PEP版三年級(jí)下英語(yǔ)Unit 1 教案（三）

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1、 課題 Unit 1 Welcome back to school 1.Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) Let’s learn 本局部主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、會(huì)說(shuō)“I’m from …2. Let’s chant通過(guò)歌曲穩(wěn)固本課單詞。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：UK,Canada,USA,China 難點(diǎn)：Canada的發(fā)音; I’m from …的運(yùn)用 教學(xué) 方法 講練結(jié)合 課時(shí) 第一課時(shí) 教 具 磁帶 卡片 教學(xué)過(guò)程 二次備課

2、 一、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 出示學(xué)生熟知的外國(guó)名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語(yǔ)說(shuō)出是哪個(gè)國(guó)家。 二、呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.教師出示國(guó)旗，讓學(xué)生說(shuō)出該國(guó)家的英文名稱。 2.學(xué)生自我介紹：I’m… 3.讓學(xué)生模仿教師說(shuō)：I’m a boy/girl. (人名) is a boy/girl. 4.教師出示圖片A Let’s learn，學(xué)習(xí)單詞UK,Canada,USA,China 5.學(xué)習(xí)應(yīng)用I’m from …讓學(xué)生先聽錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍，反復(fù)練習(xí)。 三、趣味操練 (Practice) 一起學(xué)唱歌曲： I am a

3、boy and you are a girl … 對(duì)話練習(xí) A:(指著B)I have a new friend. B:(起立)Hi, I am…I am from… C: (全班) Nice to meet you. B:Nice to meet you, too. 四、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities) 讓學(xué)生指著班上的某一個(gè)同學(xué)說(shuō)：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.練習(xí)使用he和she來(lái)表達(dá)。也可讓學(xué)生翻開書，指著書中的某一個(gè)人物來(lái)進(jìn)行這一活動(dòng)。 當(dāng)堂測(cè)試題 Read and judge(讀一讀，相符的圖

4、片畫√ 不相符的畫) ()1. Miss Li is a teacher. ()2. Hi! I’m a boy. ()3.—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school

5、 Let’s talk 課 型 對(duì)話課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 主要學(xué)習(xí)句型I’m from …/ Boys and girls,we have two new friends today.它是A局部?jī)?nèi)容的延伸Let’s practice 穩(wěn)固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 詞匯：welcome, USA, Canada 難點(diǎn)：welcome的發(fā)音，句型I’m from … 教學(xué) 方

6、法 創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第二課時(shí) 教 具 教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 一、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲Hello。使用第一冊(cè)Let’s sing/A局部配套錄音帶。 2.對(duì)話練習(xí)： 教師：Hello,A. 學(xué)生：Hello, teacher. 教師：Welcome back to school. Nice to see you again. 學(xué)生：Nice to see you, too. 請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由兩名學(xué)生來(lái)做。 二、呈現(xiàn)新課 (Presentat

7、ion) 1.師生問(wèn)侯： 教師：Good morning, boys and girls. 學(xué)生：Good morning teacher. 教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you? 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I’m… I’m from China. 2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m… I’m from… 3.教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［使用Let’s talk A動(dòng)畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。 4.教師問(wèn)：What’s the gir

8、l’s name? (Amy) Is she from China? (No) What does Amy say? 讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi! I’m Amy. I’m from the UK. 學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy! Welcome. 5.教師解釋并教讀單詞：welcome。 6.讓學(xué)生分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺(tái)做自我介紹。 當(dāng)堂測(cè)試題 一、選擇正確的答案完成對(duì)話，將其編號(hào)寫在括號(hào)里。 ( )1.—Where are you from? —_________________ A. I’m from China.

9、 B. I’m Mike. C. Thank you. ( )2.—Good afternoon. —_________________ A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. ( )3.—Can I have some chicken? —____________________ A. Sure. Here you are. B. Here it is. C. Hi! ( )4.—Nice to meet you. —______

10、_____________ A. My name is Jack. B. Nice to meet you, too. C. See you. 板書 Unit 1 Welcome back to school Good morning./Hi 句型“I’m from … Boys and girls,we have two new friends today. 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school

