上伍參考資料幼兒園對(duì)外交流全面簡(jiǎn)介

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1、上伍幼兒園對(duì)外交流全面簡(jiǎn)介 上伍中心幼兒園坐落于京滬鐵路東側(cè)，子牙河 北岸，。由上伍村委會(huì)投資110多萬(wàn)元于2007年11 月建成，占地2700平方米，建筑面積1100平方米。 幼兒園現(xiàn)在在園幼兒297人，分大、中、小七個(gè)幼兒 班，現(xiàn)有教職工20人，其中專人教師20人全部為大 專以上文化程度。幼兒教育專業(yè)畢業(yè)的占90%以上我 幼兒園重視環(huán)境布置，我園共有六個(gè)幼兒班，教室寬 敞明亮，室內(nèi)布置各具特色，宿舍，溫馨、整潔；伙 房，潔凈，飯菜香甜可口，一個(gè)活動(dòng)室里的設(shè)置, 其精華，制作材料只用了玉米皮、棉花梗、花生等農(nóng) 作物，裝飾出一幅出一幅幅圖畫，真實(shí)巧奪天工，耐 人尋味！室外各種大型玩具：有

2、滑梯、跳跳床、搖馬 等大、中、小型娛樂設(shè)備，是孩子!門游戲的天堂！，園 舍寬敞明亮，各類用房配套齊全，設(shè)施設(shè)備完善，室 內(nèi)配有電視、錄音機(jī)等各種電化教具及各種益智玩具。 各班均配備了計(jì)算機(jī)、彩電、VCD現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè) 備以及電扇、空調(diào)、暖氣等先進(jìn)設(shè)備。 幼兒園堅(jiān)持〃讓童心閃光，原師爰綿長(zhǎng)〃的辦園理 念，堅(jiān)持〃學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〃的教育 理念，尊重教育規(guī)律，尊重幼兒人格，尊重家長(zhǎng)真誠(chéng) 反饋，與時(shí)間搶效率，走出了一條強(qiáng)勁發(fā)展之路, 一、打造高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍 我園歷來將教師隊(duì)伍的建設(shè)放在工作的首位來抓，始 終保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。教師都是經(jīng)過嚴(yán) 格培訓(xùn)篩選、面向全鄉(xiāng)

3、招聘的優(yōu)秀教師，教師專業(yè)技 能突出，是一個(gè)充滿著凝聚力、向心力、充滿爰心、 德才兼?zhèn)?、蒸蒸日上的年輕的集體。 我們研究教育策略；定期組織專題研究公開活動(dòng)， 總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方法。我園激勵(lì)教師間互學(xué)互 比交流溝通，班級(jí)組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組 學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩 等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見。我們 注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開 展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等 教科研活動(dòng)。通過園內(nèi)一批在縣、市有一定知名度的 骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累 和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶 動(dòng)、加速各

4、園新教師的成長(zhǎng)。 我園有的放矢通過多種途徑來夯實(shí)教師專業(yè)素 質(zhì)。1、是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入 獎(jiǎng)懲機(jī)制。每學(xué)期，我園每位教師都要進(jìn)行彈、唱、 說、跳、畫、寫、特長(zhǎng)的考核，進(jìn)行教育水平、班級(jí) 管理的綜合考評(píng)，整個(gè)幼兒園形成了你追我趕、互相 促進(jìn)、教師年年有提高的可喜局面。2、是我國(guó)經(jīng)常組 織教師開展〃聽課、講課〃活動(dòng)，研究教育策略；定 期組織專題研究公開活動(dòng)，總結(jié)某一類活動(dòng)的教學(xué)方 法。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交流溝通，年級(jí)組學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常 開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教 育思想互為看得見；我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青 年

5、教師推上公開課講臺(tái)，有意把他們放到各類競(jìng)賽中 〃摔打〃，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度，又有 多名教師迅速成長(zhǎng)起來，受到各級(jí)表彰。 3、是〃走出來，請(qǐng)進(jìn)來〃，拓寬教師視野，幫助教 師打開繽紛的幼教窗口。青縣實(shí)驗(yàn)幼兒園送教下鄉(xiāng)活 動(dòng)在我園順利開展，他們毫無(wú)保留的把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)教 給我園教師，滄州二幼郭園長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干老師來到我園 講示范課，并現(xiàn)場(chǎng)溝通，老師們提出疑難問題，共同 研究探討，經(jīng)驗(yàn)交流，讓全體教師耳目一新。猶如蜜 蜂采集花蜜，走出去請(qǐng)進(jìn)來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài) 的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接, 大大充實(shí)了教師的頭腦。 二、實(shí)施人本化、全面化的保育教育 著眼于全體幼

