鼻子就不能聞到各種味道，這一定是雪人生活中最遺憾的事情。所以，兔子想都沒(méi)想，就把胡蘿卜插在了雪人的臉上。雪人還沒(méi)弄清楚發(fā)生了什么事情，兔子就像雪球一樣滾動(dòng)著離開了雪地。雪人站在空曠的雪地上，聞到空氣里彌漫著胡蘿卜的味道，他覺(jué)
6、得自己是世界上最幸福的雪人。一只小鳥飛累了，停在雪人的胡蘿卜鼻子上休息。他們一起聊天氣情況，聊雪地上的腳印，聊兔子的胡蘿卜。鳥餓了，雪人就讓他啄胡蘿卜，這是多么有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜啊。對(duì)于雪人，鼻子上站著一只鳥，是非常幸福的事情，而對(duì)于鳥，站在雪人的胡蘿卜鼻子上，同樣是非常幸福的事情。春天到來(lái)的時(shí)候，雪人融化在泥土里。小鳥把吃剩下半截的胡蘿卜鼻子種在雪人站過(guò)的地方。沒(méi)有了胡蘿卜，兔子在鄉(xiāng)下沒(méi)事情可做，他決定重新回城市生活。兔子經(jīng)過(guò)樹林的時(shí)候，風(fēng)仍然靜靜地吹過(guò)，但他看不見雪人了，兔子有些傷感地擦了擦鼻子。鳥來(lái)了，他是來(lái)照看胡蘿卜苗的，在雪人站過(guò)的地方，鳥讓兔子看一棵綠綠的胡蘿卜苗。鳥說(shuō)，這棵胡蘿卜苗，
7、是雪人讓他照看的，它屬于兔子。王一梅 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 王一梅，1970年生于江蘇太倉(cāng)。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州市作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?，F(xiàn)就職于蘇州大學(xué)社會(huì)學(xué)院。1994年開始童話創(chuàng)作，發(fā)表短篇童話三百余篇；出版長(zhǎng)篇童話鼴鼠的月亮河、住在雨街的貓、恐龍的寶藏，系列童話糊涂獵、小老虎當(dāng)鼓手童話集第十二只枯葉蝶、鳥窩里的樹，繪本書本里的螞蟻、胡蘿卜先生的胡子等二十余種。 作品曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，第五屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)，第十三、十四屆冰心圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。課外拓展，不斷延伸。課外拓展，不斷延伸。 推薦閱讀王一梅的童話作品： 鼴鼠的月亮河 住在雨街的貓 想走的樹和想留的兔子。 板書設(shè)計(jì) 18、書本里的螞蟻 夾進(jìn)書里 小螞蟻 會(huì)走路的 講話、跳舞、串門 （新故事）
3、《書本里的螞蟻》教學(xué)課件