11、 Let’s spell 課 型 語(yǔ)音課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 1.Let’s spell本局部通過(guò)Listen,repeat and chant到達(dá)對(duì)單詞拼寫的練習(xí)； 2.Circle圈出聽到的單詞； 3.Write練習(xí)書寫四個(gè)簡(jiǎn)單單詞。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對(duì)字母進(jìn)行描紅。 難點(diǎn)：正確書寫Listen and write 中的單詞。 教學(xué) 方法 聽錄音 課時(shí) 第三課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Rev

12、ision) 1.師生做日常口語(yǔ)練習(xí)： A: Hi, I’m…I’m from… B: Hi, I’m…I’m from… A: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2.請(qǐng)學(xué)生表演A局部Let’s talk的對(duì)話。 二、呈現(xiàn)新課(Presentation) 1.播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。 2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。 3.播放Let’s circle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞。 4.聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此根底上進(jìn)行描紅，到達(dá)書寫格式正確的目的。 三、趣味操練(Practic

13、e) 游戲1：看誰(shuí)拿得快 出示詞卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最后結(jié)果，給予優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。 當(dāng)堂測(cè)試題 一、找出不是同一類的單詞，把編號(hào)寫在前面的括號(hào)里。(10分) ( )1.A. duck B. elephant C. dog D. egg ( )2.A. China B. Coke C. America D. Canada ( )3.A. bag B. coffee C. crayon D. sharpener ( )4.A.

14、kite B. white C. purple D. orange ( )5.A. chicken B. bread C. juice D. hot dog 二、讀句子，排一排。(5分) ( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you

15、from? 板書 Unit 1Welcome back to school 上課前打好的四線三格，在課堂上隨講隨寫的四個(gè)單詞 cat bag hand dad 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s talk 課 型 對(duì)話課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? I’m from …/ This is my friend, …(名字)〞 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：對(duì)話Where ar

16、e you from? I’m from …在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 難點(diǎn)：對(duì)話Where are you from? I’m from …在真實(shí)情景中的應(yīng)用。 教學(xué) 方法 創(chuàng)設(shè)情境，講練結(jié)合 課時(shí) 第四課時(shí) 教 具 錄音帶、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程 二次備課 1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生問(wèn)候，并進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。(2)復(fù)習(xí)字母、歌謠。并玩游戲—看誰(shuí)敲得快。2.新課展示(Presentation)(1)T: This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T:

17、 I’m from China. Where are you from?(語(yǔ)速放慢，并重復(fù)幾遍)A: I’m from America.老師再用同樣的方法介紹Mike.(2)老師教讀新句子，并讓學(xué)生全班讀，小組讀多種方法練習(xí) (3)讓學(xué)生聽錄音，看圖，跟讀對(duì)話。3.趣味操練(Practice)(1)游戲“抽簽〞　學(xué)生在老師手中抽取一張卡片，其余學(xué)生問(wèn)：Where are you from?該生答復(fù)I’m from…(2)請(qǐng)生用帶來(lái)的照片介紹他的朋友。(3)自由組合表演對(duì)話。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)課外活動(dòng)(Add-activities)(1)聽錄音，仿讀對(duì)話。(2)和同伴表演對(duì)話。

18、 當(dāng)堂測(cè)試題 根椐問(wèn)句找相應(yīng)的答句。(10)( )1.Who’s this girl? A. It’s my bag. B. She’s my sister. ( )2.I am from Canada. Where are you from? A. Nice to meet you.B. I’m from China. ( )3.Read after me: Ff Gg Hh Ii. A. OK. Gg Hh Ii Ff. B. Ff Gg Hh Ii. ( )4.Is this your sis

19、ter? A. Yes, she is my sister. B. Yes, he is my brother. ( )5.Do you like icecream? A. Yes, I like icecream. B. Thank you. 找出不同類的單詞或字母。(5) ( )1.A.F B.d C.B D.G ( )2.A.father B.mother C.fish D.grandmother ( )3.A.goose B.good C.girl D

20、.mother ( )4.A. fish B.father C.fine D.girl ( )5.A.mum B.dad C.father D.grandpa 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s talkWhere are you from? I’m from … 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 課 型 詞匯課 教 學(xué) 三

21、維 目 標(biāo) 本局部主要學(xué)習(xí)teacher, student，要求學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽懂 Let’s chant通過(guò)歌曲穩(wěn)固本課單詞。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的記憶與應(yīng)用，句子This is ...的運(yùn)用。 難點(diǎn)：短語(yǔ)的應(yīng)用。 教學(xué) 方法 講練結(jié)合 課時(shí) 第五課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶，單詞卡 教學(xué)過(guò)程 二次備課 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)師生互致問(wèn)候。 (2)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。 2.新課展示(Presentation) 教師通過(guò)復(fù)習(xí)，引出I’m late. Come in.幫助學(xué)生說(shuō)出I’m sor