6、兒的全面發(fā)展，著眼于幼兒的和諧發(fā)展, 著眼于幼兒的個(gè)性發(fā)展，著眼于幼兒的終身發(fā)展。 1、我園開設(shè)了舞蹈、琴法、聲樂、繪畫、微機(jī)、 手工等十多門課程我園特別注重開展豐富多彩的幼兒 實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓幼兒有交流的機(jī) 會(huì)，讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 2 .生活訓(xùn)導(dǎo)課程，從小班新生入園起，每周開設(shè)一 節(jié)生活訓(xùn)導(dǎo)課，幼兒不僅能在園中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)， 更重要的是讓他們養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，為他們將來 一生的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。大大地激發(fā)了幼 兒的興趣爰好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、 潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。 3 .雙語(yǔ)課程，學(xué)前期是兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué) 前期英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)

7、幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的發(fā)展具有重要的不可 替代的價(jià)值和意義，我園2007年嘗試開設(shè)雙語(yǔ)課程， 課程開設(shè)的原則是:以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主；創(chuàng)設(shè)豐 富的語(yǔ)言環(huán)境;讓兒童在玩中學(xué)，學(xué)中玩,在不知不覺中 既掌握知識(shí)，又增加彼此之間的友誼和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興 趣。 4、家園聯(lián)系、家園共育是幼教工作中一個(gè)必不可少 的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒在園日常生活、學(xué)習(xí)情況、幼兒評(píng) 價(jià)等內(nèi)容，送交家長(zhǎng)參閱，廣泛征求家長(zhǎng)意見及建議, 了解幼兒在家生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真匯總分析，舉辦 幼兒教育公開觀摩課活動(dòng)和親子活動(dòng)，為更好地培養(yǎng) 全面發(fā)展的幼兒共商對(duì)策，同時(shí)不定期組織召開家長(zhǎng) 會(huì)，通報(bào)幼兒園工作開展情況。為更好的培養(yǎng)全面發(fā) 展的幼兒共商對(duì)策

8、，收到明顯效果。 三.以教學(xué)活動(dòng)課為主陣地 1 .狠抓教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ) 幼兒園注重教學(xué)工作管理，落實(shí)教師崗位職責(zé)制 度，建立教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收體系，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作有序 高效運(yùn)作。園長(zhǎng)帶隊(duì)深入到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行隨機(jī)聽課， 聽后進(jìn)行研究討論說出優(yōu)點(diǎn)與不足 2 .優(yōu)化教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益 重視教研活動(dòng)的開展。每個(gè)學(xué)期，我們都要求各 位教師選擇教研專題、參與教研課題研究，并要求老 教師上示范課，骨干教師上評(píng)優(yōu)課，新教師上匯報(bào)課。 教師每天晚上統(tǒng)一備課，寫出教案，經(jīng)教研主任審定 把關(guān)通過后，再進(jìn)行課堂授課。不定期組織課堂教學(xué) 觀摩，針對(duì)存在的不合理環(huán)節(jié)及時(shí)探討和糾正，達(dá)到 不斷完善，不斷提

9、高 四、落實(shí)科學(xué)化、精細(xì)化的管理 1、層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。 2、制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。 3、情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。 此外，我愿還購(gòu)進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，各種現(xiàn)代設(shè)施設(shè) 備的添置，方便了老師們的使用，提高工作質(zhì)量和效 率。領(lǐng)導(dǎo)、教師、均可在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流與溝通；許 多家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)了解幼兒園情況，向幼兒園提出意見 和建議。 在老師們的不斷拼搏下，老師們?nèi)〉昧朔N種成績(jī), 兩年多來，我園兩位教師獲市教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，五位 教師分別被評(píng)為市〃保教能手〃，二人被評(píng)為市級(jí)〃幼 教先進(jìn)工作者〃，兩年來，我國(guó)先后被評(píng)為縣級(jí)文明單 位、先進(jìn)校園、安全管理先進(jìn)集體、教學(xué)

10、工作管理先 進(jìn)單位。我園取得的成績(jī):自建園以來，我們?nèi)〉昧丝?喜的成績(jī)：07年被評(píng)為縣先進(jìn)學(xué)校；08年被評(píng)為滄 州市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體，縣文明單位，縣學(xué)校安 全工作先進(jìn)集體；09年被驗(yàn)收為滄州市一類園；被評(píng) 為縣級(jí)示范性幼兒園。 楊杰老師在07年10月滄州市課堂大比武中獲 一等獎(jiǎng);、謝春一、楊玉珍、李燕幾位老師在09年3 月青縣幼教課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)；馬霞、王玉、劉曉 蕾、等老師在08年10月滄州市舉辦的墻飾大賽中分 獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；候志芬、張莉、王靜在09年5 月縣教師基本功大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；劉耀梅、姜 敏在市玩教具制作大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)；趙麗麗、 1 沈玉靳等教師分別在《幼兒大世界》《滄州幼教》分表 論文數(shù)篇。