教科版思品九年《法律的尊嚴(yán)》教案

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1、2019最新教科版 思品九年《法律 的尊嚴(yán)》教案 第十一課法律的尊嚴(yán) 王舍人實(shí)驗(yàn)中學(xué)張立芬 課標(biāo)與教材分析 課標(biāo)依據(jù)： 三3.1知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家 ， 是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要 求，樹立法制觀念。 三3.2理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的 意義,能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。 三3.3理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自 己的義務(wù)。 三3.4 了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司 法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。 教材分析： 本課地位作用：一切權(quán)力屬于人民，人民當(dāng)家做主,是 我們的國(guó)

2、家制度的核心內(nèi)容和根本準(zhǔn)則 ，也是依法治國(guó)的 基本精神。圍繞人民主權(quán)這一主題 ，本單元以兩會(huì)為載體， 將―切權(quán)力屬于人民”的內(nèi)涵從多層次中體現(xiàn)出來。十二 課 法律的尊嚴(yán)”，從法制建設(shè)角度通過 依法治國(guó)”與法同 行”兩個(gè)內(nèi)容，說明國(guó)家制定的法律，體現(xiàn)人民共同意志、維 護(hù)人民根本利益、保障人民當(dāng)家做主。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生尊重 法律，尊重權(quán)利，能夠自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序。 教材內(nèi)容分析：本課由 依法治國(guó)”、與法同行”兩個(gè) 主題組成。從什么是依法治國(guó)、為什么要依法治國(guó)、怎么 樣依法治國(guó)三個(gè)角度進(jìn)行闡述。在學(xué)生通過主題一 依法 治國(guó)”的學(xué)習(xí)，從宏觀角度明確了國(guó)家如何實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的 基礎(chǔ)上。主題二 與法

3、同行”則從微觀角度闡述公民如何實(shí) 現(xiàn)依法治國(guó)。本主題包括尊重法律 ，追求公正；正確行使 權(quán)利，自覺履行義務(wù)；行使自己享用的監(jiān)督權(quán)利三個(gè)層 次。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：(1)依法治國(guó)的基本要求。 (2)作為合格公民應(yīng)怎樣與法同行。 教學(xué)難點(diǎn)：依法治國(guó)的基本要求。 確立依據(jù)：依法治國(guó)是我國(guó)政治體制改革的重要內(nèi)容 ，是 社會(huì)主義民主政治的基本要求 ,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)民主政治建 設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義政治文明意義重大。因此依法治國(guó)的基 本要求應(yīng)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。但此部分內(nèi)容理論性強(qiáng) ，學(xué) 生受年齡、認(rèn)知水平所限，理解起來有一定難度，故而也是  教學(xué)的難點(diǎn)。依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義

4、法治國(guó)家 ，需要公民 樹立法律意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、民主監(jiān)督意識(shí) ，需要公民 為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做出自己的努力和貢獻(xiàn) ，因此公 民與法同行也應(yīng)是本課的重點(diǎn)。 學(xué)情分析 1、初三學(xué)生已對(duì)法律有了初步的認(rèn)識(shí) ，知道生活中應(yīng) 遵守法律，依法辦事 2、學(xué)生對(duì)我國(guó)法制建設(shè)了解不清楚 ，對(duì)于依法治國(guó)的 含義、意義及基本要求缺乏全面、深刻地了解 3、初中生受年齡和認(rèn)知水平所限 ，法律意識(shí)、民主監(jiān) 督意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)還是相對(duì)淡薄。 4、通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重法律，追求公正，正確 行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，依法行使監(jiān)督權(quán)，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展 和學(xué)生自身的成長(zhǎng)都具有現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)目標(biāo) 情

