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1、良渚古玉年級：四年級 教師：馮志強 時間： 教學目標：1、初步掌握玉器鑒賞的一般方法，了解玉器的歷史，理清“玉文化”在歷史上所包含的內(nèi)容的脈絡，從而對古代玉石藝術做一個較全面的了解。2、課前學生收集資料，做到初步了解良渚古玉；課堂上通過簡短的活動，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生對玉器的藝術和歷史文化內(nèi)涵的探索。3、在對玉石精品的欣賞中，使學生得到美的熏陶。 教學重、難點：教學重點：學生不了解當時的社會觀念和生活環(huán)境，難于理解玉器在當時社會中的特殊地位和具體的應用。教學難點：教學中對作為工藝品的玉器本身審美的品鑒和對古代社會的禮制、民俗做一些初步的介紹，使學生理解“君子比德于玉”的獨特的人文精神內(nèi)
2、涵。 教、學具準備：多媒體課件（視頻：玉器的欣賞，漢代貴族生活影片的片段，紅樓夢有關通靈寶玉的片段；圖片：器形品鑒類，玉器造型風格類，禮器類，吉祥圖案類）。 教學過程：一、引入新課二、品鑒欣賞我們要評鑒一個玉器，需要從哪些方面去考慮呢？！請同學們帶著問題看一個短片。（視頻播放玉器的欣賞）小組討論，回答問題。老師總結補充學生從圖片中總結美的規(guī)律，老師做適當?shù)囊龑?。（師生問答，圖片展示審美評價）三、探討文化內(nèi)涵那么，為什么我們中國人對“玉”情有獨鐘呢？首先我們來了解一下玉器的歷史。請同學們歸納一下不同時代的“玉”在人們生活中其價值和功能的演變，學生分組將答案寫在紙上，實物投影展示，全班同學評價 老師展示結果（屏幕文字展示）玉文化主要分為：1、貴族的“禮器”。2、文人的“比德于玉”。3、民間吉祥文化同學們，猜一猜，以下圖片上的玉雕隱含什么意思？（屏幕展示圖片）四、拓展今天我們一起對祖國的玉石文化做了一定的了解，同時欣賞了大量的玉器的圖片，初步認識了玉器的欣賞方法以及審美功能。在當代科技水平發(fā)達的時代，制玉的工具和技術非常先進，使得玉器造型的創(chuàng)意則更顯得珍貴。五、作業(yè)要求：1、請同學們根據(jù)所學的有關知識，經(jīng)常到玉器店、博物館多看多品，是自己的審美水平得到提高。2、用肥皂、蘿卜、蠟燭、馬鈴薯等模仿玉雕進行練習。3、用線描的方式表現(xiàn)良渚古玉和神人獸面紋。六、小結
良渚古玉教案
