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1、7.鄧稼先閱讀拔高
1．閱讀選段，回答問題。
“粗估”參數(shù)的時候，要有物理直覺；籌劃晝夜不斷的計算時，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時，要有勇進的膽識，又要有穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駢驕蚀_永遠是一個問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多度。核武器試驗時大大小小臨時的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去。他只說了一句話：
我不能走。
(1)依據(jù)文章內(nèi)容，你認為鄧稼先的手是否會顫抖？請說
2、明理由。（3分）
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(2)“我不能走?！焙喍痰脑捳Z表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的精神品質(zhì)？（2分）
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2．綜合性學(xué)習(xí)。
中國夢，一個美好而充滿希望的詞匯。民族因中國夢而興盛，國家因中國夢而富強，人生因中國夢而精彩。中國
3、夢，是洋溢在孩童臉上的滿足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壯志，是播撒在老人身上的和煦陽光。每個中國人，都是中國夢“夢之隊”的成員，都是中國夢的參與者和書寫者。七年級(1)班以“走進中國夢”為主題開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，開啟了同學(xué)們的一段筑夢之旅。
(1)劉蘭同學(xué)在查閱資料中發(fā)現(xiàn)，“中國夢”最早出現(xiàn)在700多年前南宋愛國詩人鄭思肖的詩中。他在元兵壓境的危急時刻，寫下了《德祐二年歲旦》（二首）。第一首頷聯(lián)“一心中國夢，萬古下泉詩”，抒發(fā)了其國治民安的政治愿望?！断氯肥恰对娊?jīng)曹風(fēng)》中的一篇，主要表現(xiàn)人們對太平盛世的向往。你能寫出這兩句詩的意思嗎？（2分）
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(2)全班同學(xué)圍繞“中國夢”即興創(chuàng)作對聯(lián)，孫春明同學(xué)出上聯(lián)，他邀請你對出下聯(lián)，你能對出下聯(lián)嗎？（2分）
上聯(lián)：長城內(nèi)外中國夢
下聯(lián)：________________________________________
(3)一個國家有一個國家的夢想，一個人也有一個人的夢想，所有的夢想反映的都是追求，體現(xiàn)的都是抱負。請問你的夢想是什么？（2分）
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參考答案
1．(1)示例一：不會顫抖。因為鄧稼先作為科學(xué)家，他有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。示例二：會顫抖。因為理論是否夠準確永遠是一個問題。（3分）解析 此題見仁見智，回答顫抖與否都可以，若認為不顫抖，應(yīng)闡述其有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷；若認為顫抖，則應(yīng)說明鄧稼先工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)。
(2)表現(xiàn)了鄧稼先對自己所從事工作的執(zhí)著、熱愛和永不放棄的精神。（2分） 解析 聯(lián)系上下文不難看出這句話表現(xiàn)了他對工作的熱愛和永不放棄的精神。
2．(1)我一心向往的中國夢，就是那萬古傳誦的《下泉》詩中所描繪的國治民安的太平盛世。（2分）
(2)示例一：大河上下神州魂（或“情”） 示例二：大江南北神州情（或“魂”）（2分）
(3)示例：我的夢想是長大后做一名優(yōu)秀的軍人，為維護祖國的和平、人民的安全貢獻自己的力量。（2分）解析 (1)題，要結(jié)合詩人作詩的背景“元兵壓境的危急時刻”，對詩句內(nèi)的每個字進行推敲，適當(dāng)補充省略成分，將句子的意思表述清楚。(2)題，要落實對聯(lián)語意相關(guān)、字數(shù)相同、字字相對的原則，由“夢”聯(lián)想到“情”“魂”等。(3)題，夢想要積極向上，最好與祖國有一定的關(guān)系。
七年級語文下冊第7課鄧稼先閱讀拔高北師大版