22、ry.老師答復(fù)It’s OK.讓學(xué)生在情景中理解句子的含義。 指自己，說(shuō)teacher,再指向多名學(xué)生，引出student.讓學(xué)生理解并記憶。幫助他們完成句子進(jìn)行自我介紹I’m …I’m a teacher/ student.I’m from … 鼓勵(lì)學(xué)生介紹他父母及父母的職業(yè)。 3.趣味操練(Practice) 游戲逐步出示某個(gè)人物的圖片，讓學(xué)生猜猜What’s his job?游戲前可補(bǔ)充一些職業(yè)單詞。 學(xué)習(xí)歌曲，穩(wěn)固單詞。并且請(qǐng)學(xué)生自己編上動(dòng)作。分男女生進(jìn)行對(duì)唱。4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment) 目標(biāo)：檢查學(xué)生掌握生詞情況。5.課外活動(dòng)(Add-activities)聽本

23、課的錄音，將歌曲表演給家長(zhǎng)看。 當(dāng)堂測(cè)試題 找出以下單詞中不同類的一項(xiàng)，并將選項(xiàng)填在( )內(nèi)。(10分) ( )1. A. grandma B. grandpa C. icecream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mum ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple

24、 B. elephant C. squirrel 九、根據(jù)欄中的問(wèn)句，在欄中選出正確答語(yǔ)。(10分) ( )1. What’s your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who’s that man? C. My name is Lingling.

25、( )4. May I have a look? D. Im from China. ( )5. Lets watch TV! E. Hes my grandpa. 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s learn 單詞卡 教 學(xué) 日 記 或 反 思 課題 Unit 1 Welcome back to school Let’s check 課 型 聽力課 教 學(xué) 三 維 目 標(biāo) 通過(guò)歌

26、曲檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。 通過(guò)做題檢查學(xué)生對(duì)本課的熟悉和掌握程度。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：Let’s check 難點(diǎn)：Let’s check給圖片標(biāo)出正確順序。 教學(xué) 方法 聽錄音 課時(shí) 第六課時(shí) 教 具 錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)過(guò)程 二次備課 1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(1)教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。(2)出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問(wèn)學(xué)生回憶單詞。(3)放A局部Let’s chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 2.新課展示(Presentation) 放Start to read局部的錄音，學(xué)生畫出正確

27、的句子。做書上Let’s check檢查學(xué)習(xí)情況。 3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型 進(jìn)行對(duì)話練習(xí)4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做相應(yīng)的練習(xí)；課外活動(dòng)(Add-activities)；將學(xué)會(huì)的國(guó)家名字說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 5.播放Let’s sing學(xué)生聽后反復(fù)跟唱 6.Story time(1)本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。(2)要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂， 當(dāng)堂測(cè)試題 根據(jù)欄中的問(wèn)句，在欄中選出正確答語(yǔ)。 ( )1.How old are you?

28、 A. Thank you. ( )2.Happy birthday! B. One cake. ( )3.How many cakes? C. I’m fine, thanks. ( )4.How are you? D. I’m nine. 六、根據(jù)所給的情景，選擇正確答案。 ( )1.別人跟你說(shuō)“I’m sorry.〞你應(yīng)該答復(fù)： A. Come in. B. Oh, no. C. Its OK.

29、( )2.你想說(shuō)“我是從中國(guó)來(lái)的。〞應(yīng)該這么說(shuō)： A. Im China. B. Im from China. C. My name is China. ( )3.你想提醒對(duì)方留神，應(yīng)該說(shuō)： A. Look at me. B. Watch out. C. Thank you. ( )4.你想知道對(duì)方是哪里人，你可以問(wèn)： A. How are you? B. Whats your name? C. Where are you from? ( )5. 你想跟對(duì)方借東西來(lái)看一下，應(yīng)該說(shuō)： A. May I have a look? B. Have some chicken. C. Can I have some chicken? 板書 Unit 1 Welcome back to school Let’s check 教 學(xué) 日 記 或 反 思 可修改 歡迎下載 精品 Word