5、感、態(tài)度、價(jià)值觀： 樹立法?a觀念，自覺守法、護(hù)法。 增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法正確行 使權(quán)利，認(rèn)真履行義務(wù)的習(xí)慣。自覺樹立監(jiān)督觀念。培養(yǎng) 國(guó)家觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí) 能力目標(biāo)：提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力；逐 步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解依法治國(guó)的重要意義和依法治國(guó)的基本要 求；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用 ，自覺維護(hù)法 律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 ，知道公民要依法行使 權(quán)利，自覺履行義務(wù)；掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途 徑。 教學(xué)方法與媒體 1、情景漫畫分析法，小組合作探究法。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí) 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，正確行使監(jiān)督

6、權(quán)，探究依法治國(guó)基本要 求，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)各部分的地位和內(nèi)容 ，鍛煉學(xué)生協(xié)作能 力 2、搜集我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的相關(guān)資料 ，制作多媒體課 件。 教學(xué)過程 復(fù)備 2 / 4 第一課時(shí) 環(huán)節(jié)一、活動(dòng)導(dǎo)入 多媒體展示： “暢想未來生活”活動(dòng):我們都希望生活變得越來越美 好，大家希望生活在什么樣的社會(huì)之中呢 ？學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生一：社會(huì)經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)會(huì)更加發(fā)達(dá) 學(xué)生二：社會(huì)更加穩(wěn)定、和諧 學(xué)生三：人們的生活更加富裕 ，殷實(shí) 學(xué)生四：生活環(huán)境的到改善 ，越來越好 教師借此引導(dǎo)：美好的社會(huì)中需要什么作保障 ？ （學(xué)生：制度、規(guī)則……） 教師：俗話說沒有規(guī)矩，

7、不成方圓。在社會(huì)生活的各個(gè)方面都需要 有規(guī)則，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，國(guó)家的治理也需要規(guī)則，這就是要依法治 國(guó)。 環(huán)節(jié)二：聚焦治國(guó)方略 依法治國(guó) 多媒體呈現(xiàn)：改革開放30年法治國(guó)家建設(shè)成就的組圖，結(jié)合圖片資 料讓學(xué)生談?wù)剬?duì)依法治國(guó)含義的理解。 （學(xué)生交流，用自己的語言解釋：國(guó)家依據(jù)法律來治理國(guó)家；國(guó) 家根據(jù)社會(huì)需要制定法律，然后依據(jù)法律來治理國(guó)家……） 學(xué)生交流后看教科書第 83頁的內(nèi)容 多媒體展示：依法?a國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法 和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)， 管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民 主的制度化、

8、法制化。 依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 ，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó) 家的基本方略。 在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生從以下幾方面理解依法治國(guó)的含義 多媒體展示： 依法治國(guó)的主體：黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾 依法治國(guó)的依據(jù)：憲法與法律 依法治國(guó)的客體：通過各種形式和途徑管理國(guó)家事務(wù)、管理 經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù) 依法治國(guó)的目的：保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行 ，逐步實(shí)現(xiàn)社 會(huì)主義民主的制度化、法律化 依法治國(guó)的地位：是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 本部分內(nèi)容，也可以教師列出提綱讓學(xué)生進(jìn)行合作探究得出結(jié)論。 多媒體展示： 材料一：2009年8月4日晚，一名29歲司機(jī)酒后駕車將正在過馬 路白1

9、 16歲女孩撞死,8月28日，8 4”交通肇事案在人民法院公開開 庭審理并當(dāng)庭宣判。庭審查明，肇事司機(jī)魏志剛屬酒后駕車，對(duì)事故 負(fù)主要責(zé)任。法院認(rèn)為，被告人魏志剛的行為已構(gòu)成交通肇事罪 ，酒 后超速駕駛導(dǎo)致他人死亡，社會(huì)影響惡劣，故判處有期徒刑兩年三個(gè) 月。 材料二：2008年甘肅等地陸續(xù)報(bào)告多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石 病例。經(jīng)查主要原因是所服用的三鹿牌嬰幼兒配方奶粉含有三聚鼠 月^,這是不法分子為增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人為加入的。 事件發(fā)生后，三鹿集團(tuán)原董事長(zhǎng)田文華被判3代銷售偽劣產(chǎn)品罪 ， 判無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金人民幣2468.7411元。 教學(xué)反思 4 / 4