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1、第15課明朝的對外關(guān)系
?教學(xué)分析？
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能 力
了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。 通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因， 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的 能力。
過程與方 法
通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。
情感態(tài)度 與價值觀
通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，除可向?qū)W生進(jìn)行傳統(tǒng) 的愛國主義教育外，還可弓1導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭和與戚繼光這一位歷史人物 的人格魅力，幫助學(xué)生形成止確的人生觀和健全的人格；增加學(xué)生的 民族自信心和自豪感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
修重點(diǎn)：和廉 教學(xué)難點(diǎn)：，皿口成功實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影
2、響
?教學(xué)過程？
學(xué)習(xí)一下《明朝的對外關(guān)系》 二、新課講授
（多媒體展示鄭和船隊(duì)圖畫） 鄭和下西洋的目的眾說紛紜，一說 宣揚(yáng)大明威德，《明史?鄭和傳》 中記載：“且欲耀兵異域，示中國 富強(qiáng)”；一說尋找建文帝，《明史?鄭 和傳》中記載：“成祖疑惠帝亡海 外，欲覓蹤跡”；一說發(fā)展貿(mào)易 緩解財(cái)政支出，有史料稱鄭和下西 洋使“貧民致富”、“國用充足”； 另有包抄帖木兒帝國、 掃蕩張士
誠舊部、解決軍事復(fù)員問題等說 法。面對這么多的說法，我們該取 哪一種觀點(diǎn)呢？今天就讓我們來
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：鄭和下西洋
1 .（多媒體出示問題：鄭和下西洋 的歷史背景）讀教材，回答鄭和下 西洋的歷史條件
答案提
3、示：15世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟(jì)逐 步繁榮，國力雄厚，成為當(dāng)時世界 上的強(qiáng)國。
2 .（多媒體出示問題：鄭和下西洋 的目的）讀教材，學(xué)生搶答 鄭和下 西洋的目的
答案提示：提高明朝在國外的地位 和威望。
3 .（多媒體出示問題：鄭和下西洋
的時空范圍）讀教材，學(xué)生搶答鄭 和下西洋的時空范圍
答案提示：時間：1405-1433年。 空間：鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞洲和 非洲的30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn) 到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。
4.
年紀(jì)念郵票）
（地體出洲犯下西洋600周 :己念郵票）g的卻口取材、學(xué)生
分組爵就*L國二 答案提示：不僅增進(jìn)了中國與亞非 國家和地區(qū)的相互了解和友好往 來，
4、而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋 之間的亞非海上交通網(wǎng)，為人類的 航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二戚繼光抗倭
1 .（多媒體展示倭寇形象圖）教師 簡短介紹倭寇情況（9元末明初， 日本的一些武士和奸商，組成海盜 武裝集團(tuán)，到中國東南沿海地區(qū)進(jìn) 行走私貿(mào)易和搶劫，被時人稱為
“倭寇”）
2 .（多媒體展示以下兩則材料）史 料解讀
材料一：鴛鴦陣
材料二：繼光為將號令嚴(yán)， 賞罰信，士無敢不用命。與大奠均 為名將。操行不如，而果毅過之。 大猷老將務(wù)持重，繼光則%發(fā)電 舉，屢摧大寇，名更出大猷上。戚 繼光用兵，威名震寰宇。然當(dāng)張居 正、譚綸任國事則成，厥后張鼎思、 張希皋等居言路則廢
5、。任將之道， 亦可知矣。
3 .（多媒體出示問題：戚繼光抗倭 的基本情況）根據(jù)材料和教材，分 組討論戚繼光平息倭寇的情況 答案提示：戚繼光率領(lǐng)戚家軍在臺 州九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭 患；隨后，戚繼光又平息福建、廣 東地區(qū)的倭患，使東南沿海的倭患 基本解除。
4 .（多媒體出示問題：對戚繼光的 評價）學(xué)生分組討論對戚繼光的正 確評價？
答案提示：工戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn) 爭是一場反侵略的戰(zhàn)爭，他是我國 歷史上偉大的民族英雄和愛國主 義者。
5 .（多媒體出示問題：結(jié)合材料二 說說戚繼光取得勝利的原因） 拓展 延伸，結(jié)合材料二，分組討論：戚 繼光取得勝利的原因？ 答案提示：1、獲得明朝政府
6、的大 力支持。2、戚繼光卓越的領(lǐng)導(dǎo)才 能和治軍嚴(yán)明。3、得到沿海一帶 廣大人民的支持，并且戰(zhàn)爭的性質(zhì)
是正義反侵略的 三、課堂總結(jié)
繼光領(lǐng)導(dǎo)了反侵略的抗抗倭斗爭，
并取得了勝利。后兩者表現(xiàn)為沖突
明朝前期，我國是世界上最發(fā) 達(dá)的國家之一，鄭和下西洋同亞非
與戰(zhàn)爭。明代對外交往特點(diǎn)的演
（明鼐 mF常直觀地反映了當(dāng)時處于封
各國的經(jīng)濟(jì)和文化的后中頻繁史禧里哈圖睡期的柬國，在世界范圍內(nèi) 于友好往來。明朝中斷配怪勢觸：條件經(jīng)港塞了
漸衰落，倭寇入侵,
［瞬賺苑曦（電朝中后期）］
? 底M至顰板書設(shè)計(jì)？ ?教學(xué)反思？
鄭和本人具有吃苦耐勞的精神和英勇無畏的氣概，同時他還具有一 定的政治經(jīng)驗(yàn)和組織才能，戚繼光是一個偉大的愛國者、民族英雄，個 人武藝絕倫，謀略過人，不但是一個軍事家，而且還是理論家。在教學(xué) 的過程要善于啟發(fā)學(xué)生，向他們的這種高尚的精神和高深智慧學(xué)習(xí)。
《明朝的對外關(guān)系》教案
